初中月考總結學校月考總結（通用14篇）

學校月考總結篇1

隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手告辭。在這每天兩點一線的緊急生活中一個月的時間已經靜靜消逝。在新學期開學時也為分班的事情焦急，就更加堅決了初三這一年提高成果的決心。對于新的環境，新的老師，新的課程支配等等，經過這一個月的學習也已經漸漸適應。本次月考成果相對于前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學會了學問更好的應用而且進一步養成了較好的學習習慣。

語文：一貫的弱項，做力量語基題還是不夠硬，連連失分。而這次這次考試的失誤，竟然是被普遍認為很簡潔的閱讀，我一看到是寫韓寒，興奮過度，以致把什么答題思維技巧什么都忘了，人人都得8分的選擇，我僅得3分，剛好是和平均分的差距。詩歌鑒賞方面需多加強，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基礎弱的表現。還有，要多加強作文素材積累。

數學：開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了肯定效果。要堅持下去啊。不過，一個問題很嚴峻，除了最終的9分，其他的我都會，這些分怎么都失了呢，細節!一張試卷，被劃了三次類似≥只寫>的問題，你有沒搞錯?

英語：作文這次還可以。閱讀方面沒得說，英語練習分學校的和自己的，而我，自己做的基本為零，光靠學校的。而別人自己做的量都比學校的多，你還不好好反省?多擠時間出來做完形閱讀，得閱讀者得天下!

物理：這次月考，第一道大題第一問就數學計算錯誤，然后其次問還拿著錯誤答案算得起勁，哎，當心點，細心點。做題不多，高考難度降低，別鉆難度大的題。老師不錯，跟著老師，管飯!

化學：開學主攻科目之一，無奈基礎薄弱，需要更加努力。這次考試竟然消失了正確答案明明就在自己腦海中飄而我卻寫了別的答案，失了N分，都是復習得不堅固不夠細的結果。多背多思索多問!

生物：弱項之一，這次算是逃過一劫，比想象中好些。即使對你來說學起來沒什么愛好，但你肯定要仔細聽課，仔細把作業完成。這科跟老師走完全可以解決，只是你付出不夠罷了。另外，想太多，明明答案出來了，你還理所當然滴寫了幾次你認為可能但有點自相沖突的答案。還有，填空題表述仍不夠規范。

在今后的學習生活中，仍舊有一段很長的路要走，良好的學習習慣是勝利的保障。我的目標就是在全部考試中不丟讓自己覺得圓滿的分。學習而不思索，等于吃飯不消化，我信任對于學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思索和總結肯定會提升自己的學習質量。

學校月考總結篇2

轉瞬一個月快要過去，又到了快要和孩子們道別的日子了。這一屆孩子有很多是我同學的兒女，雖說不是視如己出，但也是衣帶漸寬終不悔！

這屆孩子底子薄弱，學習樂觀性不高！不過有一點不錯：聽話，耐性好！為此我從以下入手調動其學習熱忱！

一，郊游春季看山夏看水，秋季觀月冬推雪。一起外出的誘惑是孩子們學習的動力，只要你說：好好考，成果不錯就可以一起去看流星雨！那學習的熱忱，兩眼冒光。因此我覺得調動了孩子的樂觀性，接下來就好辦了！

二，百草園

勞動辛苦但卻有意義，你想今日種植的一粒種子，改天會變成漂亮的花...多好啊！看著自己的盼望一每天實現，再苦也是甜的！

三，特色手工

手工課既練手又練腦，在這里沒有什么不行能！一根根毛線變成漂亮的蝴蝶，小小的豆子成了可愛的小狗狗，一堆堆泥土做成精致的器皿，一片片落葉裝飾起漂亮的圖畫.....這是孩子們手工課的收獲！

來年，我們會連續自己的夢！

學校月考總結篇3

這次月考，好想讓我在迷茫又找到了方向，雖然成果不好，但好像也因禍得福。

看到了這連珠炮彈似的問題，我懵了。是啊!在這生活了一個月，我畢竟是怎么過的呢?我真的把身心都放到學習中了嗎?答案是否定的。我的心還沒有"過門'，而且我也是每天渾渾噩噩過日子，學習，生活的時間利用率不高，學校的各項要求我也只是表面做做樣子，并沒有按質按量完成，在學習生活中遇到問題，我也沒有準時找老師溝通，我覺得這只是小事，不需要麻煩老師，我沒有為班級做過任何事，也沒有為大家服務過。

我用一個月的時間調整了作息時間，應當也算有所收獲吧。

我還并未努力，沒有課前語序，沒有復習鞏固，錯題本也不準時積累，改錯。我現在急需解決的問題就是擺正心態，趕快適應高中緊急充實的高中生活，努力學習哦!!!

聽不懂課沒關系，上課仔細聽講。做題放松心情，問題自會迎刃而解。

晚上睡不著，上課發困沒關系，適應了高中生活就OK了。

與同學發生沖突沒關系，我們都是同齡人吧，溝通起來應當更便利，一個善意的微笑，有什么大不了的事不能過去呢?

成果落后沒關系，我們需要的是信念，恒心，和一顆對學習的熱心。

我要加油!!!我能行的!!!

學校月考總結篇4

上周，我的班主任因病請假，自此，班里的秩序便大不如前。

首先是那些，平常就不怎么安分的那一小部分人。由于班主任不在而極度放縱。上課時期，三番五次地搗亂，讓老師們防不勝防。總是春風滿面地進門，怒氣沖沖地出門。

當然，這只是小部分人。沒想到，幾天之后，大家都有點“瘋狂”了。上課說話，下課打鬧。簡直不把老師當回事了。平常，原來就比較散漫的我們，更是趁著班主任不在的這一段時間，則更是把懶散等缺點推向了極致。前幾天，是女生幾乎人手一本小說。這幾天，是大家人手一本漫畫，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動彈一下。

在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不過，由于我曾答應過英語老師不看小說的。SO，我只看了一本莫泊桑的名著。漫畫原來就是我的好友。在這樣的社會背景下，它與我更是親熱，“阿衰”，“哆啦A夢”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉向，黑白不分。

盡管我們如此瘋狂，BUT也當心翼翼地避開一個話題---成果

月考后，我的第一感覺就是：“這次死定了!!”我每天沒事就在胸前畫十字架。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成果。

老班曾說：“事在人為，好好珍惜!!!”看來我還真得好好聽她的話。

學校月考總結篇5

隨著假期的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手告辭，在這每天兩點一線的緊急生活中一個月的時間已經靜靜消逝。作為一名即將中考的同學，初三的課業繁重是我所始料未及的。經過暑假比較艱苦的翻花訓練，對于新的學期的開頭有了很好的鋪墊。

在新學期開學時也為分班的事情焦急，就更加堅決了初三這一年提高成果的決心。對于新的環境，新的老師，新的課程支配等等，經過這一個月的學習也已經漸漸適應。本次月考成果相對于前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學會了學問更好的應用而且進一步養成了較好的學習習慣。

在這次月考中，取得了班級13名，班級18名，還算比較讓自己滿足的成果(歷史其次高)。語文，化學名次分別是8名，16名。數學，外語，物理分別是27名，57名，19名。對比之后發覺，英語和數學是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在班級里也屬于一般，就是學的不扎實，這次也是歷史最低的78分，在英語方面首先要保證基礎不扣分，同時提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平常下功夫，基礎才能不丟分。在數學方面，92分的成果的確不能讓自己滿足。

究其緣由，我覺得細節與學問的`結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必需要摒棄的。

物理與數學相同，學習學問就要新舊結合，同時還要熬煉思維的嚴謹性，把學問點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。并且要養成良好的學習習慣，細節絕不放松。語文和化學在這一個月要背的許多，雖然成果都還不錯，但都有惋惜的分數。所以更要在學習完學問之后加緊復習和準時的總結信任都會有所提高。

在今后的學習生活中，仍舊有一段很長的路要走，良好的學習習慣是勝利的保障。我的目標就是在全部考試中不丟讓自己覺得圓滿的分。學習而不思索，等于吃飯不消化，我信任對于學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自己的思索和總結肯定會提升自己的學習質量。

學校月考總結篇6

這次的月考成果在我的意料之中，卻也在我的意料之外。自己的狀況自己清晰，我清晰知道自己這段時間學的并不好，考不好是必定。但是我沒想到會有這么多的漏洞。

總的來說，我的問題有以下幾個：

一、基礎學問不牢，由于再難的題也是與基礎學問掛鉤的。由于基礎學問不扎實，我做錯了很多基礎選擇題，各科都有。

二、以為自己當時會了，過后又扔在了一邊，又忘了是什么思路，什么方法，尤其體現在理科上。會背公式，但是不會分析問題，不會運用，不能總結出方法規律來。

三、老師講過的學問，沒有準時復習，反復背記，考試的時候想不起來，不會做。

四、馬虎大意地丟分也不少，會做的，能做對的，由于審題不認真，讀題讀一半就開頭做。

五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的用意，易跑偏，走進死胡同，。

六、考試發揮問題，需增加心理素養和保持良好心態，主要體現在英語聽力上。

我的盼望：我上課特殊簡單打瞌睡，在努力調整學習方法和習慣的同時，也應調整生活習慣，課上狀態。盼望老師們多關注我，上課多提問我。當然，我會盡量然自己變得大膽一些，做學習的主動者!

一次失敗不等于永久失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。

學校月考總結篇7

學習的腳步不停息，一轉瞬，九班級的第一個月也匆忙結束了。在月考之后，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。對于這次考試，雖然成果都不錯，但沒有一科成果是非常突出的，這說明學習這件小事還是差一點火候。

語文科目來說即使課內落實得特別好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現在我無法將課內學到的東西很好地遷移到課外，在學習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發蒙，然后就靜不下心來審題做題，導致我抓不住文章的主干，和采分點差之毫厘。所以我要加強課外閱讀量，提高閱讀力量。

數學雖然都是考得原題，按理說考滿分合情合理，但是別說滿分了，就連高分都沒有得到，這說明白平常學習還是不夠細致，漏洞仍舊特別明顯。學習中的落實才是考試取得好成果的根本。

思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。雖然自認為平常學得不錯，但是上了考場才發覺思政上的東西仍舊是課本上的，還沒能真正轉化成自己的東西。能找到學問點那不是本領，只有真正把握了學問點才令人敬重。全部人能做到的事情自己必需做到，全部人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人敬重，做不成也問心無愧，由于過程會很滿意。

學習路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態度，努力往正確的方向努力，專心落實，早晚會迎來好成果的。

學校月考總結篇8

月考是初三同學必經之路，或許有的人不把月考當回事，或許有的人太把月考當回事，考不好會在學校哭，而我，只把月考當成一次挑戰自己，反思自己的好機會。

以前，我把月考當做是一件倒霉的事情，由于每次月考完總要經受一次談話，不論考得好與壞，考得好了，老師會說要保持住，不然到了中考完一掉下來怎么辦?考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。初一的時候，我們老師不同于其他老師，我們老師會常常考試，由于初一我總想加入學校乒乓球隊，一開頭，我的成果屬年紀二十四名，老師不讓加入乒乓球隊說是成果這么好不用加也可以考上重點高中，其次次考試由于自己的不重視歷史等課程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老師，老師說你這為了進乒乓球隊都不惜犧牲自己的學習?于是老師又以成果差的緣由，把我打了回來，后來已經不想進了，由于我覺得反正老師是不想讓我進，老師確定是怕我耽擱學習，由于兩只腿走兩條路很簡單瘸的，所以我打算為了自己以后仔細努力學習。

現在我把月考當做反思，由于這樣可以提高我的估分力量，學習方法和學習技巧，以便于我以后的更好運用和中考的優異成果，以及上了高中不至于太過于吃力，太累，而弄垮自己。雖然有時候會考砸，但這個成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來盼望的太陽。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。愛迪生人，為了創造電燈，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，戰之能勝是英雄，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。

我通過每次月考總結出了閱歷：

1.反思我們的學習習慣。上課是否仔細聽講，仔細筆記?作業是否準時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否留意答題規范，書寫干凈?

2.要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

3.反思我們遵守常規的狀況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否留意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完善?我們是否在為自己制造最穩定、最和諧的學習環境?

人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以轉變心情，我們不能轉變容貌，卻可以呈現笑容，我們不能轉變世界，卻可以轉變自已。我們要永不言敗，勝不驕，敗不餒，給小同學做榜樣。

學校月考總結篇9

這次月考試結束了，成果并不抱負。考試是我們始終非常關注的，由于它對教學和學習起著巨大的反饋作用。面對成果，談幾點自己的反思：

首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學英語成果相對以前穩定了很多，每次考試都能及格，但是及格的人數沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發覺，存在以下幾點問題：

1.理解力量不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是平常默寫過的單詞一到考試時又不熟悉了

2.部分同學的基礎學問不夠扎實，同學遺忘學問快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。同學的應變力量有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式;一旦遇到考試時的類似作文，同學只會照搬照套，不能依據作文要求敏捷變通。時態的用法不能敏捷運用。

3.不能嫻熟運用學過的詞的用法，對于詞的用法記得不牢靠。

4.作業不能獨立完成。

對于消失的這些問題我將實行以下措施：

盡量的利用課上的時間完成作業;課上重點講常考詞型的用法。注意中等生的培育;提高有機會上高中的同學分數;使低分人數的數量削減;充分利用每一節課讓同學在最終的時間中有所提高。

學校月考總結篇10

仿佛是一刺眼，期中考試就已經結束了。以往我立下了很多誓言，期望自我能夠取得好成果，可最終還是被現實戰勝。

那些慘痛的分數，無一不在對我說：“你這個失敗者，你就是不行了!”。

我之所以會這么差，我認為一共有以下幾個緣由。

首先就是下課不懂得利用時間，哪怕沒有事干，和同學扯幾句閑談也好，不懂得抓緊閑散時間。從而導致拓展時間不足，有時連作業都來不及。

其次是上課投入度不夠，進取性不高。沒有把老師說的每一句話記在心里。簡單走神，睡覺。基本從來不舉手，哪怕明白答案。很簡單被影響，有時，同學中有人起哄，有意與老師作對，便會隨著“大流”大笑，完全沒有上課的樣貌和紀律。

然后是自我過于松散，馬虎大意，作業中也體現了出來。許多錯誤都是連自我也看不下去的低級錯誤。并且把這種不好的品質帶到了考試當中，又由于過于緊急，錯誤大幅度增加。

還有考試前復習不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾非常。我總想著“臨時抱佛腳”，每次都到臨死關頭才動手。每次都背得非常辛苦，可一點作用也沒有。

我必需不會再辜負老師的期盼和家長的關懷了，肯定會“洗心革面、重新做人”!

學校月考總結篇11

令人緊急的月考考試結束了，考試的失敗與勝利還是一個未解之謎，可是，當考完最終一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

今年的期中考試題特別簡潔，但老師說過：“考試題越簡潔越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡潔的考試題把我們制服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡潔的考試題，肯定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去認真檢查，而是飛速的巡游著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特殊惹眼，我們也無法發覺它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。”

可是，老師給我們判卷，告知我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得許多，這下我心里也沒底了，由于我平常老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平常還不留意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!

唉!考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后留意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題緣由，對比正確答案，使我更好把握豐富的語文基礎學問，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要敏捷運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

學校月考總結篇12

“爸、媽，我回來了!”我推開門，喜氣洋洋地跟他們打著招呼，“這次學月考試中，我的名次提升了幾名。”我一邊夸耀著自己的“功績”，一邊看爸媽的表情。“是嗎?”爸爸點了一下頭便和媽媽進屋做飯去了。“好了，今日晚飯該有好菜哦。”此時，我眼前好像已經擺滿了豐富的菜肴，耳畔好像回蕩著夸獎聲……

“吃飯嘍!”我幾步跑到桌前，驚奇，面前擺著的只是平日的家常便飯。“可能把好菜藏起來了，好讓我大吃一驚吧!”爸爸媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來，我卻還在伸長脖子向廚房張望。“你怎么還不吃飯?”媽媽捅了我一下。“啊，他們怎么沒有……”立刻，我心里涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴里送著。吃飯時，爸媽只字未提我考試名次提升的事。更甭說什么表揚了。我的心全涼了。

晚飯后，我獨自呆在屋里生悶氣：“莫非我的名次就換來這些?怎么也該夸我幾句呀!”我的眼淚順著臉頰滴到了眼前的獎狀上，把試卷都浸透了。“好了，別想了，反正事情已經過去了。”我拉開抽屜，漫不經心地翻著書。突然，我被最底層的一個紙卷吸引住了。我拿出一看，是一張爸爸得的“先進技術人員”的獎狀。可是，爸爸他每次回家都悄悄無聲，從不說自己做了哪些工作，取得了什么成就，得到了什么榮譽。爸爸還常常鼓舞我去做悄悄無聞的蜜蜂，不做大吵大鬧的知了。

想到這些，我明白了，爸爸和媽媽認為我長大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是用一種特有的方式教育我要謙遜，不要浮夸和自滿。多么純真的愛呀，我的眼睛又一次被淚水潮濕了，我連忙把自己的試卷和爸爸的獎狀一同放在了抽屜的最底層……

學校月考總結篇13

月考過去了，迎來的是七天長假，可我總是打不起精神，日日夜夜都在思念著我那珍寶試卷。就是這個家伙害得我總是“抬頭望明月，低頭思試卷”。最終，漫長的七天過去了，而我的心情也變得更加的緊急、感動。星期天，我懷著忐忑擔心的心情來到學校。我打開課本，一邊無聊地翻著書，一邊卻在不停地望著講臺上，看有沒有試卷。

可是這天卷子并沒有發下來，弄得我心中的石頭總掉不下去，過了兩天多老師都沒有提月考的事，就在星期三晚上數學和英語卷子發了下來，我數學考了99，英語考了96，我開頭洋洋得意了，我在歡樂中度過了一天。就在星期四晚上其次節自習上課前，有傳言說月考的語文成果出來了，我悄悄為自己祈禱著：千萬別考砸了，千萬別考砸了。“叮鈴鈴……”隨著一陣死板的鈴聲，班主任：趙老師邁著輕快的步伐走進教室，他的手上拿著一疊卷子，原來吵聲不斷的教室立即變得寧靜下來，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。

然而此時，我的心里仿佛鉆進了一只活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個不停。緊接著，老師開頭發語文試卷了，隨后教室里也有了同學們的談論聲。我向四周的同學望了望：發到試卷的同學，有的愁眉苦臉，有的眉開眼笑;沒有發到試卷的同學，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊急，著急不已……看到這些，我更是心亂如麻。“小明，69.5分。”什么?69.5分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5分!”我的心破裂了。

我拖著長長的步伐走上講臺取回試卷。這時，我早已崩潰，原本以為可以考80分左右的語文，竟然考了69.5分，數學竟比語文高了30分。

放學以后，我回到寢室，趕忙把這個壞消息打