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文檔簡介
大班社會活動——老爺爺?shù)拿弊咏贪?老爺爺?shù)拿弊咏贪?/p>
大班社會活動老爺爺?shù)拿弊咏贪钢饕嗽O(shè)計意圖,活動目標,活動預(yù)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒初步學會理解他人的需要,關(guān)懷關(guān)心他人,關(guān)心幼兒獲得被人關(guān)懷和關(guān)心他人的內(nèi)心感受,激發(fā)幼兒的憐憫心及互愛情感,適合幼兒園老師們上大班社會活動課,下面是老爺爺?shù)拿弊咏贪浮?/p>
設(shè)計意圖
在日常生活和集體活動中,幼兒喜愛聽故事,喜愛爭論新的問題,愛刨根問底,依據(jù)故事的提示和要求能進行較豐富的聯(lián)想,并能講出自己的見聞和見解。
《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以老爺爺關(guān)懷小鳥、小鳥關(guān)懷老爺爺這一主題,將我們帶入了一個溫馨、布滿愛的世界。
結(jié)合現(xiàn)代家庭實際狀況,考慮獨生子女大多只知道滿意自己的需要,而不會考慮別人的心情和感受,缺乏憐憫心、不懂得關(guān)懷、關(guān)心別人。
將來的社會需要幼兒從學校會生活、學會關(guān)懷,我設(shè)計了這一活動旨在引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)懷,愛惜他人所獲得的幸福感和歡樂感,學會關(guān)懷他人,萌發(fā)互愛情感。
在本次教學活動中,綜合運用觀看、談?wù)摗⒉僮鞯榷喾N教育手段,并供應(yīng)精致的圖片、投影機等操作材料,讓幼兒通過觀看多媒體課件、表演手語歌曲等形式,感受理解故事內(nèi)容,創(chuàng)編符合情理的故事情節(jié),力求使每個幼兒能自由、主動、樂觀開心地學習。
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒初步學會理解他人的需要,關(guān)懷關(guān)心他人。
2.關(guān)心幼兒獲得被人關(guān)懷和關(guān)心他人的內(nèi)心感受,激發(fā)幼兒的憐憫心及互愛情感。
3.鼓舞幼兒大膽表達自己的見解,進展口語表達力量和交往力量。
4.培育幼兒敏銳的觀看力量。
5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。
活動預(yù)備
1.多媒體課件《老爺爺?shù)拿弊印贰?/p>
2.用于誰在關(guān)懷我們圖片展覽的照片、掛圖資料,如父母哺育孩子的照片,幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片,醫(yī)生、清潔工人等各行各業(yè)勞動者的掛圖。
3.事先排練情境表演冬冬摔倒了;用于誰需要我們關(guān)懷圖片展覽的照片,反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小伴侶生活的錄像。
4.自制的愛心獎?wù)隆?/p>
活動過程
(一)借助多媒體課件的童話把幼兒引入一個布滿關(guān)愛的世界。
1.放小鳥呼叫的錄音,提問是誰的聲音?小鳥們在為誰唱歌?(引出童話名稱。
)
2.多媒體課件的童話講至小鳥興奮地唱歌給老爺爺聽,提問
①小鳥們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽?
②假如觀察顫抖的小鳥,你會怎么想,又會怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒想出各種方法關(guān)心小鳥。
)
3.多媒體課件的童話講至結(jié)尾,提問
①老爺爺病了,小鳥們是怎么想,怎么做的?你們喜愛小鳥嗎?為什么?
②假如是你,你會怎么想,又會怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒想出多種方法關(guān)懷老爺爺。
)
(二)感受他人的關(guān)懷,體驗被關(guān)懷的歡樂。
1.老爺爺關(guān)懷小鳥,救了小鳥,小鳥心里覺得怎么樣?(很歡樂。
)
2.我們一每天長大,學到了許多本事,那么是哪些人在關(guān)懷著我們呢?下面老師帶你們參觀一個展覽。
3.在抒情的音樂聲中,幼兒自由觀看展出的照片、掛圖,并樂觀溝通。
4.集體爭論是誰在關(guān)懷我們?他們是怎么做的?別人這樣關(guān)懷我們,我們心里覺得怎么樣?
(三)理解他人需要,學會關(guān)懷、關(guān)心他人。
1.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演冬冬摔倒了(附后),提問冬冬摔倒了,紅紅是怎么想,怎么做的?假如你觀察了,你會怎么想,怎么做呢?(啟發(fā)幼兒學說關(guān)懷、勸慰的話。
)
2.觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小伴侶生活的錄像,提問這是什么地方?發(fā)生了什么事?我們怎樣關(guān)懷災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小伴侶?
3.平常你還會關(guān)懷誰?關(guān)懷別人的時候,你心里感到怎么樣?
4.小結(jié)生活中有很多人我們大家一起去關(guān)懷、關(guān)心。
假如我們學會了相互關(guān)懷、相互關(guān)心,就會感到非常幸福、歡樂。
(四)為幼兒頒發(fā)愛心獎?wù)拢硌菔终Z歌曲《讓世界布滿愛》。
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