第第頁建筑給水排水工程創新課程改革基于《建筑給水排水工程》實踐性強、專業性強、學問更新快的特征，在給水排水工程專業的本科教學中，《建筑給水排水工程》課程改革與創新應以實踐教學為主，更新行業規范，把握高新技術，從而實現培育具有應用型創新人才的目標。

1.1更新教學內容，優化課程體系

建筑行業作為我國的支柱產業之一，正在突飛猛進地進展。如今建筑的高度越來越高，對建筑物中重要組成部分———建筑給水排水的理論、技術和實踐等就提出了新的要求，隨之涌現出較多的建筑給水排水新技術、新設計規范、新設備等。因此，國家相關部門依據建筑產業進展的最新狀況準時更新規范，如最近新增《消防給水及消火栓系統技術規范》〔GB50974-2022〕、《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規范》〔GB50067-97〕條文解釋等；更新《建筑排水塑料管道工程技術規程》〔CJJ/T29-2022〕，替代《建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技術規程》〔CJJ/T29-98〕。《建筑給水排水工程》課程是一門應用性很強的專業主干課程，它的設計必需嚴格根據相關設計規范和標準，因此在《建筑給水排水工程》教學過程中，要不斷優化和更新教學內容。《建筑給水排水工程》作為給水排水科學與工程的三大主干課之一，在教學中必需把握與其相關專業基礎課的連接。同學在學習本課程時必需把握《水力學》、《水泵及水泵站》、《工程制圖》等相關課程的理論。比方建筑給水、消防給水中，就必需運用水力學相關學問進行管道的水力計算；通過《水泵及水泵站》的學習，進行建筑物泵房設計。作為對復合型建筑人才的培育，有目的地在《建筑給水排水工程》課程教學中增加相關的建筑給排水設計安裝技術、工程造價、工程施工管理等方面的基本學問，增加課堂教學的容量，從而拓寬同學的專業口徑，增加就業途徑。

1.2突出工程實踐，豐富實踐內容

實踐教學是應用型工程類本科人才培育的重要環節，是培育同學創新精神、提高綜合應用力量的重要途徑。結合《建筑給水排水工程》課程的特點，以力量素養導向為指針，規劃實踐教學體系，構建“隨堂試驗、課程設計、熟悉實習、畢業實習、畢業設計”的實踐教學體系，從而實現建筑給水排水專業學問、力量、素養漸進提升和協調進展的目標。《建筑給水排水工程》課程應堅持“理論、實習、工程設計”相結合的實踐教學模式；在理論教學的同時，同步開展相關實習，有針對性地讓同學走出教室，參觀學校行政樓、圖書館等建筑內的給排水和消防系統布置，了解和學習建筑給排水系統的施工和安裝，結合工程案例完成各章設計大作業，從而穩固所學的學問點。在本科教學最終環節———畢業實習設計的一學期，課程應結合同學就業狀況，有針對性地支配同學進行實際工程的模擬演練，以一人一題的方式，確保同學完成整棟建筑的建筑給水排水工程設計，進一步推動同學工程意識的建立和工程實踐力量的培育。同時，鼓舞有條件的同學到企業進行畢業設計，采納企業導師或雙導師制，確保同學在企業中畢業設計質量。

1.3改良教學手段，提高課堂教學效率

《建筑給水排水工程》作為給水排水專業的專業主干課程，是一門實際工程應用性較強的課程。其課程內容包含建筑給排水、建筑消防、建筑中水、建筑熱水等內容，教學內容繁多，同時各類規范標準更新較快，并且新的建筑給排水消防設備圖集、圖紙、圖片較多。這就意味著傳統的.教學方法難以完好地向同學介紹相關學問；并且傳統教學的視覺效果弱，同學學習愛好較低。在理論教學部分，可以采納現代化教學手段，強化課堂學習效果。在課件中鏈接相關聯的Flash動畫〔如水箱工作原理、氣壓罐工作原理、自動滅火系統等〕、建筑設備圖片、建筑給排水CAD圖件等圖像材料，以及相關的建筑給水排水工程規范及技術規范等，為課堂教學供應豐富的教學資源，并使教學形式多樣化，激發同學學習愛好。“實踐教學”部分采納課堂與工程相結合的教學模式，即在課堂上利用多媒體動態仿真各種建筑生活給水方式、消火栓布置形式、熱水供應系統等工作原理，加深同學相關理論學問的理解；讓同學走出課堂，來到實地工地，通過參觀實習，親身了解建筑給水排水工程的管道施工和設備安裝，查閱相關給排水管道和給排水附屬設備安裝技術規范，了解相關驗收標準，通過撰寫實習日記加深理論學問。

1.4改革考核方式，強化力量培育

傳統的考核方式多為閉卷考試，考試題目大多都是概念性的、理論性的內容，需要同學死記硬背，未能表達出同學分析問題、解決問題的力量。因此，不少同學靠在考試前抱佛腳突擊復習，可以獲得較好的分數，但是同學的理論學問，特殊是實踐操作力量相對缺乏。在目前應試教育環境下，不少同學純粹是為了應付考試，學習基本是課堂上聽一聽，考試前突擊突擊，死記硬背教材中的內容，學習主動性不夠，因此必需改革考核方式，培育同學學習愛好。《建筑給水排水工程》課程在考核同學學習效果時，應在考查同學對基礎學問把握的前提下，注意學問應用力量的考查。老師可以嘗試設計少量的開放型題型，引導和鼓舞同學提出多種可行的建筑給水排水工程設計方案，給出多種解決工程技術問題的思路。可以采納開卷的形式，限定考試時間，制定可以查閱相關規范資料的考試模式，使考試題目相對敏捷，考試內容更具有實踐性，從而提高同學解決實際問題的力量，而不是只注意書本學問。我國注冊設備工程師考試即采納的是開卷考試方式，《建筑給水排水工程》課程以開卷考試方式進行考核，既熬煉了同學分析問題、解決問題的力量，又較好地為工程實踐和國家注冊考試實行了連接。此外，在課程考核中要淡化試卷分數，強化課程實踐分數，建立課程設計成果考核、實習報告考核和課程設計辯論體系考核等相結合的多元化的考核的形式。

2.結語