二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案《小蝌蚪的成長(zhǎng)》一、教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)、掌握1~100之間的數(shù)字，并能正確快速地讀出它們；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，掌握有限的數(shù)學(xué)式子；了解小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)軸概念，通過活動(dòng)訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)通過觀察事物判斷大小的能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子的觀察能力。二、教學(xué)內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握；加減法運(yùn)算；數(shù)軸的認(rèn)識(shí)；觀察事物判斷大小；三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)數(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握；數(shù)軸的認(rèn)識(shí)；四、教學(xué)方法和教具教學(xué)方法：課堂講授、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、小組討論、游戲活動(dòng)、自學(xué)等多種教學(xué)方法相結(jié)合。教具：數(shù)字牌、空心球、橡皮、紙印數(shù)軸。五、教學(xué)計(jì)劃時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握；加減法運(yùn)算教師講授第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握；加減法運(yùn)算小組討論第3課時(shí)數(shù)軸的認(rèn)識(shí)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)第4課時(shí)數(shù)軸的認(rèn)識(shí)游戲活動(dòng)第5課時(shí)觀察事物判斷大小自學(xué)復(fù)習(xí)六、教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)解說1.數(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握；加減法運(yùn)算首先，要讓學(xué)生了解，掌握1~100之間的數(shù)字，并能正確快速地讀出它們。通過數(shù)字牌等實(shí)物，讓學(xué)生手上拿著數(shù)字牌說出數(shù)字，與教師的數(shù)字作比較，以達(dá)到對(duì)數(shù)字的熟悉、掌握和運(yùn)用。然后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，讓他們理解運(yùn)算的過程和結(jié)果。2.數(shù)軸的認(rèn)識(shí)讓學(xué)生了解，掌握數(shù)軸的基本概念，以及數(shù)軸的使用方法。然后，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感性理解什么是數(shù)軸，掌握數(shù)軸的構(gòu)造和使用方法。3.觀察事物判斷大小讓學(xué)生通過觀察事物的大小，判斷其大小的先后順序。通過擺放物品的大小，比較出它們的大小先后，并在游戲活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證。七、課堂實(shí)施第1課時(shí)：認(rèn)識(shí)數(shù)字牌，讓學(xué)生手上拿著數(shù)字牌說出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。教師用數(shù)字牌進(jìn)行加減法運(yùn)算，讓學(xué)生理解運(yùn)算的過程和結(jié)果。以小組為單位，讓學(xué)生組合數(shù)字牌進(jìn)行運(yùn)算，互相講解掌握。第2課時(shí)：引入數(shù)字并加以認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白什么是數(shù)軸。通過紙印數(shù)軸和橡皮實(shí)驗(yàn)等形式，讓學(xué)生感性理解數(shù)軸的構(gòu)造和使用方法。以小組為單位，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)軸上的加減法實(shí)驗(yàn)。第3課時(shí)：帶領(lǐng)學(xué)生觀察大小不同的球，辨明它們的大小先后次序。將球從小到大排列，讓學(xué)生跟著教師邊看邊說。以游戲活動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證和復(fù)習(xí)。第4課時(shí)：以小組為單位，讓學(xué)生將物品按照大小從小到大進(jìn)行排列。讓學(xué)生觀察物品排列的先后順序，形成整體的認(rèn)識(shí)。以游戲活動(dòng)的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。第5課時(shí)：讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)前四課時(shí)所學(xué)知識(shí)，