第第頁教師職稱述職報告（經(jīng)典5篇）老師職稱述職報告（經(jīng)典）（篇1）20__-20__學年度，本人擔當高20__屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫忙、支持下，恪盡職守，努力拼搏，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡潔總結和匯報，不當之處，敬請批判指正。一、政治思想表現(xiàn)喜愛祖國，喜愛人民，立場堅決，遵紀守法，始終堅持鮮亮、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻留意思想品德修養(yǎng)，進取參與政治學習，關心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結合；喜愛學校，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益聽從團體利益；待人熱忱，關心團體，處事公正，團結同事。二、思想教育管理第一、堅持高度的職責心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，留意老師形象和素養(yǎng)，嚴格根據(jù)學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠專心完成教研組和備課組安排的各項任務。第二、喜愛、關心全部學生，能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，留意激發(fā)學生奮力拼搏的信念和士氣。第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)覺問題準時處理；發(fā)覺錯誤，坦誠交流。既關心愛惜，又嚴格要求。三、課堂教育教學第一、依據(jù)學校的高考任務和教材資料，專心研究資料和方法。經(jīng)過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標第二、有機地結合各種教學方法，堅持老師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出。教學過程中，能依據(jù)學生的詳細情景，準時調整教學計劃和狀態(tài)，改善教學方法，有意識地以學生為主體，老師為主導，充分調動學習興趣及學習進取性，培養(yǎng)制造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維本領，提高學生分析、解決問題的本領為宗旨，依據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，學問水平明顯得到提高。第三、嚴格要求自我，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深化的研究：備教材、備學生、備重點、備難點；較好學生點撥式輔導、較差生具體型輔導、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試說明、留意結合課本、留意考題的固定性和敏捷性，考后專心改卷，準時反饋并查缺補漏。經(jīng)過努力，雖然作為平凡班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成果明顯上升（所帶班級在第三次月考中語文成果名列平凡文科班第一）。四、教研教改方面第一，專心組織教研組工作。依據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高；同時，期末進行專心總結。第二，幫助教研室完成校刊修改工作。第三，留意抓好第二課堂。依據(jù)高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。第四，在完成教學任務的同時，開展研究，進取撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20__年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇。經(jīng)過語文組老師共同努力，語文組被評為20__－20__學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20__－20__學年度優(yōu)秀教研工。總之，在20__－20__學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，異樣是我校語文教學水平的提高，作出了自我應有的貢獻，取得了一點成果。同時，自身確定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學習，連續(xù)努力。20__年__月__日老師職稱述職報告（經(jīng)典）（篇2）回顧20__一年的歷程，能夠用“勞碌、充實、歡樂、自信”八個字來概括。一年里，我是班主任，也是語文老師，擔當這份工作以來，我就把自我定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為班級代課老師的教學服務，為學校的長期發(fā)展服務。一年來，所帶班級和我個人在各方面都有了顯著的提高。此刻我對自我過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下頭我從德、能、勤、績四個方面來匯報半年來的主要工作，并且簡要說說來年的努力方向。一、重德育，努力營造良好的育人氛圍。依據(jù)學校“德育為首、全面育人”的辦學方針，我在班級管理中同樣教育學生以德育為先，常常教導學生“成材先成人”，將德育工作滲透到平常的班會、講話、語文課中。我多次開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海，友情如歌”等主題班會，在教授《變色龍》、《范進中舉》等課文時準時告訴學生“德”的重要性。經(jīng)過多種形式、多種場合，引導學生真正做到成材先成人。對學生，我提倡“五育并居，德育為首”，作為一名老師，我同樣進取參與“老師禮儀”、“老師的素養(yǎng)”、“老師的語言”等主題講座，經(jīng)過學習，我對老師的職業(yè)道德有了更深的理解，那就是思想作風上實事求是，工作作風上專心嚴謹，待人處事上光明磊落，生活作風上端莊穩(wěn)重，努力在各方面都成為學生的楷模。這一切都是立足于我校的穩(wěn)步前行和長遠發(fā)展，努力營造良好的育人氛圍。二、強本領，全面提高自身教育教學水平。本學年，我進取參與各種活動來提高自我各方面的本領。作為班主任，我明白這不僅僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個職業(yè)所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。半年來，我進取閱讀洪恩紅先生的《制造適合學生的教育》、魏書生老師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自我的業(yè)務理論水平。經(jīng)過微信、、博客等途徑，準時學習一些班級管理或教育學生的方法。異樣是在王校長的微信和胡主任的博客中，我常常能閱讀到一些與教育相關的文章，我能很快了解到一些前衛(wèi)的教學理念或創(chuàng)新的管理方法，也讓我意識到學習、鉆研的重要性。在學習的基礎上，我注重實踐，意識到“放手”的重要性，真正讓班內學生“人人有事做”。比如平常的資料打印有專人負責，他們學著與人打交道;教室的一切設備及使用有專人管理，他們加強了職責意識;大型活動有班干部組織、小組長監(jiān)督，他們漸漸學會了分工和合作。一年下來，明顯感覺比以前當班主任簡便多了，也更有了成就感。我是班主任，更是代課老師，所以提高教學本領也是工作的重中之重。本著虛心的態(tài)度，我珍惜每一次難得的學習機會。一年里，我進取參與多媒體培訓會，比較熟練地把握了一體機的操作，在平常教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的基本協(xié)作操作，大大便利了課堂教學;在胡老師的帶領下，我學會了運用博客這一現(xiàn)代信息技術，為自我搭建起了小小資源庫，此刻已上傳博客40余篇;上學期全校老師利用周六時間輪番做講座，一個比一個精彩，實用性強，異樣是閆安、海琴、月蓮、秀娜等老師的表現(xiàn)，或自信滿滿，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學多了一份藝術，為我的教學增添了幾分顏色。本學期，我專心學習并筆記以“課堂教學技能訓練”為主題的多次培訓，為自我的教學供應了很好的理論支撐。每周六教研組細化性的學習，進一步增長了我的專業(yè)學問，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討，讓我對自我平常的教學有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改善的方向。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，說到這，異樣感謝學校為我們供應了一個成長的大課堂，那就是團體教研。在那里，有思維的碰撞，有思想的共鳴。經(jīng)過一學年27次的教研，60余次的聽課，我成長了許多，體會到了許多。從縱向看，我提高了解讀文本的本領、敏捷了課堂教學方法、拓寬了課后反思視野;從橫向看，政治、歷史、地理學問的了解也讓我的課堂充實了許多、豐富了許多。三、保出勤，精心專研細推敲。“教育無大事，因為它是由各個細節(jié)組成的;教育無小事，因為細節(jié)決定成敗。”站在教育的第一線，要完成這些大事小事，離不開時間的醞釀。這學期，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到、不早退。利用好在校的全部時間，精心研讀文本、比較參考資料、用心設計每一堂課、每一次作業(yè)，努力向四非常鐘要效果。對于自我的每一堂課，無論是自習、正課還是班會，我每次都提前進教室，留出時間了解班內情景，以便敏捷調整教學思路和方法。遇到工作忙時，自覺的加班加點讓我的效率更高。四、看成果，對比計劃說提高。(一)班級成果說到班級成果，我們班最顯著的成果是跳繩。當然一次次的提高都離不開學校的大力支持和學生有計劃、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學，健美篤行”，在校領導的帶領下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場，勞逸結合。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩、打乒乓球等活動，既熬煉了身體，又融洽了師生關系。一年下來，我感覺身體反抗力提升了，班內學生比開學初有了活力，也從未有一名學生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒，構成10+3+5模式。團體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最終5分鐘學生依據(jù)自我的特進步行專項訓練。經(jīng)過不間斷的監(jiān)督、測試，發(fā)覺學生的提高還是很快的，異樣到今年年底，全班17名學生，有16名到達滿分，無不及格;在坐位倜前屈中，一向不達標的楊麗，也基本能及格。除了體育成果外，可喜的是學生的文化課成果相比基礎而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學提高很大;在語文方面，與幾個同類校班級相比，學生的成果處于中游水平，寫作水平有所提升，在初三的期末考試中全班均分87.6，全縣校排行第三。抓好中考項目的同時，我也努力幫忙每個學生發(fā)展特長、挖掘潛力。上學期的手抄報比賽和征文比賽中，涌現(xiàn)出了劉瑞星、劉徐靜等幾名擅長創(chuàng)作的同學;本學期中，鼓勵指導許陽、劉瑞星、袁惠君三同學參與了我校“活力飛揚，歌頌祖國”主題演講比賽，并取得較好的成果;在元旦聯(lián)歡會中，王澤元、袁惠君第一次擔當主持人，自信穩(wěn)重的表現(xiàn)，讓其家長和同學都連連贊揚，也讓學校看到了學生全面發(fā)展的成效。(二)個人成果成果好壞不僅僅是個人努力程度的評估，也是學校活動成效展示的一個窗口。正因為有了研討、培訓等活動做后盾，我更有了比武參戰(zhàn)的信念和機會。一次次的公開講課、說課，既錘煉了膽識，也提高了我的設計、寫作和表達本領。上學期的老師專題講座，我多方學習、多次演練，經(jīng)過話題的確定體現(xiàn)思想的高度，經(jīng)過語言的表述彰顯理論學問的深度，經(jīng)過事例的引用綻出教學的用心程度。講座中，聽講老師間或的點頭、會心的一笑，讓我越講越自信。在本學期大型的全校老師教學比武中，經(jīng)過層層選拔、分類評比，我最終獲得一等獎的優(yōu)異成果。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際，有針對性、有教育性地專心預備，收到了不錯的效果。五、找不足，未雨綢繆求改善。收獲碩果的同時，更應反思不足、查找遺漏，梳理一年的工作，我認為在以下幾方面還需改善。1、加強與家長的聯(lián)系，準時了解學生在家的情景，把學生的思想教育列為下學期的班工作重點。2、在班工作中，連續(xù)堅持“學生管學生、人人有事干、事事有人做”的指導思想，努力讓學生在自主管理中提高綜合本領。3、協(xié)作體育老師抓好學生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成果名列前茅。4在教學上多下功夫找方法，努力使班級學生的成果在原有基礎上有更大的提高，在培養(yǎng)優(yōu)生上做文章，在復習中重過程，更要重落實。5、進取參與學校安排的各項活動，多方面連續(xù)完善自我。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心教導我的學生，我用我的情培育我的學生，當然離學校和領導的要求還差許多，但我同意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。老師職稱述職報告（經(jīng)典）（篇3）我叫，男，現(xiàn)年x歲，__年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參與工作，20__年取得小學一級老師資格，20__年12月取得河南大學中文專業(yè)專科畢業(yè)證書。從教13年來，我一向擔當語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情景簡述如下：一、政治思想方面任職以來，我思想上進取上進，政治上立場堅決。能專心學習馬克思列寧主義、_和_，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，留意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。二、教學科研方面在教育教學過程中，潛心鉆研，專心做好教學工作，進取倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我進取投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，專心鉆研教學大綱和教材，熟悉教材資料，把握教學的重點和難點，注重各班級教材的個性與共性，尋求學問間聯(lián)系，進取推動新課改，專心上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我應對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又留意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對學問的把握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深化研究新時期的教學思想，進取探討語文教學方法。作為一名老師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改善德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發(fā)展制造了條件。當班主任時，我進取抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都依據(jù)本班學生的實際情景及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我非常留意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不卑視，而更加關心愛惜他們，進取想方設法轉變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘夢想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去溫暖他們的心田。選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我進取引導、敢于放手、對他們多表揚、少批判，即使他們在工作中消失了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一齊分析緣由，提出改善的意見和提議，使他們今后能連續(xù)大膽工作，把工作做得更好。在多年的教學中，我已逐步構成了自我的教學風格，積累了豐富的教學閱歷，滿意語文學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成果的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了勝利感。針對學生語文素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生，無論是參與競賽還是參與中考，均取得顯著成果。在教育實踐中，我深深體會到：僅有尊重學生，喜愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我進取組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學閱歷、教學方法的年長老師，更有銳意進取、教法先進的年青老師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一齊備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深化他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一齊總結，揚長避短，共同提高。為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推動素質教育，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務于學生，我自我攢錢購買了一臺電腦，開始自學PowerPoint的使用方法，自我學制課件，應用于教學中，取得了良好的效果。并主動幫忙學校的年輕老師，使他們也把握了必需的電腦技術，學會了課件制作。三、履行職責方面多年來，我進取承擔繁重的教育教學工作，專心完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，精彩的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔當班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我進取地深化到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情景準時發(fā)覺和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。回顧自我13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。四、取得業(yè)績任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中領先垂范、聽從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成果，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20_、20_連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，20_年被評為縣優(yōu)秀老師;20_年9月被評為縣優(yōu)質課選手，20_年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質課選手;所寫的論文中，《低班級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體幫助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。老師職稱述職報告（經(jīng)典）（篇4）本人__X，男，20__年畢業(yè)于廣東教育學院思想政治教育專業(yè)，同時被授予法學學士學位。同年獲得高級中學老師資格。20__年9月起在龍門縣平陵中學任教至今。從參與工作至今已有5年，主要思想、工作表現(xiàn)和成果如下。一、思想政治方面我喜愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，堅持四項基本原則，進取學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。我無比地喜愛自我的老師工作，將之視為生命的一部分，專心學習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規(guī)律，推動素質教育，推廣教學新方向，盡職盡責，教書育人，做到以高尚的思想情操感染學生，以優(yōu)秀的道德品質啟迪學生。嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，工作作風嚴謹、踏實，聽從組織的分工與調配，處事虛心謹慎，能與同事團結協(xié)作，受到大家確定。二、教育教學實踐方面（一）教學方面我喜愛教育事業(yè)，具有扎實的專業(yè)學問、劇烈的事業(yè)心和職責感。任教以來，一向擔當學校的政治教學工作。在教育教學工作中，本人一貫踏實專心，在業(yè)務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，充分運用現(xiàn)代化的教學技術，把計算機幫助教學手段引入課堂，借助于各種教學軟件，創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，提高教學質量，教書育人，重視德育工作，教學中寓教于樂，致力于在學術熏陶和歡樂學習的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。（二）教研方面我進取參與縣市以及學校、片區(qū)的各項教研活動，多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評優(yōu)課活動，堅持每學期承擔一節(jié)以上校級或科組公開課，所上的課均取得好成果并獲得領導和同行的一致好評。此外，本人還異樣注重與外校政治老師的交流，常常與同行們進行討論交流與學習，從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段，從而不斷改善和完善自我的教學，構成自我獨特的教學風格。業(yè)余時間專心學習有關教學改革的書刊、雜志，進取撰寫論文和參與各種有利于教學有利于提高自我素質和專業(yè)水平的培訓學習。20__年參與廣東省平凡高中老師培訓協(xié)作組組織的職務培訓課程；20__年6月16日至20__年7月25日參與廣東省中小學老師教育技術本領建設項目中級培訓；20__年12月完成了廣東省平凡高中老師職務培訓的課程學習。這些培訓，讓我得以站在巨人的肩膀上，學到許多有用的東西，并把這些學問運用到實踐中。（三）實踐方面任職以來，本人除踏實專心地做好本職的政治教學工作外，還利用課余時間進取開展第二課堂活動，重視素質教育，重視學生的全面發(fā)展。進取開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課余時間開展“模擬外交部發(fā)言人”活動，讓學生大膽站到講臺上，用所學學問理解同學們就最近發(fā)生的熱點時事的提問；曾組建班級學生“辯論隊”，鼓勵有興趣的同學加入，用自我的才華和所學政治學問就熱點問題進行辯論。同時進取主動關心和指導新老師，在指導20__年新安排來的黃曉璇老師期間，針對其教學閱歷不足，講課不夠生動趣味，學生興趣不高的的情景，引導其進取運用多種多媒體手段備課上課，之后取得良好效果。參與工作以來，本人一向不間斷擔當班主任，且從初一到初三送走一屆學生后，再留下來連續(xù)帶初三，同時兼上高一、高二的政治課；20__—20__學年度擔當高三（1）班班主任。培養(yǎng)的學生張紫健獲得20__年惠州市“三好學生”稱號；學生李曉慧、林美玲等學生在20__年中考中成果夢想，考進了龍門中學重點班，異樣是李曉慧同學此刻在龍門中學成果依舊名列前幾名；擔當20__屆高中班主任，所帶高三（1）班學生何鈺瑩考上本科。5年來勝利轉化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批后進生。幾年來，本人與學生亦師亦友，真誠對待學生，引領學生成長；精心備課，專心教學，同時虛心請教，不停提高。（四）德育方面政治是實施德育的重要途徑，所以，作為一名政治老師，我非常注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自我的發(fā)光點，成果不好的學生不等于壞學生。以往有一位叫曾偉豪的學生，在其他老師的眼里他是一名名副其實的差生，成果不好，紀律不好，可是在我的眼里他卻是一名不錯的學生，因為他雖然淘氣，但他卻非常重感情，這個感情包括師生情，同學情，親情等。在高三廣州一模之后，我啟發(fā)他，對于他本人和父母來講，此刻對父母說什么話，父親節(jié)母親節(jié)送什么禮物，都不上高考之后送給父母的一張大學錄用通知書，這個才是對父母最大的報答，最大的親情。曾偉豪同學表示同意，并且廣州一模之后學習更加努力，最終在高考中考得了不錯的成果，一個一開始連3B院校都上不了的學生，最終考上了3B線。三、主要業(yè)績（一）教學教研業(yè)績：1、20__年1月，所制作的課件《禮貌交往第一課時》《我愛你中國》榮獲校優(yōu)秀課件。2、20__年1月，在20__年—20__年度第一學期中學第一次片區(qū)聯(lián)考命卷比賽活動中，榮獲縣一等獎。3、20__年3月，所制作的電教作品《寶典》在“龍門縣20__年電教作品評選活動”中，榮獲縣二等獎。4、20__年3月，論文《初中思想品德課堂教學方法創(chuàng)新初探》，在龍門縣20__年中學教學論文評比中，榮獲二等獎。（二）個人榮譽：1、20__年6月，所執(zhí)教的班會課《放飛青春，感恩母校》被評為校優(yōu)秀主題班會示范課。2、20__年9月，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。3、20__年7月，論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》，在20__年縣優(yōu)秀德育論文評選中，榮獲縣三等獎。4、20__年9月，被評為縣優(yōu)秀班主任。5、20__年2月，論文《啟蒙與疏導，助孩子把早戀苦惱處理好》，在20__年縣優(yōu)秀德育論文評選中，榮獲三等獎。6、20__年2月，被評為校優(yōu)秀班主任。四、努力方向：過去我取得的點滴成果，和領導的悉心栽培，同事的鼓勵、支持是分不開的。期望這次申報中學中級老師資格能獲得經(jīng)過，我將以此為契機，在今后的教育教學工作中，將更嚴格地要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前