第頁共頁教學幼兒園工作總結范文匯編六篇教學幼兒園工作總結篇1我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構、主動開展為核心，促進幼兒身心安康、全面和諧開展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創造性開展的空間，并根據綱要、規程的要求，結合新課改內容制訂與執行教學方案，注重從幼兒“最近開展區”確定教學目的。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能表達老師的教育成果。1.語言和認知方面本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達才能進步較快，觀察才能、思維才能、分析^p判斷才能都比上學期有進一步地進步。但也有個別幼兒還是比擬內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的時機讓他們大膽的表現自我。在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據實物的特征進展簡單的分類、排序；感知5以內數量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質有較濃重興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養幼兒的探究精神，豐富有關科學常識的知識2.藝術方面幼兒對音樂地感受才能比上學期有很大地進步，節奏不斷增強，舞蹈的根本形態和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和標準，在今后的教學中，注意開展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創編，培養幼兒的創作才能；而且，讓幼兒有更多的時機，欣賞不同類型的音樂，培養幼兒的欣賞才能。美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了濃重的興趣，動手才能有了明顯的進步，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容，動手操作才能雖然有了進步，但有關手工制作的活動還必須加強開展和浸透，逐步進步手工制作的技能技巧。3.幼兒情況。主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地答復他們的疑惑，讓家長們全面、深入地理解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的相貌迎接新的挑戰.幼兒園小小班教學總結！教學幼兒園工作總結篇2人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化開展提出了更高的要求。而幼兒語言的開展將對幼兒思維才能的開展產生重大影響，幼兒期是幼兒語言開展的最正確期，合理有效地把握好這一最正確時期，會對幼兒一生的素質開展奠定根底。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜歡是模擬老師的英語游戲。針對孩子們的喜歡與興趣，我們本學期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門首先，在教育目的的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目的制訂得粗淺易承受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原那么，培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語言進展交際的才能，培養幼兒良好的學習習慣和各種根底技能。其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感愛好，其難度既符合各年齡幼兒的開展特點，又略高于幼兒的年齡程度，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。第三，在教學方法上，我們以游戲為主，各種教學方法靈敏交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜歡的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，進步了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現代化教育手段來激發和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，我們還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發了幼兒學習英語的興趣。二、讓老師成為施行幼兒英語教育的保障老師是教育成功的關鍵。我們班的肖老師是英語專業老師。我們充分利用本班資，利用課余時間向她學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調、進步口語會話才能放在了首要位置。1、通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論：幼兒對英語活動有濃重的興趣，有強烈的學習欲望，同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中。2、幼兒能主動探求新知，思維活潑，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領域的知識技能，還掌握了有關動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。詳細內容有：幼兒在穩固復習已有知識的根底上，能掌握50個新的單詞，學會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。3、幼兒的交往才能增強，態度自然大方，能主動與別人交往，表現出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進展活動。4、幼兒性格活潑開朗，培養了克制困難的勇氣和信心。雖然本學期幼兒英語口語才能有了一定進步，但在以后的活動中，我們應注意：1、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽〔包括磁帶〕，給他們營造一個輕松愉快的英語環境。2、創設英語區，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、理解母和單詞的特性、掌握學習的規律。3、做好家園聯絡工作，及時的向家長反應英語教學內容，以便父母在家幫助孩子復習穩固。在以后的活動中不斷開發設計更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”教學幼兒園工作總結篇3帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回憶這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經歷，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜歡的崗位上做好本職工作。一、抓好保育工作，重視幼兒安康、平安作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照顧好孩子的安康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個安康、平安的生活環境，我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態，及時發現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克制了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健安康康的成長。二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進展教育教學工作1、為了讓每個孩子都有更多的時機不斷的進步和開展，這學期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進展了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈敏地對區域活動進展調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目的含隱在個區域中，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，并在區域中融入探究、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的開展。2、針對班級孩子年齡及才能的差異，我們營造了一個公平、競爭、鼓勵為主的學習氣氛。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環節，鼓勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目的。在這種鼓勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環節，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復習和穩固學過的知識。并通過環境創設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大局部的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。三、家園合作，充分利用教育資，家園同步地教育孩子如今的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和理解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態度。面對這中場面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環境，隨時和家長保持親密溝通、聯絡，一定能漸漸得到家長的認可的。首先，我們每周認真填寫聯絡手冊，將孩子在園情況及時反應給家長，并建立自己的班級網頁，鼓勵家長積極到網上發言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯絡手冊一起發放給家長，以便家長能更全面的理解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，我們還發放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時理解家長對孩子的表現和老師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，理解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進展了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和理解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。四、合作與配合這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持親密溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進展討論，提出自己的看法。大家互相配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！五、缺乏之處1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。2、加強對孩子的平安教育，讓幼兒學會自我保護。3、給孩子提供更多動手操作的時機，在手工、制作方面，提供更多的材料，創造更好的條件。其實，老師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經歷就是：工作是做出來的，只要你出發點是為了孩子好，堅持用“三心”〔耐心、細心、愛心〕去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可。教學幼兒園工作總結篇4光陰匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導老師進展教育研究，進步保教質量，增強老師自身的素質是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進展了一些探究與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回憶與總結。一、強化日常教學常規管理，促進教學扎實開展。加強常規管理，是落實教訓方案的根本保證。因此，我們在開學初，就制定好了本學期的教育教學方案，并且按照方案規定組織教學。堅持聽課制度，堅持業務學習，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效的進展。1、要求各班每周五周方案及時上墻，周五下午發教學反應表給家長；2、認真備課，每周一檢查教案。3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學考核。二、加強學習，全方位進步老師的素質，著力培養老師的才能。1、本學期我園也參加了3名新老師，對于這些新老師，我園以以老帶新這樣的形式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學活動。新老師們也虛心向有經歷的老師請教，在不斷的學習中得到成長。2、根據實際情況，及時發現問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈敏的教研打破口。在教研工作中，我們指導和帶動老師勤做筆記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發現問題，并順著這些問題去探究、理論，尋找適宜的解決方法，通過觀摩、交流，進一步優化了我園的一日活動。三、協助園長指導老師開展區教委組織的賽課活動。為了讓各位理解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”，我組織老師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎么樣進展課前的說課，并且也讓老師們學習了怎樣聽課、評課等，這些活動都為4月份的`賽課活動做好了準備。通過這一系列的豐富的學習交流，轉變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業程度。我們4月份的賽課活動，也使新老師們成長很快。四、積極組織各種活動，以研帶教，促進幼兒才能進步1、組織老師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資料，定期指導老師更換和增添游戲材料，創設主題教育環境及進展環境評選。在每個活動中，我們盡量調動老師主動參與，共同討論，使我園的教育活動材料質量有較大的進步。2、在園長的領導下組織了好幾個大型活動，如“母親節”主題活動，“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個活動中，我們盡量調動老師們的主動參與，如全園舉行的家長開放日，就是各班老師共同的智慧，讓家長全面理解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的教育。本學期，我們雖然獲得了一定的成績，但我們會以更高的標準要求自己。下學期，我將結合本園的現狀，結合實際情況出發，制定適合我園的園本教研活動。以上是本學期的教研工作總結，在保教與理論工作中還存在一些問題如:1、2、3、主題活動中老師如何有效拓展幼兒的經歷？如何使每一個環節更豐富和有效？如何在教研活動中多關注不同層次老師研究才能進步，采取有效途徑幫助老師在學習借鑒中獲得提升一些新的經歷等。以上問題有待我們以后的教學研究中尋求有效方法與策略加以改良與提升。Xxx幼兒園20xx年6月25日教學幼兒園工作總結篇5光陰荏苒，轉眼猴年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經歷也在日益豐富著。現從以下幾個方面做一總結：1、技能技巧：幼兒園在8月份進展了老師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術、演講。在此次活動中各位老師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做播送操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈敏現。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽老師18人，有6人完好、優美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續練琴)，正是因為我們老師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。2、理論程度及授課才能：老師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把老師觀念更新作為頭等大事來抓，組織老師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環節安排進展了現場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進展了作課并獲得了不錯的成績。3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。4、家長工作：在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學方案及事務;在學期中，進展了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業人士為幼兒家長進展了“賞識教育”講座;在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。以上是XX年的一些成績，但是還存在著缺乏，在XX年將從教育主題活動、家長委員會等方面進展改良。教學幼兒園工作總結篇6一、對幼兒進展了操作習慣的培養1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。我班經過一學期的強化訓練,孩子們已純熟的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書喪失。二、游戲式的教學活動在課前我認真分析^p教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造考慮、解決問題”的才能為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經歷,建構完好的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養成主動探究,追求知識的興趣和良好品質。通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步進步了自己解決問題的才能,奠定了一生都受用的根底.三、親密的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或無視,更該擔負局部的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習才能開展歡送您。四、獲得的成果1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。3、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克制數學活動中的困難,相信自己的數學才能。3、孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣。4、孩子們主動自學的才能進步了,能用多想法、多方法、多形式解決問題的才能,具有創造考慮的才能、邏輯推理的才能,有探新的強烈愿望。5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。五、不斷學習進步自身素質進步自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能進步忠誠于黨的教育事業的責任心，才能進步自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。六、教學工作推陳出新。教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我多方查閱資料，并與其他老師交流，保證知識的正確性。我們還仔細理解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。七、存在的缺乏和今后工作方向這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達才能有了飛躍性的進展，自理才能在不斷進步。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的缺乏，對此我進展了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步！我們在追求更高目的的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我走過的路布滿艱辛。望著無數鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學期的工作做一個簡單的總結。一、政治思想本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助別人，能明確教育目的，端正態度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作那么，為人師表，有奉獻精神。二、教育教學工作幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提早備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經歷的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。本學期里，我班繼續以美術活動作為本班的特色，在萬老師的指導下，我們在開學初就制訂好學習方案，并把日常美術活動視為幼兒美術教育的主要組成局部，對每次的作業認真抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己創造條件，自己設計，自己檢驗，培養了自主精神與創造才能。開展過程中，游戲是美術活動的主要形式，生活是美術活動的表現內容，大膽引導幼兒積極主動地創造美，啟發孩子把心中留有強烈印象的事情畫出來，如引導孩子對大自然和身邊的事物進展這樣的聯想：假如你種出來的花開出了鮮艷的花朵，你將怎樣表現；你看見大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中玩耍，等等。這樣，美術活動以開展才能為主，而不是把側重點放在單純的知識灌輸和機械的模擬上，班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術了，在想象和創造方面也獲得了很大的進步。三、保育、平安工作俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。本學期，根據班級方案中我班的幾個弱點，我在進展任何活動的時候都進一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關平安教育，時刻進步幼兒的平安意識，本班常規一直有條不絮，使幼兒順利度過最后學期。四、家長工作通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式〔家訪〕、〔交流〕、〔便條〕、〔約談〕、〔家園聯絡本〕與家長交流，及時反應幼兒的開展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。五、自身進步我雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作，但我能注意不斷積極學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。平時在工作中遇到問題能和其她老師共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經歷的老師學習，認真參加教研活動，并樹立“終身學習”的目的。六、缺乏及努力方向：反思自己，我覺得學無止境。我在專業知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，汲取更新的幼教經歷。下學期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，積極向有經歷的老師學習，是我能獲得更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地把工作做得更好。繁忙的一年又這么匆匆的過去了。xx—xx年年上學期雙星寶貝班以“科學”為專題活動，用探究式科學教育促進幼兒動手動腦才能的開展。回憶過去半年的教育工作，有收獲，同樣也有缺乏。現總結如下：“科學”被除去了神秘的外衣，并成為幼兒學習的內容，這顯然是一種進步。但不少老師在幼兒科學活動的開展中卻始終有種為難情緒：“學實在太難教了。”“孩子的問題我都不能解答，怎么去教他們？”也有局部老師苦于找不到好的教學方法。所以，我班在本學期針對這些問題展開了探究。一、培養興趣九月：在開學的第一個月不開展大的科學活動，僅僅培養幼兒對科學教育活動的興趣。1．環境創設：開展科學活動，引起孩子們對科學的興趣就必須給孩子們一個豐富的科學環境。在開學初我班創設了相對獨立又便于幼兒合作互動的區角，如植物角，生物角，觀察角，動手天地等等。受幼兒的歡送。2．日常生活中的隨機提問科學是和生活息息相關的，平時遇到的科學問題才是最貼近生活的。有時會隨機提給幼兒一些科學問題，請孩子們去解決老師或自己的提出的問題。可尋求家長的幫助，讓家長也參與到進來，努力到達家園互動。3．講科學故事將給孩子一些易于理解的科學和科學家的故事，讓孩子能初步理解簡單的科學知識，學習科學家們的探究精神。二、開展第一次主題活動十月：開展主題活動，通過看，聞，嘗，摸等方式認識觀察對象的多樣性。1.從幼兒對天天吃水果產生的好奇：“人為什么要吃水果””、“水果是怎樣種出來的？”出發帶著幼兒走進水果的世界。創設各種開放式的學習環境，引導幼兒理解水果的種類、味道、營養價值，享受品味水果的樂趣，并養成科學的吃水果習慣。活動中鼓勵幼兒大膽考慮、提問，培養幼兒與家長、同伴合作完成任務，學會協商的才能。2.學習.從兒歌里初步理解不同水