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文檔簡介
四年級上冊英語教案《UnitMyClassroom8》人教教學目標熟練掌握本課時所學的九個單詞：desk,chr,blackboard,door,window,light,computer,bookcase,picture能夠正確運用本課時所學的句型：Thisismy…Thatisa…能夠描述自己的教室里有哪些物品，能夠用英語交流教學內容九個單詞的學習句型Thisismy…Thatisa…的學習和應用課文學習和討論教學重難點教學重點通過教學讓學生熟練掌握九個單詞，并能夠在日常生活中靈活運用這些詞語。通過教學讓學生能夠掌握句型Thisismy…Thatisa…，并能夠運用這個句型來描述所見的物品。教學難點學生掌握九個單詞后，如何在實際生活中應用這些詞語，避免只是教會了單詞卻無法真正運用。學生在描述物品時，如何確保自己能夠正確地使用句型Thisismy…Thatisa…教學步驟步驟一：導入師生互動：教師與學生交流有關教室的話題，例如：“請問同學們，你們的教室里都有哪些東西呢？”激發學生的學習興趣，提高他們對于學習的主動性。步驟二：學習單詞教師出示相關圖片，逐個介紹九個單詞：desk,chr,blackboard,door,window,light,computer,bookcase,picture。同學們跟讀單詞，并通過圖片加深記憶。教師引導學生學習如何圍繞這些單詞展開綜合性的句子。步驟三：學習句型教師出示相關圖片，并使用Thisismy…和Thatisa…教授句型。教師通過顯式講解、圖畫解釋等方法，讓學生學習如何使用這個句型進行表述。步驟四：課文學習教師引領學生一起朗讀課文。教師要求學生讀懂課文，并引導學生明確自己想表達的內容。學生用英語描述自己的教室里有哪些物品。步驟五：鞏固練習學生以小組為單位，通過扮演教師/學生的小劇場形式來表演自己的教室；或者組織評比課堂教室的“最具創意”或“最有詩意”的獎項，鼓勵學生最大程度地運用新學到的單詞和句型。學生自我檢查并發現自己在學習中的不足之處。步驟六：課后作業學生練習以英文和同學描述自己的課堂里有哪些家具。學生繼續閱讀相關課文并且總結所學到的知識。學生寫一篇日記，描述一次充滿英語課堂知識的日常生活場景。教學反思在本節課的教學過程中，基于兩個學習目標來設置教學的要求。通過教師的幫助，學生能夠非常好地學習相關詞匯。通過更具體的教學方式，如圖片和句型，在課堂上幫助學生理解教室物品和地方的名稱，并能夠進行描述。在學習過程中，為了鼓勵學生的參與性，我們進行了小組作業和小劇場表演形式來鞏固學生的相關知識。對于學生課堂參與度可以說是非常高的
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