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文檔簡介

大班社會活動——合作力量大教案?合作力氣大教案

大班社會活動合作力氣大教案主要包含了設計意圖，教學目標，教學預備，教學過程，教學反思等內容，在嬉戲活動中引導幼兒體驗團結合作的重要，關心幼兒在嬉戲中獲得合作的直接閱歷培育合作精神，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，下面是合作力氣大教案。

設計意圖

現在的孩子由于家庭教育方式不同，他們在集體中經常表現為以自我為中心，不能與人和諧相處等，這些行為阻礙了幼兒社會性情感的進展。

因此，我設計了一節培育幼兒合作意識的教育活動――合作力氣大。

教學目標

1、在嬉戲活動中引導幼兒體驗團結合作的重要。

2、關心幼兒在嬉戲中獲得合作的直接閱歷培育合作精神。

3、參加集體活動，感受到集體力氣大。

4、體會集體合作嬉戲的歡樂。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

教學預備

1、懸掛果子的果樹(果子有高有低)，水果籃兩個，果盤8個。

2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。

3、錄音帶，背景圖一幅。

教學過程

一、合作的重要

1、老師“秋天到了，老師帶你們到果園里去摘果子。

2、幼兒隨音樂進入場地摘果子，老師引導幼兒合作摘。

3、幼兒休息，老師提問你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導幼兒說出每組摘果子的方式)

二、集體的力氣大

1、老師請一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類。

2、提問為什么男孩子分得慢，女孩子分得快?(男孩人少，女孩人多)啟發幼兒說出“一個人的力氣小，集體的力氣大、”

3、老師提議為水果蓋貯存室。

提問工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導幼兒說出大家一起干)

4、老師供應材料，啟發幼兒商議?怎樣用這些材料來蓋樓房

5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗合作勝利的喜悅)

三、團結合作

幼兒嬉戲搶救難民

方法幼兒分組蹲下，一個摟一個腰形成一條船，向前行進搶奪小紅旗。

四、活動延長

啟發幼兒一起合作(拼、畫、粘貼)。

教學反思

這是一個布滿人情顏色的活動設計，充分體現了以幼兒為主體，老師是活動的組織者、引導者、啟發者的角色，幼兒在開心的活動中潛移默化的感受到了集體的力氣。

它主要表現為以下幾個特點

一、情境導入，自然親切。

老師奇妙地設計了秋天到了，帶孩子們到果園里摘果子的情景，激發了幼兒參加活動的愛好。

二、嬉戲活動，體驗感受。

讓孩子動腦筋想方法，摘到高處的果子，又去分果子，蓋水果貯存室。

這一連串的幾個活動，使幼兒多次體驗到大家合作獲得勝利的喜悅，最終又用嬉戲“搶救難民”結束嬉戲，再一次體驗到活動的歡樂。

三、材料豐富，真實形象

課一開頭，老師在墻面設計了一個特別大的樹，樹上結滿了豐碩的果子，幼兒可分成幾組一起去摘果子，為每一個幼兒供應了參加活動的機會。

在為果子蓋貯存室時，老師

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