高中物理第三章磁場課件新人教版選修第一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度3．幾種常見的磁場4．通電導線在磁場中受到的力5．運動電荷在磁場中受到的力6．帶電粒子在勻強磁場中的運動習題課：帶電粒子在有界磁場中的運動本章總結提升第三章磁場第二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六第三章磁場第三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度1．磁現象和磁場2．磁感應強度第四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

│教學目標教學目標1．了解磁現象，知道磁性、磁極的概念．2．知道電流的磁效應、磁極間的相互作用．3．知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發生相互作用的．知道地球有南北磁極．4．理解和掌握磁感應強度的方向、大小和單位．5．能用磁感應強度的定義式進行有關計算．第五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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重點難點

[重點]

1．電流的磁效應和磁場概念的形成．2．磁感應強度的物理意義．[難點]

1．磁現象的應用．

2．磁感應強度概念的建立．重點難點第六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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教學建議教學建議磁場的基本知識在初中學習中已經有所接觸，學生在生活中對磁現象的了解也有一定的基礎．但磁之間的相互作用畢竟是抽象的，并且大部分學生可能知道電與磁的聯系，但沒有用一種普遍聯系的觀點去看電與磁的關系，也沒有一種自主的能力去用物理的思想推理實驗現象和理論的聯系．學生對磁場在現實生活中的應用是比較感興趣的，故最好通過多媒體手段讓學生能了解地磁場、太陽的磁場和自然界的一些現象的聯系(如黑子、極光等)，滿足學生渴望獲取新知識的需求．第七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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教學建議磁感應強度是本章的重點內容，所以學好本節內容十分重要，首先要告訴學生一定要高度重視本節課內容的學習．學生通過日常生活經驗對磁場強弱已具有一定的感性認識，且在研究電場時，已經學習確定了一個叫作電場強度的物理量，用來描述電場的強弱．與此對比類似引出表示磁場強度和方向的物理量.

第八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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新課導入新課導入[導入一][引入新課]教師通過多媒體展示指南針、電流表、質譜儀、回旋加速器等．教師：這些儀器你認識哪些？學生回答，教師依次說出這些儀器的名稱．第九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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新課導入教師：我國是世界上最早發現磁現象的國家．早在戰國末年就有了磁鐵的記載．我國古代的四大發明之一的指南針就是其中之一，指南針的發明為世界的航海業作出了巨大的貢獻．在現代生活中，利用磁場的儀器或工具隨處可見，如我們將要學習的電流表、質譜儀、回旋加速器等．進入21世紀后，科技發展突飛猛進、一日千里，同學們作為新世紀的主人，肩負著民族振興的重任，希望同學們勤奮學習，為攀登科學高峰打好扎實的基礎．今天，我們首先認識磁場．第十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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新課導入[導入二][引入新課]復習上課時知識后引入．要點：磁場的概念．提問、引入新課：磁場不僅有方向，而且也有強弱之別，為表征磁場的強弱和方向就要引入一個物理量．怎樣的物理量能夠起到這樣的作用呢？第十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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新課導入(緊接著教師提問以下問題．)1．哪個物理量用來描述電場的強弱和方向？[學生答]用電場強度來描述電場的強弱和方向．2．電場強度是如何定義的？其定義式是什么？[學生答]電場強度是通過將一試探電荷放在電場中分析電荷所受的靜電力與試探電荷量的比值來定義的，其定義式為E＝F/q.過渡語：今天我們用類似的方法來學習描述磁場強弱和方向的物理量——磁感應強度．[導入三][引入新課]投影圖第十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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新課導入第十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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新課導入是否可以用研究電場的方法，分析磁體或電流在磁場中所受的力來確定磁場強弱和方向呢？[導入四]信鴿有天生的歸巢的本能，即使遠隔千山萬水，它們也能回到自己熟悉和生活的地方，除非沒有陽光的暴風雨天氣或者出現日食的時候，它們才會迷路．科學研究發現，信鴿迷路的原因是地球磁場受到影響，信鴿認路的關鍵因素是地磁場．磁，普遍存在于我們的周圍，磁，有著廣泛的應用，現在我們就開始探究磁的奧秘.第十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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知識必備知識必備?知識點一磁現象1．物質具有吸引___________等物質的性質叫磁性，具有磁性的物體叫磁體．2．能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的磁極叫作________(S極)，指北的磁極叫作________(N極)．3．通電導線周圍有磁場，丹麥物理學家________發現了電流的磁效應，揭示了電和磁之間是有聯系的．鐵、鈷、鎳南極北極奧斯特第十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

│知識必備?知識點二磁場1．磁場是磁體與________周圍存在的一種特殊物質，它能夠傳遞磁體與磁體、磁體與電流、電流與電流之間的作用．2．磁場具有物質性．磁場雖然看不見、摸不著，但確確實實是存在的．3．磁場的基本性質是對放入其中的________或________有力的作用．4．地球是一個大磁體，地磁________極在地理北極附近，地磁________極在地理南極附近．電流磁體電流南北第十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

│知識必備?知識點三磁感應強度1．物理意義：描述磁場強弱的物理量．2．方向：規定小磁針________時N極所指的方向為該點的磁感應強度方向，簡稱磁場的方向．3．大小：在磁場中________磁場方向的通電導線受到的磁場力跟導線中的電流和導線的長度的乘積的比值，即B＝________．4．單位：________，簡稱特，符號是T，1T＝1N/Am.靜止垂直于F/IL特斯拉第十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動?考點一磁現象[想一想]我們平時擺弄磁鐵時，觀察到磁鐵能吸引什么物質？指南針有什么作用？兩個不直接接觸的磁極之間是通過什么發生相互作用的呢？

學習互動第十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動[要點總結]自然界中的磁體存在著兩個磁極，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．第十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例1鐵棒A能吸引小磁針，鐵棒B能排斥小磁針，若將鐵棒A靠近鐵棒B，則(

)A．A、B一定相互吸引B．A、B一定相互排斥C．A、B之間有可能無磁場力作用D．A、B可能相互吸引，也可能相互排斥1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第二十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六D[解析]小磁針本身有磁性，能夠吸引沒有磁性的鐵棒，故鐵棒A可能有磁性，也可能沒有磁性，鐵棒B能排斥小磁針，說明鐵棒B一定有磁性．若A無磁性，當A靠近B時，在B的磁場作用下也會被磁化而相互吸引．若A有磁性，則A、B兩磁體都分別有北極和南極，當它們的同名磁極靠近時，相互排斥；當異名磁極靠近時，相互吸引．這說明無論A有無磁性，它們之間總有磁場力的作用，選項D正確．1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第二十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六?考點二電流的磁場[想一想]通電的螺線管為什么能吸引鐵釘？為什么螺線管沿軸線收縮靠攏？1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第二十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動[要點總結]奧斯特實驗是把導線沿南北方向放置在小磁針上方，導線通電時小磁針才會發生轉動．第二十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例2(多選)下列說法中正確的是(

)A．磁體與電流間的相互作用是通過磁體的磁場和電流的電場產生的B．磁體與電流間的相互作用是通過磁場產生的C．電流與電流間的相互作用是通過電場產生的D．電流與電流間的相互作用是通過磁場產生的1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第二十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六BD[解析]磁體與磁體之間、磁體與電流之間、電流與電流之間，其相互作用都是通過磁場發生的，所以選項B、D正確，選項A、C錯誤．1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第二十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六?考點三磁感應強度[想一想]有人根據B＝F/IL提出：磁場中某點的磁感應強度B跟磁場力F成正比，跟電流I和導線長度L的乘積IL成反比，這種提法有什么問題？錯在哪里？1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第二十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動[要點總結]1．判斷磁場的方向除了采用定義法(小磁針靜止時N極所指的方向為該點的磁場方向)之外，還可以采用另一種判斷方法：小磁針轉動過程中N極受到的磁場力的方向為磁場的方向．2．磁感應強度大小的定義式B＝F/IL的適用條件是通電導線垂直于磁場方向放置．第二十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例3關于磁感應強度，下列說法中正確的是(

)A．若長為L、電流為I的導線在某處受到的磁場力為F，則該處的磁感應強度必為B．由B＝F/IL知，B與F成正比，與IL成反比C．由B＝F/IL知，一小段通電導線在某處不受磁場力，說明該處一定無磁場D．磁感應強度的方向就是小磁針北極所受磁場力的方向1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第二十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六D[解析]磁場中某點的磁感應強度B是客觀存在的，與是否放置通電導線無關，故選項B錯誤；定義式B＝F/IL中要求一小段通電導線垂直于磁場放置，如果平行于磁場放置，則力F＝0，故選項A、C錯誤．1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第二十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例4

(多選)在磁場中有一根長10cm的通電導線，導線中的電流為5A，所受的力為5×10－2N，該磁場的磁感應強度的大小可能是(

)A．0.01T

B．0.05TC．0.1TD．0.2T1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第三十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六CD

[解析]由題意知，若導線垂直于磁場方向，通電導線電流I＝5A，L＝0.1m，所受磁場力F＝5×10－2N，由公式可得B＝F/IL＝0.1T，若通電導線與磁場不垂直，則B>0.1T，由此知選項C、D正確．1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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學習互動第三十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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備用習題備用習題第三十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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備用習題第三十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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備用習題第三十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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備用習題第三十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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備用習題第三十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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備用習題第三十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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備用習題第三十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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備用習題第三十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六1．磁現象和磁場2．磁感應強度

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自我檢測1．(奧斯特實驗)某同學做奧斯特實驗時，把小磁針放在水平的通電直導線的下方，當通電后發現小磁針不動，稍微用手撥動一下小磁針，小磁針轉動180°后靜止不動，由此可知，通電直導線產生的磁場方向是(

)A．自東向西B．自南向北C．自西向東D．自北向南自我檢測第四十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六D[解析]通電前小磁針指南北，通電后小磁針不動，說明通電直導線產生的磁場還在南北方向，稍微用手撥動一下小磁針，小磁針轉動180°后靜止不動，說明通電直導線產生的磁場與地磁場方向相反，選項D正確．1．磁現象和磁場2．磁感應強度

│自我檢測第四十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六2．(電流的磁場)(多選)以下說法正確的是(

)A．若電流元在磁場中受到的磁場力為F，則B＝F/ILB．若電流元在磁場中受到的磁場力為F，則磁感應強度可能大于F/ILC．磁場中電流元受到的磁場力大的地方，磁感應強度一定大D．磁感應強度為零的地方，一小段通電直導線在該處一定不受磁場力1．磁現象和磁場2．磁感應強度

│自我檢測第四十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六BD[解析]判斷磁感應強度的大小，需在電流元受力最大的前提下進行，即電流方向與該點磁場方向垂直，故A錯，B對．電流元在磁場中所受磁場力與其放置的位置有關，電流元受力大的地方磁感應強度不一定大，但在磁感應強度為零的地方，通電導線在該處一定不受磁場力，故C錯，D對．1．磁現象和磁場2．磁感應強度

│自我檢測第四十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．(磁感應強度的理解及計算)一根長20cm的通電導線放在磁感應強度為0.4T的勻強磁場中，導線與磁場方向垂直，它受到的磁場力為4×10－3N.(1)導線中的電流是多大？(2)若將導線中的電流減小為零，則該處的磁感應強度為多少？1．磁現象和磁場2．磁感應強度

│自我檢測第四十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六(1)0.05A(2)0.4T[解析](1)由B＝F/IL得I＝F/BL＝0.05A.(2)磁感應強度B與I、L、F無關，只由磁場本身決定，故當I＝0時，B不變，仍為0.4T.1．磁現象和磁場2．磁感應強度

│自我檢測第四十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場3．幾種常見的磁場第四十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│教學目標教學目標1．知道磁感線．2．知道幾種常見磁場的磁感線的空間分布情況．3．會用安培定則判斷通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向．4．了解安培分子電流假說．5．理解勻強磁場的概念，明確兩種情形的勻強磁場．第四十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

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重點難點

[重點]安培定則的得出與應用．

[難點]安培定則的得出．重點難點第四十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

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教學建議磁場的概念比較抽象，應對幾種常見的磁場加以了解、認識，學好本節內容對后面的磁場力的分析至關重要．磁場概念比較抽象，學生對此難以理解，但前面已經學習過了電場，可采用類比的方法引導學生學習．教學建議第四十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

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新課導入[導入一]引入新課教師：電場可以用電場線形象地描述，磁場可以用什么來描述呢？學生：磁場可以用磁感線形象地描述．教師：那么什么是磁感線？又有哪些特點呢？這節課我們就來學習有關磁感線的知識．新課導入第五十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

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新課導入[導入二]引入新課要點：磁感應強度B的大小和方向．[啟發學生思考]電場可以用電場線形象地描述，磁場可以用什么來描述呢？[學生答]磁場可以用磁感線形象地描述．(老師)類比電場線可以很好地描述電場強度的大小和方向，同樣，也可以用磁感線來描述磁感應強度的大小和方向.第五十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│知識必備知識必備?知識點一磁感線1．磁感線是為了形象地描述磁場而引入的，磁感線是使曲線上每一點的________方向都與該點的磁感應強度的方向一致的、假想的閉合曲線．2．磁感線的基本特性(1)磁感線的________表示磁場的強弱．(2)磁感線上某點的切線方向表示該點________的方向．(3)磁感線是不相交的閉合曲線；在磁體外部，從N極指向S極，在磁體內部，由S極指向N極．切線疏密磁場第五十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│知識必備?知識點二安培定則(又稱右手螺旋定則)1．安培定則是用來確定________周圍磁場方向的定則．2．安培定則應用方法．(1)直線電流周圍的磁場方向如圖3-3-1所示，用________握住導線，讓伸直的拇指所指的方向與電流方向一致，_____________所指的方向就是磁感線環繞的方向．直線電流周圍的磁感線環繞情況如圖3-3-2所示．電流右手彎曲的四指第五十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│知識必備第五十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│知識必備(2)環形電流和螺線管周圍的磁場方向如圖3-3-3所示，讓右手_____________跟環形電流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是環形導線的軸線上磁感線的方向．彎曲的四指右手彎曲的四指第五十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│知識必備?知識點三其他常見的磁場1．一對條形磁鐵的磁場分布2．勻強磁場：如果某個區域里磁感應強度處處________相等，且方向_____________，這個區域里的磁場就叫作勻強磁場．大小相同第五十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│知識必備?知識點四磁通量1．定義：設在磁感應強度為B的勻強磁場中，有一個與磁場方向垂直的平面，面積為S，則B與S的乘積叫作穿過這個面積的________，簡稱磁通．2．定義式：Φ＝BS.3．單位：________，簡稱韋，符號Wb，1Wb＝1T?m2.4．磁通量是________，但是有正負．5．磁通密度即磁感應強度B＝ΦS.磁通量韋伯標量第五十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

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學習互動?考點一安培定則的應用[想一想]大家已經知道，磁體、電流都可以產生磁場，那么這些磁場是如何分布的？我們需要分析磁場的強弱和方向，而磁場卻看不見、摸不著，我們又該如何去研究呢？學習互動第五十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六[要點總結]通電直導線在其周圍產生的磁場不是均勻分布的，垂直于直導線方向，離直導線越遠，磁場越弱，反之則越強．螺線管是由多個環形電流串聯而成的，所以通電螺線管的磁場方向與環形電流的磁場方向的確定方法是相同的．通電螺線管外部跟條形磁鐵外部的磁場分布情況相似，兩端分別為N極和S極．由于磁感線是閉合曲線，故螺線管內部的磁感線方向是由S極指向N極．3．幾種常見的磁場

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學習互動第五十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例1已知電流產生的磁場的磁感線方向或N、S極，請你在圖3-3-5上標出電流方向．3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六如圖所示

[解析]根據安培定則，各圖中的電流方向如圖所示．3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例1如圖3-3-6所示，兩根長直通電導線互相平行，電流方向相同．它們的截面處于一個等邊三角形ABC的A和B處．兩通電導線在C處的磁場的磁感應強度的值都是B′，則C處磁場的總磁感應強度的大小和方向是(

)A．B′，豎直向上B．B′，水平向右C.B′，水平向右D.B′，豎直向上3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六C[解析]由安培定則可判斷出它們在C處的磁場分別垂直于AC和BC，如圖所示．由矢量疊加原理可求出C處磁場的總磁感應強度的大小為3B，方向水平向右．3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六?考點二磁通量的有關計算[想一想]在同一磁場里，不同的截面，通過的磁感線的條數怎么表示？3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六[要點總結]磁通量的正負是這樣規定的：任何一個面都有正面和反面，若規定磁感線從正面穿入為正磁通量，則磁感線從反面穿入時磁通量為負值．磁通量的正負既不表示大小，也不表示方向，僅是為了計算方便而引入的．計算磁通量時，除了要注意正負之外，還應注意以下幾點：3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六(1)如圖3-3-7所示，若閉合電路abcd和ABCD所在的平面均與勻強磁場B垂直，面積分別為S1和S2，且S1大于S2，但磁場區域恰好只有ABCD那么大，那么，穿過S1和S2的磁通量是相同的，因此Φ＝BS中的S是指包含磁場的那部分有效面積．3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六(2)磁通量與線圈的匝數無關，也就是說磁通量大小不受線圈匝數的影響，同時磁通量的變化量ΔΦ＝Φ2－Φ1也不受線圈匝數的影響．(3)當平面與磁感應強度方向不垂直時的計算方法：一種方法是：將與平面夾角為α的磁感應強度分解為平行于平面的分量和垂直于平面的分量，如圖3-3-8所示，由于平行于平面的分量并不穿過平面，所以磁通量在數值上等于垂直于平面的分量與面積的乘積，Φ＝Bsinα·S＝BSsinα.3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六另一種方法是：不分解磁感應強度，而將與磁感應強度夾角為α的平面的面積在磁感應強度的方向上作投影，磁通量數值上等于磁感應強度與投影面積的乘積，Φ＝BS⊥＝BSsinα.不管用哪種方法來計算磁通量的值，必須保證Φ＝BS中的磁感應強度與平面垂直．3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例3兩線圈A、B同心放置且半徑RA＞RB，將一條形磁鐵置于兩線圈圓心處且與線圈平面垂直，如圖3-3-9所示，則穿過A、B兩線圈的磁通量的大小關系為(

)A．ΦA＞ΦBB．ΦA＝ΦBC．ΦA＜ΦBD．無法確定3．幾種常見的磁場

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學習互動第六十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六C[解析]磁通量可形象地理解為穿過某一面積里的磁感線的條數，而沿相反方向穿過同一面積的磁通量為負．本題中，條形磁鐵內部的所有磁感線由下往上穿過A、B兩個線圈，而在條形磁鐵的外部，磁感線將由上向下穿過A、B兩個線圈，不難發現，由于A線圈的面積大，那么向下穿過A線圈的磁感線多，即磁通量抵消多，這樣穿過A線圈的磁通量反而小．3．幾種常見的磁場

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學習互動第七十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例4(多選)圖3-3-10為兩個同心金屬圓環，當有一勻強磁場垂直穿過A環面時，A環面磁通量為Φ1，此時B環磁通量為Φ2.若將其間的勻強磁場改為一條形磁鐵，該磁鐵垂直穿過圓環面，此時A環面磁通量為Φ3，B環面磁通量為Φ4.下列有關磁通量大小的說法，正確的是(

)A．Φ1＜Φ2

B．Φ1＝Φ2C．Φ3＞Φ4

D．Φ3＝Φ43．幾種常見的磁場

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學習互動第七十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六BC[解析]磁通量定義為穿過某一面積的磁感線的條數．又因磁感線是閉合曲線，當條形磁鐵垂直穿過A環面時，在B環中來回抵消的磁感線多于A環面，故選項B、C正確．3．幾種常見的磁場

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學習互動第七十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題備用習題1．(多選)關于磁感線的概念，以下說法中正確的是(

)A．磁感線上各點的切線方向就是各點的磁感應強度B的方向B．磁場中兩條磁感線不可能相交C．磁感線從磁鐵的N極發出，終止于磁鐵的S極上，是一條不封閉的曲線D．鐵屑在磁場中的分布所形成的曲線就是實際存在的磁感線第七十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題[解析]AB根據磁感線的定義可知，磁感線上各點的切線方向就是各點的磁感應強度B的方向，選項A正確；磁感線的切線方向表示該點磁場的方向，若磁感線相交，則同一點的切線方向有兩條，這與磁場的實際情況不符，選項B正確；磁感線是沒有起點和終點的閉合曲線，選項C錯誤；磁感線并不是實際存在的曲線，選項D錯誤．第七十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題2．有一束電子流沿x軸正方向高速運動，如圖所示，電子流在z軸上的P點所產生的磁場方向是沿(

)A．沿y軸正方向B．沿y軸負方向C．沿z軸正方向D．沿z軸負方向第七十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題[解析]A由于電子流沿x軸正方向高速運動，所形成的等效電流沿x軸負方向．由安培定則可得，電子流在P點處產生的磁場方向應該沿y軸正方向．選項A正確．第七十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題3．兩個相同的絕緣導線環環面垂直放置，若通以如圖所示的電流，則球心處的磁感應強度B的方向(

)A．沿紙面向上B．沿紙面向下C．穿入紙內斜向下D．垂直紙面向內第七十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題[解析]C球心處的磁感應強度為兩個圓環電流所產生的磁場的合磁感應強度，其中豎直圓環產生的磁場的方向垂直于紙面向里，水平圓環產生的磁場的方向豎直向下，選項C正確．第七十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題4．如圖所示，兩根互相平行的長直導線分別過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導線中通有大小相等、方向相反的電流．a、O、b在M、N的連線上，O為MN的中點，c、d位于MN的中垂線上，且a、b、c、d到O點的距離均相等．關于以上幾點處的磁場，下列說法正確的是(

)A．O點處的磁感應強度為零B．a、b兩點處的磁感應強度大小相等，方向相反C．c、d兩點處的磁感應強度大小相等，方向相同D．a、c兩點處磁感應強度的方向不同第七十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題第八十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題[解析]C由安培定則可知，兩導線在O點產生的磁場均豎直向下，合磁感應強度一定不為零，選項A錯誤；由安培定則可知，兩導線在a、b兩處產生磁場的方向均豎直向下，由于對稱性，電流M在a處產生磁場的磁感應強度等于電流N在b處產生磁場的磁感應強度，同時電流M在b處產生磁場的磁感應強度等于電流N在a處產生磁場的磁感應強度，所以a、b兩處磁感應強度的大小相等、方向相同，選項B錯誤；根據安培定則，兩導線在c、d兩處產生的磁場的方向垂直于c、d兩點與導線的連線方向向下，且產生的磁場的磁感應強度的大小相等，由平行四邊形定則可知，c、d兩點處的磁感應強度的大小相等、方向相同，選項C正確；a、c兩處磁感應強度的方向均豎直向下，選項D錯誤．第八十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題5．如圖所示，勻強磁場的磁感強度為B＝2.0T，方向沿z軸正方向，且ab＝40cm，bc＝30cm，ae＝50cm，則通過面積S1(abcd)、S2(befc)、S3(aefd)的磁通量Φ1、Φ2、Φ3分別是________、________、________．第八十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│備用習題[答案]0

0.18Wb

0.18Wb[解析]因abcd與磁場平行，故Φ1＝0；befc與磁場垂直，又ab＝40cm，ae＝50cm，根據勾股定理可得be＝30cm，則Φ2＝BS2＝2.0×0.3×0.3Wb＝0.18Wb；因aefd在垂直z軸方向的投影為S2，所以Φ3＝Φ2＝0.18Wb.第八十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│自我檢測自我檢測1．(電流的磁場分布)圖3-3-11為電流產生磁場的分布圖，正確的分布圖是(

)A．①③B．②③C．①④D．②④第八十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六C[解析]由安培定則可以判斷出直線電流產生的磁場方向，①正確，②錯誤．③和④為環形電流，注意讓彎曲的四指指向電流的方向，可判斷出③錯誤，④正確．正確選項為C.3．幾種常見的磁場

│自我檢測第八十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六2．(磁通量的變化)如圖3-3-12所示，通有恒定電流的導線MN與閉合金屬框共面，第一次將金屬框由Ⅰ平移到Ⅱ，第二次將金屬框繞cd邊翻轉到Ⅱ，設先后兩次通過金屬框的磁通量變化分別為ΔΦ1和ΔΦ2，則(

)A．ΔΦ1＞ΔΦ2B．ΔΦ1＝ΔΦ2C．ΔΦ1＜ΔΦ2D．不能判斷3．幾種常見的磁場

│自我檢測第八十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│自我檢測第八十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．(安培定則應用)通電螺線管內有一在磁場力作用下靜止的小磁針，磁針指向如圖3-3-13所示，則(

)A．螺線管的P端為N極，a接電源的正極B．螺線管的P端為N極，a接電源的負極C．螺線管的P端為S極，a接電源的正極D．螺線管的P端為S極，a接電源的負極3．幾種常見的磁場

│自我檢測第八十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六3．幾種常見的磁場

│自我檢測第八十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．(磁感應強度的疊加)如圖3-3-14所示，兩根相互平行的長直導線分別通有方向相反的電流I1和I2，且I1>I2，M為導線某一橫截面所在平面內的一點，且M點到兩導線的距離相等，圖中有四個不同的方向a、b、c和d，則M點的磁感應強度的方向可能為圖中的(

)A．a方向B．b方向C．c方向D．d方向

3．幾種常見的磁場

│自我檢測第九十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六C[解析]直線電流周圍的磁感應強度隨電流的增大而增大，隨距直線電流距離的增大而減小，結合平行四邊形定則，可知C選項正確．3．幾種常見的磁場

│自我檢測第九十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力4．通電導線在磁場中受到的力第九十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│教學目標教學目標第九十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

重點難點

[重點]安培力的方向確定和安培力大小的計算．

[難點]左手定則的運用(尤其是當電流和磁場不垂直時，左手定則如何變通使用)．

重點難點第九十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六安培力的方向和大小是重點，弄清安培力、電流、磁感應強度三者方向的空間關系是難點．安培力的方向一定與電流、磁感應強度方向垂直，但電流方向與磁感應強度的方向可以成任意角度；當電流方向與磁感應強度的方向垂直時，安培力最大，對此學生常常混淆．空間想象能力對本節學習至關重要，要使學生能夠看懂立體圖，熟悉各種角度的側視圖、俯視圖和剖面圖，需要一定的鞏固訓練．建議用實驗觀察法、邏輯推理法、講解法等教學方法.教學建議4．通電導線在磁場中受到的力

│

教學建議第九十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

新課導入[導入一][引入新課]復習引入讓學生回憶在第二節中講到的通電導線在磁場中受力大小與什么因素有關．教師講述：我們已經初步了解磁場對通電導線的作用力．安培在這方面的研究做出了杰出的貢獻，為了紀念他，人們把通電導線在磁場中所受的作用力叫作安培力．這節課我們對安培力作進一步的討論．新課導入第九十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

新課導入第九十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

新課導入第九十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│知識必備知識必備?知識點一安培力1．定義：人們把________在磁場中受到的力稱為安培力．2．單位：牛頓，符號為N.3．大小：F＝________．4．左手定則：伸開左手，使拇指與其余四指垂直，并且都與手掌在同一平面內，讓磁感線從掌心進入，并使四指指向電流的方向，這時________所指的方向就是通電導線所受安培力的方向．通電導線BILsinθ

拇指第九十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│知識必備?知識點二磁電式電流表1．電流表是測定________強弱和方向的電學儀器．2．常用的磁電式儀表的結構在一個磁性很強的蹄形永久磁鐵的兩極間有一個固定的圓柱形鐵芯，在其外面套有一個可以繞軸轉動的鋁框，上面繞有線圈，它的轉軸上裝有兩個螺旋彈簧和一個指針，線圈的兩端分別接在這兩個螺旋彈簧上．電流第一百頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動?考點一安培力方向的判定[想一想]靜電力與電場強度的方向在同一直線上，安培力和磁感應強度的方向也在同一直線上嗎？怎樣判定安培力的方向？學習互動第一百零一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六[要點總結]電流所受的安培力的方向既跟磁場的方向垂直，又跟電流的方向垂直，所以安培力總是垂直于磁感線和通電導線所確定的平面．F⊥B，F⊥L，但L與B不一定垂直．4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百零二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例1如圖3-4-1所示，兩條導線相互垂直，但相隔一段距離．其中導線AB固定，導線CD能自由運動．當兩導線中通入圖示方向的電流時，導線CD將(從紙外向紙內看)(

)A．順時針方向轉動同時靠近導線ABB．逆時針方向轉動同時離開導線ABC．順時針方向轉動同時離開導線ABD．逆時針方向轉動同時靠近導線AB4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百零三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百零四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例2

如圖3-4-2所示，把輕質導線圈用絕緣細線懸掛在磁鐵的N極附近，磁鐵的軸線穿過線圈的圓心且垂直于線圈平面．當線圈內通入圖示方向的電流后，線圈如何運動？4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百零五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百零六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六?考點二安培力的計算[想一想]你想探究電流天平的工作原理嗎？你想知道電流表的工作原理嗎？電流在磁場里的受力與哪些因素有關？4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百零七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六[要點總結]在磁感應強度為B的勻強磁場中，長為L的導體通入電流I：(1)若磁場和電流垂直，則F＝BIL；(2)若磁場和電流平行，則F＝0；(3)若磁場和電流成θ角，如圖3-4-3甲所示，可將磁感應強度B正交分解成B⊥＝Bsinθ和B∥＝Bcosθ，則F＝BILsinθ.4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百零八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六公式F＝BIL中的L為導線垂直于磁場方向的有效長度．如圖乙所示，半徑為r的半圓形導線與磁場B垂直放置，當導線中通以電流I時，導線的等效長度為2r，故安培力F＝BIL＝2BIr.4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百零九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例3如圖3-4-4所示，質量為m的導體棒ab靜止在水平導軌上，導軌寬度為L，已知電源的電動勢為E，內阻為r，導體棒的電阻為R，其余電阻不計，磁場方向垂直導體棒斜向上與水平面的夾角為θ，磁感應強度為B，求軌道對導體棒的支持力和摩擦力．4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百一十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百一十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例4如圖3-4-5所示，兩平行金屬導軌間的距離為L＝0.40m，金屬導軌所在的平面與水平面夾角為θ＝37°，在導軌所在平面內，分布著磁感應強度大小為B＝0.50T、方向垂直于導軌所在平面向上的勻強磁場．金屬導軌的一端接有電動勢為E＝4.5V、內阻為r＝0.50Ω的直流電源．現把一個質量為m＝0.040kg的導體棒ab放在金屬導軌上，導體棒恰好靜止．導體棒與金屬導軌垂直且接觸良好，導體棒與金屬導軌接觸的兩點間的電阻R0＝2.5Ω，金屬導軌電阻不計，g取10m/s2.已知sin37°＝0.60，cos37°＝0.80，求：4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百一十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六(1)通過導體棒的電流；(2)導體棒受到的安培力大小；(3)導體棒受到的摩擦力．4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百一十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

學習互動第一百一十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題1．如圖所示，均勻繞制的螺線管水平放置，在其正中心的上方附近用絕緣繩水平吊起通電直導線A，A與螺線管垂直，A導線中電流的方向垂直于紙面向里．當開關S閉合后，A受到通電螺線管的磁場的作用力的方向是(

)

A．水平向左B．水平向右C．豎直向下D．豎直向上備用習題第一百一十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題[解析]D先用安培定則判斷螺線管的磁場方向，在導線A處的磁場方向是水平向左的，再用左手定則判斷出導線A受到的安培力的方向是豎直向上的．選項D正確．第一百一十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題2．兩根互相平行的長直導線位于紙面內，導線中通有大小和方向均相同的電流，如圖所示，則導線a、b所受的安培力Fa、Fb的方向分別為(

)

A．Fa向左，Fb向右B．Fa向右，Fb向左C．Fa向紙里，Fb向紙外D．Fa向紙外，Fb向紙里第一百一十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題[解析]B導線a在導線b處產生的磁場的方向垂直于紙面向里，由左手定則可以判斷出導線b所受的安培力方向向左，同理可以判斷出導線a所受的安培力方向向右，選項B正確．第一百一十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題第一百一十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題第一百二十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題第一百二十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題第一百二十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題第一百二十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

備用習題第一百二十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

自我檢測1．(左手定則應用)如圖3-4-6所示，把一重力不計可自由運動的通電直導線AB水平放在蹄形磁鐵磁極的正上方，當通以圖示方向的電流時，導線的運動情況是(從上往下看)(

)A．順時針方向轉動，同時下降B．順時針方向轉動，同時上升C．逆時針方向轉動，同時下降D．逆時針方向轉動，同時上升自我檢測第一百二十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六C[解析]把電流分為兩部分，左半部分受力方向向外，右半部分受力方向向里．從上往下看，通電導線將沿著逆時針方向轉動．當導線轉過一個小角度時，電流受力向下，導線將向下運動，選項C正確.4．通電導線在磁場中受到的力

│

自我檢測第一百二十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

自我檢測2．(左手定則應用)如圖3-4-7所示，表示磁場對直線電流的作用，其中正確的是(

)第一百二十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六A[解析]應用左手定則，A中力的方向豎直向上，A正確；B中導線不受力，C中安培力豎直向上，D中安培力垂直紙面向外，B、C、D都錯誤．4．通電導線在磁場中受到的力

│

自我檢測第一百二十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

自我檢測3．(等效長度的理解)如圖3-4-8所示，長為2l的直導線折成邊長相等，夾角為60°的V形，并置于與其所在平面相垂直的勻強磁場中，磁感應強度為B.當在該導線中通以大小為I的電流時，該V形通電導線受到的安培力大小為(

)A．0

B．0.5BIlC．BIl

D．2BIl第一百二十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

自我檢測C[解析]V形導線通入電流I時每條邊受到的安培力大小均為BIl，方向分別垂直于導線斜向上，再由平行四邊形定則可得其合力F＝BIl，選項C正確．第一百三十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

自我檢測4．(左手定則綜合應用)如圖3-4-9所示，長為L的金屬桿ab被兩根豎直的金屬絲由靜止吊起，金屬桿ab處在方向垂直紙面向里的勻強磁場中．當金屬桿中通有方向a→b的電流I時，每根金屬絲的拉力大小為F.當金屬桿通有方向b→a的電流I時，每根金屬絲的拉力大小為2F.求磁場的磁感應強度B的大小．第一百三十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六4．通電導線在磁場中受到的力

│

自我檢測第一百三十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力5．運動電荷在磁場中受到的力第一百三十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力│教學目標教學目標1．知道什么是洛倫茲力．利用左手定則判斷洛倫茲力的方向．2．知道洛倫茲力大小的推導過程．3．掌握垂直進入磁場方向的帶電粒子所受洛倫茲力大小的計算．4．了解v和B垂直時的洛倫茲力大小及方向判斷．理解洛倫茲力對電荷不做功.5．了解電視顯像管的工作原理．第一百三十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力│

重點難點

[重點]

(1)利用左手定則會判斷洛倫茲力的方向．(2)掌握垂直磁場方向進入磁場的帶電粒子受到的洛倫茲力大小的計算．

[難點]

(1)洛倫茲力對帶電粒子不做功．(2)洛倫茲力方向的判斷．

重點難點第一百三十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六本節教材的重點是洛倫茲力的大小、方向和產生條件，其中公式f＝qvBsinθ的推導和應用是個難點，由于洛倫茲力是屬于微觀的力學范疇，抽象是突出的特點，因此充分借助實驗和已有的知識來搭橋鋪路是十分重要的一環．本課時采用實驗為先導的教學方法，目的是化抽象為具體，使學生對洛倫茲力產生鮮明的間接感性認識，從而激發學生的學習興趣．在解決重點知識上采用實驗、誘導、點撥、思考、講解、自推等方法充分調動學生思維積極性，提高教學效果．對于難點的處理采取由事實出發進行猜想→推理→推論→實驗的過程．實際上是由實驗驗證推論，推論證明推理進而證實猜想．教學建議5．運動電荷在磁場中受到的力│

教學建議第一百三十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力│

新課導入[導入一][引入新課]復習引入前面我們學習了磁場對電流的作用力，下面思考兩個問題：1．如何判定安培力的方向(讓學生上黑板做)若已知圖中：B＝4.0×10－2T，導線長L＝10cm，I＝1A．求導線所受的安培力大小．新課導入第一百三十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六[學生解答]解：F＝BIL＝4×10－2T×1A×0.1m＝4×10－3N答：導線受的安培力大小為4×10－3N.5．運動電荷在磁場中受到的力│

新課導入第一百三十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六2．什么是電流？[學生答]電荷的定向移動形成電流．[教師講述]磁場對電流有力的作用，電流是由電荷的定向移動形成的，我們會想到：這個力可能是作用在運動電荷上的，而安培力是作用在運動電荷上的力的宏觀表現．[演示實驗]觀察磁場陰極射線在磁場中的偏轉(95頁圖3.5－1)：實驗＋課件5．運動電荷在磁場中受到的力│

新課導入第一百三十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六[教師]說明電子射線管的原理：說明陰極射線是燈絲加熱放出電子，電子在加速電場的作用下高速運動而形成的電子流，轟擊到長條形的熒光屏上激發出熒光，可以顯示電子束的運動軌跡，磁鐵是用來在陰極射線周圍產生磁場的，還應明確磁場的方向．[實驗結果]在沒有外磁場時，電子束沿直線運動，蹄形磁鐵靠近電子射線管，發現電子束運動軌跡發生了彎曲．學生用左手定則判斷電子束的彎曲方向．[學生分析得出結論]磁場對運動電荷有作用．——引出新課5．運動電荷在磁場中受到的力│

新課導入第一百四十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六[導入二][引入新課]如圖所示，AB導體桿的兩端分別用細線懸掛于O1、O2兩點，AB導體桿處于豎直向下的勻強磁場中．提問：當開關閉合時，原本處于靜止狀態的導體桿狀態將如何？通電直導線在垂直于自身的勻強磁場中會受到安培力的作用．依據左手定則，AB導體桿受到一個垂直黑板向里的安培力，因此AB導體桿將向黑板里的方向運動．5．運動電荷在磁場中受到的力│

新課導入第一百四十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力│

新課導入第一百四十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六那么，安培力產生的本質原因是什么呢？開關的閉合與斷開關系到導體桿是否受到安培力．開關的閉合與斷開到底有什么本質上的不同？開關閉合后，AB中有定向移動的電荷，此時AB導體桿受到安培力．開關斷開后，AB中沒有定向移動的電荷，AB導體桿不受安培力.

5．運動電荷在磁場中受到的力│

新課導入第一百四十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

│知識必備知識必備?知識點一洛倫茲力的方向1．運動電荷在磁場中所受的力，叫作洛倫茲力．2．洛倫茲力的方向：使用左手定則判定．判定方法：伸開左手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內；讓磁感線從掌心進入，并使四指指向_______________的方向，這時拇指所指的方向就是運動的正電荷在磁場中所受洛倫茲力的方向．負電荷所受洛倫茲力的方向與正電荷所受洛倫茲力的方向相反．正電荷運動第一百四十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

│知識必備?知識點二洛倫茲力的大小設磁場的方向與電荷運動的方向垂直，則洛倫茲力公式為F＝qvB.當v＝0，即電荷與磁場無相對運動時，F＝0，這表明了一個重要結論：磁場只對相對于磁場運動的電荷有作用力，而對相對于磁場靜止的電荷沒有作用力．第一百四十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

│知識必備?知識點三電視顯像管的工作原理1．顯像管的工作原理：電視機顯像管應用了電子束磁偏轉的道理．2．整個屏幕發光的原因：顯像管中的電子槍打出的電子撞擊到________．在偏轉區的水平方向和豎直方向都加有偏轉磁場，其方向、強弱都周期性變化，使得電子束打在熒光屏上的光點按照一定規律不斷________，我們感到整個熒光屏都在發光．熒光屏移動第一百四十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動?考點一洛倫茲力的方向[想一想]磁場對電流有力的作用，而電流是由運動電荷的定向移動產生的．那么，這個力是不是作用在運動電荷上的呢？磁場對運動電荷是否有力的作用呢？若有力的作用，其方向怎么判定呢？學習互動第一百四十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六[要點總結]由于電流方向規定為正電荷定向移動的方向，所以用左手定則判斷洛倫茲力方向時，四指應該指向正電荷運動的方向．磁場的方向可以和電荷的運動方向不垂直，但洛倫茲力一定既垂直于電荷的運動方向，又垂直于磁感應強度方向，即垂直于速度方向和磁感應強度方向所構成的平面．5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百四十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例1(多選)如圖3-5-1所示，一陰極射線管左側不斷有電子射出，若在管的正下方放一通電直導線AB時，發現射線的運動軌跡向下彎曲，則(

)A．導線中的電流方向為從A到BB．導線中的電流方向為從B到AC．要使電子束的徑跡向上彎曲，可以通過改變AB中的電流方向來實現D．電子束的運動軌跡與AB中的電流方向無關5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百四十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六BC

[解析]電子在通電直導線產生的磁場中運動，無論直導線中的電流方向如何，電子的運動方向都和磁感應強度的方向垂直．根據左手定則，由于是負電荷，四指應指向左方，根據電子的偏轉方向可以確定磁感應強度的方向為垂直紙面向里．根據安培定則，導線中的電流方向為從B到A.如果導線中的電流方向相反，則其產生的磁場方向也相反，會影響到電子的偏轉方向，故選項B、C正確．5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百五十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例2如圖3-5-2所示，電子槍射出的電子束進入示波管，在示波管正下方有豎直放置的通電環形導線，則示波管中的電子束將(

)A．向上偏轉B．向下偏轉C．向紙外偏轉D．向紙里偏轉5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百五十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六A[解析]環形導線在示波管處產生的磁場方向為垂直紙面向外，由左手定則可判斷，電子受到的洛倫茲力向上，故選項A正確．5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百五十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動?考點二洛倫茲力及其特點[想一想]運動電荷所受的洛倫茲力與速度有何關系？它是否能改變電荷的速度呢？第一百五十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六[要點總結]1．洛倫茲力的方向既垂直于磁場的方向又垂直于速度的方向，即垂直于磁場方向和速度方向構成的平面．2．洛倫茲力對電荷不做功，只改變速度的方向，不改變速度的大小．5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百五十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例3(多選)如圖3-5-3所示，用細線吊一個質量為m的帶電絕緣小球，小球處于勻強磁場中，空氣阻力不計．小球分別從A點和B點向最低點O運動，當小球兩次經過O點時(

)A．小球的動能相同B．細線所受的拉力相同C．小球所受的洛倫茲力相同D．小球的向心加速度大小相同5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百五十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百五十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動?考點三洛倫茲力的計算[想一想]安培力是洛倫茲力的宏觀體現，能否從安培力入手，推導洛倫茲力的計算公式？第一百五十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百五十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六例4如圖3-5-5所示，勻強磁場的磁感應強度為B，方向垂直紙面向外，質量為m、帶電荷量為q的小球在傾角為α的光滑斜面上由靜止開始下滑．若帶電小球下滑后某個時刻對斜面的壓力恰好為零，問：(1)小球的帶電性質如何？(2)此時小球下滑的速度和位移分別為多大？5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百五十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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學習互動第一百六十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題1．如圖所示為電視機顯像管偏轉線圈的示意圖，當線圈通以圖示的直流電時，形成的磁場如圖所示，一束沿著管頸軸線射向紙內的電子將(

)A．向上偏轉B．向下偏轉C．向左偏轉D．向右偏轉備用習題第一百六十一頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題[解析]D電子相對于磁場的運動方向是垂直于紙面向里，根據左手定則可判定選項D正確．第一百六十二頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題第一百六十三頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題第一百六十四頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題第一百六十五頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題第一百六十六頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題第一百六十七頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題第一百六十八頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題5．在垂直于紙面向里、磁感應強度為B的勻強磁場中，有一個固定在水平地面上的光滑半圓槽，一個帶電荷量為＋q、質量為m的小球在如圖所示位置從靜止滾下，小球滾到槽底時對槽底的壓力大小等于mg，求圓槽軌道的半徑R.第一百六十九頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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備用習題第一百七十頁，共二百八十六頁，編輯于2023年，星期六5．運動電荷在磁場中受到的力

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自我檢測1．(洛倫茲力做功情況)(多選)下列有關帶電粒子(不計重力)運動的說法中正