教師師德師風總結范文7篇敵視和嫉妒是不行取的。在園所工作中，由于從事的基本是女性，相處久了自然會產生一些小沖突，這就需要我們懂得寬容和諒解，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮，懂得合作和共享。此外，學會關懷集體，關懷幼兒園的建設和榮譽，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加新奇血液，這時候，我作為老老師，應當主動去關心新老師，相互學習，取長補短，關心他們更快的融入到溪荷的大家庭中來，同時，為幼兒的思想品德進展供應良好的人格示范，取得更好的訓練效果。

當然，在我們現在的工作中，同事之間難免消失摩擦，盼望我們在師德師風學習后，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題，團結、奮進、務實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍，優質高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下，我們二幼會越辦越好！

老師師德師風總結范文精選篇3

現在，上級主管部門加強了對學校的師德師風建設。這引發了我對師德師風建設的一些思索。我認為：套句時髦的話說，師德師風建設是一項系統工程，涉及方方面面，絕非老師個體加強修養、加強約束就能從根本上解決問題。

師德，簡言之，即老師個體的職業道德；師風，簡言之，即老師群體的職業道德風尚。師德師風包括老師的做人操守、敬業精神、科研態度、團隊意識，等等。

從一個較小的視角看，師德師風相互作用，相互影響。一方面，老師個體的良好師德是形成老師群體良好師風的基礎；另一方面，老師群體的良好師風對老師個體良好師德的養成具有重要作用。在缺乏良好師風的環境里，優秀的老師會變成一般的老師；在具有良好師風的環境里，一般的老師會變成優秀的老師。所以，學校管理者要留意環境育人，要培育良好環境，要營造良好氛圍。在學校這個小環境里，學校領導還需廉潔從政，正派為官。由于：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”（《論語·子路》）

從一個較大的視角看，師德師風建設還受社會大環境影響，涉及社會是否和諧，風氣是否清正，安排是否合理等因素。良好的師德師風還需社會關系和諧、社會風氣清正、酬勞安排合理等支撐。酬勞安排合理，這是構建和諧社會、培育清正風氣（自然包括師德師風）的必要因素。關于社會和諧，古人早就指出：“不患寡而患不均，不患貧而患擔心?！保ā墩撜Z·季氏第十六篇》）不難想象：假如社會關系不和諧，社會風氣不清正（如貪腐成風、拜金盛行……），酬勞安排不合理，良好的師德師風將難以形成，即便形成也難以長久。

這些，本是辯證唯物主義關于人與環境及人與社會相互作用的一般常識。依據這些常識簡單知道：要建設良好長效的師德師風，需要老師個體嚴于律己、愛崗敬業、淡泊名利、安貧樂道，更需要社會關系和諧、社會風氣清正、酬勞安排合理，等等。

在我看來，老師多為良民順民，一般都能嚴于律己，愛崗敬業；目前，特殊需要各級政府依法行政，仔細貫徹落實《老師法》，確保老師的平均工資水平“不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高”（《老師法》其次十五條），在增加公務員的工資和津補貼的同時，也對老師和其他事業單位人員一視同仁。如此，方能避開趙鵬悲劇的重演，方能避開各地老師為要求兌現績效工資和落實《老師法》而停課罷課的不開心大事消失，方能建設良好長效的師德師風。

總之，師德師風建設是一項系統工程，需要方方面面作出努力。

老師師德師風總結范文精選篇4

通過我校這次師德師風的學習訓練，我進一步明確了師德師風訓練的重要意義，更加熟識學校老師職業道德規范內容。對比《老師法》和《中學校老師職業道德規范》的要求，結合自己二十一年來的訓練工作生涯，經過跟大家一起學習、爭論和評議，自我剖析如下：

一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面表現如下：

對比中學校老師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀老師的要求，我熟悉到，老師職業道德是指老師在其職業生活中，調整和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析如下：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家訓練方針，能夠自覺遵守訓練法律法規，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但還要進一步學習和宣揚訓練政策，依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業道德的首要準則，我們決不能放松或不留意這個準則。

2、在愛崗敬業方面，我更好地做到了喜愛訓練、喜愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想。愛是老師職業的基礎，愛崗敬業是老師處理與訓練事業之間關系的準則，是全部老師職業道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，從沒有敷衍塞責現象。每天總是早來晚走，出滿勤、干滿點，盡心盡力做好每一項工作。

3、在喜愛同學方面，我關懷愛惜每一個同學，敬重每一個孩子的人格；急躁教育，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。公平、公正地對待每一個同學，特殊是在要求同學方面，特別嚴格。喜愛同學是老師處理與同學之間關系的準則，是全部老師職業道德的精髓。

4、在嚴謹治學方面，我樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問；師德的基礎是愛，核心是專；我留意嚴謹治學，提高業務水平；仔細探究訓練教學規律，訓練教學方法敏捷性有力度，很快地提高訓練、教學和科研水平。老師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學，也影響著同學對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必需不斷地學習。

5、團結協作是老師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是老師的職業特點所打算的。在團結協作方面，我能夠做到虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心；我能夠關懷集體，樂觀維護學校榮譽，更好地建創文明校風。

6、敬重家長是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進訓練合力的形成，提高育人效果的重要環節。在敬重家長方面，我樂觀聽取同學家長意見和建議，取得他們的支持與協作,共同訓練好每一個孩子。

7、廉潔從教是老師處理訓練教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下老師應當留意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，不從事有償家教，從未向同學攤派過教輔資料。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，留意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著干凈得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則；注意身教，嚴格律己，語言規范。

二、我就以上存在的不足實行以下改進措施：

對比中學校老師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀老師的要求，我擬定如下整改措施：

1、樹立遠大的抱負，更加堅決教書育人、為人師表信念。

2、進一步完善自己的訓練教學工作，增加教書育人的效果。

3、進一步轉變作風，更加樂觀工作。

4、進一步加強語文業務、理論學問的學習，努力提高自身的綜合素養。

老師師德師風總結范文精選篇5

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，老師的政治思想和道德品質集中體現在老師職業責任心上，做為一個人民老師，在教學上應有劇烈的責任心，這種責任心我想主體現在以下幾個方面：

一、思想熟悉

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工，就不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業

文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是老師的天職，是訓練過程中不行分割的兩個方面。訓練的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。?用自己對同學、對事業的愛心去帶動同學修正不健全的人生觀，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氛圍。關心他們樹立遠大抱負，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。

三、淵博的學問

學問淵博、教法得當的老師，教學效果就好，同學就喜愛。做一個合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠遠不夠的，還具有淵博的學問。我在工作中，虛心向有閱歷的老師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業余時間充電，苦學計算機學問，取得了計算機中級證書。??

一個合格的老師，還有良好的語言修養。在我的工作中，留意訓練和提高自己的語言表達力量，講課時，盡量做到語法正確、合乎規律，語言生動、好玩，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對同學產生影響，??

四、喜愛同學

老師喜愛同學，可以彌補家庭和社會訓練的不足，形成同學的良好情感，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。?不論在生活上，還是在學習上，都賜予必的關懷和關心。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。同學丟了東西，我關心找;有困難，我關心解決;天氣冷熱變化，我提示同學準時增減衣服;同學鬧沖突，我給處理;同學犯了錯誤，我急躁說服訓練，使同學真正熟悉并改正錯誤。我還抽時間給同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我喜愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就相信我，喜愛我，也喜愛上我的課。

我相信，只有用愛心、力量、學問使同學健康活潑的成長，才是自己最大的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的歡樂和驕傲。

我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。

老師師德師風總結范文精選篇6

加強思想熟悉提高師德修養

師德是老師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是老師的立身之本，師德師風總結材料。作為老師我們要在日常教學中發揮模范表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行對同學都起著潛移默化的作用。我作為一名數學老師兼班主任，工作在這個優秀的學校里，深感自己的責任重大。師德的好壞，不僅影響著同學，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過師德師風整頓活動學習和反思，使我更加熟悉到工作中的不足與差距。

1、訓練觀念：

新課程理念使我們老師成為同學學習的合、引導者和參加者。教學過程為師生互動共同進展的過程。教學課程是師生共同開發課程、豐富課程。課程變成一種動態的、進展的、富有共性化的制造過程。師生在開心、和諧的氛圍中相互學習、相互進步。老師不僅僅是傳授學問，而是教給他們學習方法。

2、對待同學：

始終以來我都仔細的對待每一位同學。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意同學的思想動態，做到準時發覺準時訂正，從未傳播過對同學有害的思想。對同學我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學心心相連，敬重同學的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求同學上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過同學。在訓練教學過程中我能夠愛惜全體同學，敬重同學人格，公平公正對待每個同學，對同學嚴格要求急躁教育，愛護同學的合法權益，促進同學全面、主動、健康進展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰同學的現象，工作總結《師德師風總結材料》。

3、訓練教學：

仔細討論業務，不斷學習新學問，探究訓練教學規律，改進訓練教學方法，提高訓練、教學和科研水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學習、相互關心、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習訓練教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

4、工作方法

在工作中，能夠樂觀學習各地先進的訓練方法，吸取優秀老師的優秀工作閱歷，采納敏捷多樣的訓練方法，循循善誘。敬重同學，訓練引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們漸漸形成優良的行為習慣，成為全面進展的優秀學校生。

5、教學評價

作為班主任老師，我在課上課下努力去發覺同學的優點，并放大他們的優點進行表揚鼓舞。而且努力多給同學一個表達自己想法的機會，多聽取同學的意見，摒棄以老師評價為中心。在組織評價過程也要因人而異。不管是誰，不管學習成果如何，只要參加學習就能得到確定與表揚。從同學的成長需要動身，理解兒童的眼高手低。不脫離同學的年齡和心理特征，不脫離同學實際學習水平與生活閱歷，更不用成人的標準來度量同學。

6、思想道德

作為一名老師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對同學進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。

7、日常生活

在日常生活中，特殊是自己處于公共場所，時刻提示自己是一名人民老師。注意自己的一言一行，有文明有修養，具備一個優秀的人民老師的宏大形象。能遵守社會公德，衣著干凈得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于老師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養。

今后的工作中我將努力做到

(一）仔細學習訓練教學理論，樂觀參與學校訓練部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二）加強專業學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

(三）加強本職分管工作的主動性、樂觀性。團結互助，發揚奉獻精神。

老師師德師風總結范文精選篇7

“光榮的人民老師”，是人們賜予老師的榮譽。老師之所以光榮，是由于老師以育人為宗旨，以塑造人的完善心靈為己任，他扛在肩上的是一份劇烈的職責感，他隱藏在心底的是一份濃濃的師生情。為了不愧對“光榮的人民老師”這一稱號，每個訓練者應為自我開設“師德銀行”，把道德一點一滴地存起來，使自我漸漸成為一名師德高尚的人。

我們首先該把什么存進自我的“師德銀行”呢？我的回答是“敬重”。老師召喚敬重，同學也召喚敬重，敬重是師生之間和諧相處的“潤滑劑”。

在四川成都的訓練專家李鎮西的報告中，訓練應取消臣民