初中數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)分式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)分式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-認(rèn)識(shí)分式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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從生活中來(lái)從生活中來(lái)從生活中來(lái)面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙化問(wèn)題，某縣決定在一定期限內(nèi)固沙造林2400hm2，實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30hm2，結(jié)果提前完成原計(jì)劃的任務(wù)．如果設(shè)原計(jì)劃每月固沙造林xhm2，那么（1）原計(jì)劃完成造林任務(wù)需要多少個(gè)月？（2）實(shí)際完成造林任務(wù)用了多少個(gè)月？從生活中來(lái)1.小明買了一本400頁(yè)的課外書，預(yù)計(jì)a天讀完，每天應(yīng)讀______頁(yè)。2.文林書店庫(kù)存一批圖書，其中一種圖書的原價(jià)是每?jī)?cè)a元，現(xiàn)每?jī)?cè)降價(jià)x元銷售，降價(jià)后這種圖書的庫(kù)存全部售出，其銷售額為b元．則共降價(jià)銷售了_______本圖書。3.2010年上海世博會(huì)吸引了成千上萬(wàn)的參觀者，某一時(shí)段內(nèi)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，前a天日均參觀人數(shù)35萬(wàn)人，后b天日均參觀人數(shù)45萬(wàn)人，這（a+b）天日均參觀人數(shù)為_________萬(wàn)人。在數(shù)學(xué)中思形如其中，A,B是B中整式含有字母且不為0分式整式和分式統(tǒng)稱為有理式。到運(yùn)用中熟1.下列式子中分式有_____________到運(yùn)用中熟2.當(dāng)a=-1,2,1時(shí)，分別求分式的值。3.對(duì)于分式，分別求出滿足條件的x；①分式無(wú)意義②分式有意義③分式值為0到運(yùn)用中熟4.對(duì)于分式，分別求出滿足條件的x；①分式無(wú)意義②分式有意義③分式值為0到運(yùn)用中熟5.下列式子中分式有_________于聯(lián)系中獲有兩位農(nóng)婦去集市上賣雞蛋，她們一共帶了100只雞蛋，一個(gè)帶的多，另一個(gè)帶的少，但都賣了一樣的價(jià)錢。第一個(gè)農(nóng)婦對(duì)第二個(gè)農(nóng)婦說(shuō)：‘如果我有你那么多的雞蛋，我就能賣15個(gè)克羅索”，第二個(gè)農(nóng)婦回答說(shuō)：‘如果我只有你那么多的雞蛋,我就僅能賣個(gè)克羅索”。

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