第5頁共5頁校級課題管理制度范文一、校本教研課題研究制度1、學校____教師參加省、市、縣教育部門____的有關繼續教育培訓，____教師學習現代教育教學理論，研究有關案例，對發生的教育事件進行集中討論。2、教研組在每周指定的時間內開展組內集中學習活動，主要學習本學科課程標準，本學科有關的專業知識等。3、各備課組在____備課時開展教研討論活動，備課組和教師學習的內容由備課組長和教師自定。提倡教師利用課余時間開展自學。4、各教研組根據理論學習結果結合本教研組實際情況，確定本學科的研究方向，在研究方向下，在待選的若干課題中，確立一個作為本教研組子課題，負責人安排人員撰寫、收集、記錄與整理相關材料，并及時進行經驗總結，形成研究成果，將優秀的科研成果在本教研組內推廣。5、全校教師應自動成為課題組成員，課題的研究由校長擔任第一責任人，由學校分管教研的副校長主抓，具體工作由教務處負責部署，教研組長、學科組長、備課組長負責子課題的開展工作，層層負責搞好校本教研基地建設。6、對各教研組的活動，教務處負責督促檢查，并將活動情況及時記錄。學校積極聯系校外專家參與教研活動，做指導報告或聽課評課。對需要外出的教研活動，學校安排人員和經費。7、學校對校本教研給予傾斜經費支持政策。對教師提出的教研所需的硬件，學校在經費許可的情況下，盡量滿足。二、校本教研聽評說課制度（一）教師聽課要求：聽課節數：校委會成員。每學期聽課不少于____節，聽課要覆蓋所有年級和所有學科。教師。每學期聽課不少于____節，聽課以本專業的學科為主。1、獨立聽課。學校中層以上的領導及教研組長可隨時到班聽“推門課”，教師之間獨立聽課可以協商進行。2、____聽課。校級或教研組____的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。3、外出學習聽課。教師外出聽課，必須以匯報課或書面專題匯報等形式把外地學校的先進教學經驗向教師作匯報。（二）聽課要求：1、鼓勵教師隨堂聽課，聽課記錄要真實，不得未聽課而抄教案作為聽課記錄。2、聽課前應自行先調好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教務處協調，不能因教師聽課而耽誤學生的學習。3、教研組以上的____聽課，學科組長及所在班的班主任應協助做好聽課準備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設備、學生的準備等。4、聽課時，教師要提前____分鐘進教室，關閉通訊工具。5、要認真做好聽課記錄。所有聽課者均應寫聽課簡評。（三）教師評課要求：1、大家要本著互相學習、取長補短的學習態度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是提出來，以利改進和提高。2、哪一級____聽課就由哪一級____評課，并做好評課記錄。并要求教師作詳實記錄、寫出教學反思、提出教學意見和建議。3、評課要以課程改革理念和課程標準的要求做指導，從執教者對課標的學習和理解，對教材的鉆研與把握，對學生的____與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學進行全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。各科組可以結合每次活動的研究重點進行專項評課與研究。評課要認真，從相互尊重、相互學習、共同提高的愿望出發，客觀公正地從教學目的、教材處理、教學結構、教學效果、教學基本功、學法指導、教學特色等方面作出評價。引導教師明確一堂優質課的要求，掌握課堂教學質量評價的標準，不斷提高課堂教學水平。4、評課前先說課，執教者先談自己教學設計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學情況作深入討論分析。評完課后，教研組長應對執教者的薄弱環節有針對性的指導。三、校本教研交流制度1、學期內進行一次課題進展情況階段檢查和小結，每學年____一次交流評獎，并在此基礎上匯編成冊。2、每期將教案、教學____、教學故事和教學設計等過程性研究成果的記錄和收集，編印成冊。及時交流教研信息，刊發教師研究心得和研究成果，積累學校研究經驗，反映學校教研發展軌跡。3、堅持優秀教育案例評析制，每月舉行一次案例分析會，教師每個學期要提供一個富有創造性的典型案例在學校或教研組中進行交流，____成果，共同提高。每學期寫一篇教學論文或教學設計，學校建立課改教師的個人成長檔案、課改的錄像資料等。4、開展同學科、跨學科、跨年級及校際間的觀摩課、公開課、研討課、引領課、同課異構等活動。（1）研討課根據初級中學的教學特點，課題研究的重點應該放在課堂教學上，教研組通過開研討課，____評課，反復研討，形成經驗。（2）同課異構通過多人上一課，或者一人上多課的方式，對比分析課堂教學，將每次分析的結果及時反饋到授課者本人的課堂教學中，檢驗分析的結果，最終形成行之有效的教學檢驗。（3）請進走出。學校在盡可能的情況下，邀請教育專家來學校進行報告，更新教師的教育、教學觀念，傳播新的教學理論。（4）公開課賽課通過校內的公開課展示自己教學研究的成果。5、每周至少____一次學科____備課。6、開展師徒結對活動，實施“青藍幫扶”工程。進入學校的青年教師自選或者由學校指派一名老教師擔任指導教師，新老教師應經常就教育教學問題進行溝通，幫助青年教師盡快的成長，新老教師共同進步。7、學校每期要適時____教師和外校教師進行交流，并建立交流學習機制，增強與外校的交流、聯系與溝通。校級課題管理制度范文（二）橋東中心小學一、指導思想1、為加強和完善學校教科研課題的管理，使課題研究的管理規范化、制度化、科學化，提高課題研究的水平和質量，較好地發揮教科研對教育教學改革、全面實施素質教育、提高學校辦學水平的促進作用，落實“科研興校”和“質量強校”策略，特制訂本管理辦法，以便試行。2、凡有條件進行教育科學研究的教研組和教師個人，均可按本辦法規定申報或承擔校級以上研究課題。二、____領導學校教科室在校長室領導下負責學校教育科研的____、管理、指導、監督、協調工作。1、成立課題研究小組，分別由校長任組長。2、課題組長負責本組教研理論的學習和課題的管理工作。3、校長室每學期對該課題的研究和管理工作進行二次檢查評估，每學年舉行一次教育科研優秀成果評獎活動。4、課題組長負責本組課題研究業務指導，每學期初要制訂工作計劃，期終寫好工作總結，并報校長室備案。三、選題原則1、課題的確定應遵循超前性、創造性和實效性等原則。根據學校教育發展的趨勢，針對學校教育中普遍存在的突出問題，從本校的實際出發，圍繞職業學校教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學____形式以及考試、評價等方面，進行改革和實驗研究。2、教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作密切結合。3、從學校科研規劃課題或學校承擔的區（市）、市、省級課題的子課題必選題研究；少數由學校或上級教育部門下達課題，指令有關青年教師進行研究。4、____周歲以下青年教師每學期或學年必須確定一個課題進行研究。四、課題申報1、每一申報人在同一時間內一般不得申報兩項研究課題。2、每個課題原則上由一人負責承擔，課題較大可成立課題組，設課題組長一人，負責研究工作。五、課題立項1、校級課題申報立項：由課題組向學校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校教科室對課題進行初審后提交學校行政和科研領導小組審批，批準后即為校級課題。2、區（市）級課題立項：⑴、學校教科室向區（市）教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案。⑵、經同意申請后，再交課題研究工作計劃，課題方案簡況。⑶、材料報送區（市）級科研領導機構____。⑷、____通過的項目為區（市）級課題，末通過的仍作為校級課題。3、市級課題立項由區（市）教育科研領導機構____，按市級課題申報材料要求組建檔案并申報，待市立項____通過。六、課題管理1、校級以上課題由學校教科室負責，教導處協助教科室進行管理，其余課題由教導處負責管理。2、教科室要加強對課題指導、監督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。3、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，學期或學年結束寫出論文或經驗總結（結題成果或階段性研究成果）。4、學科教學或班隊工作方面的研究課題，每學期至少上一節匯報課，反映研究的情況。5、學校對教師課題研究情況進行考核，并記入業務檔案。6、凡承擔該課題實驗研究的老師，期初要制訂好切實可行的工作計劃，認真扎實地開展實驗工作，收集和整理相關研究資料。七、課題實施1、由課題組組長（或指定主研者之一）負責課題實施，按課題研究工作計劃____課題組全體成員開展各種研究活動，活動中主研者和參研者均應發表自己的意見并承擔一定的任務，每次活動后，認真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準備。2、課題進展報告登記。學校教科室負責對不同層級的科研課題進展情況進行登記，并存檔。八、結題管理課題結題時，學校教科室應及時向上級管理部門提交結題申請報告。由上級管理部門根據報告及有關材料進行會商，確定結題驗收方式（含結題驗收評估、專家通訊鑒定、結題鑒定會等形式）。九、經費管理課題資助經費一次核定，待課題完成經鑒定結題后撥付。課題資助經費使用范圍限于資料費、數據采集費、差旅費、會議費、設備費、專家咨詢費、勞務費、印刷費、出版費。1.資料費。資料收集、錄入、復印、翻拍等費用及必要的圖書和專用軟件購置費。2.數據采集費。問卷調查、數據跟蹤采集、案例分析等費用。3.差旅費。調研活動交通費、食宿費及其它費用。4.會議費。開展學術研討、咨詢以及協調項目或課題等活動所召開小型會議的費用。5.設備費。購置或租賃使用設備而發生的費用。6.專家咨詢費。支付給臨時聘請的咨詢專家的費用。咨詢費不得支付給課題組成員及課題管理的相關人員。咨詢費的支出總額不得超過課題資助額的____%。7.勞務費。支付給直接參與課題研究的人員的勞務性費用。勞務費的支出總額，不得超過課題資助額的____%。8.印刷費。課題研究成果的打印費、印刷費和謄寫費等。在財務制度和本辦法規定的范圍內，由課題負責人自主支配課題資助經費。課題經費有結余的應退回學校。對不按規定按時報送研究報告的課題，將緩撥課題經費；對課題負責人因工作調動、出國、生病或其他原因不能繼續研究而被撤銷或中止的課題，將停止撥款；對無故不完成研究任務或自行中止研究工作的課題，將停止撥款。十、檔案管理課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統。凡歸檔的文件材料，要求格式統一、工整清晰、規范、便于保存和查閱。學校教科室應責成課題組建立課