第第頁幼師培訓情況的總結5篇培訓是給有閱歷或無閱歷的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本學問和技能的過程。下面是我整理的幼師培訓狀況的總結范文，歡迎閱讀!

幼師培訓狀況的總結范文1

今年8月26日開頭，我特別有幸參與了幼兒園老師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優秀老師的優秀案例，而且傾聽了專家對優秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習，收獲頗多，如今談談自己的幾點學習心得：

一、教育教學理念新，注意實效性

本次培訓支配了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學問。作為一名幼兒老師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，敬重幼兒的獨特與尊嚴，建立民主、公平的師幼關系，注意幼兒健康、認知、情感、看法、科學、藝術、制造性等方面和諧進展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新奇好玩，實現共同進展。新時代的幼兒教育召喚與時俱進的新老師，要表達在觀念要新，要常新，更新，堅持進展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推動素養教育的領潮人。

二、網絡平臺的搭建，成為老師成長的載體

這次培訓活動，通過網絡論壇實現了老師與課程專家的面對面溝通，解決了老師教學中的實際問題，增添了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡溝通、師生互動等新奇、豐富的形式，為參訓老師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增添了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持親密聯系，按時溝通各自的感受與作業，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的溝通學習中成熟起來。

三、學以致用、明確目標、著眼將來

聽了講座，我覺得在今后的教同學涯中，我應當把目光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛;鼓舞創新性學習，發揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規，激發幼兒制造性解決問題的欲望;敬重幼兒獨特，擅長發覺和愛護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新學問盡快地內化為自己的東西，結合我園實際狀況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習看法，求知精神，協作力量，主動參與各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現“在行動討論中成長”。

這次網絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開頭，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐閱歷，爭做一名合格的幼兒老師。

幼師培訓狀況的總結范文2

這次我有幸參與了基層幼兒園老師培訓班，在這三天的培訓中，我們傾聽了縣幼兒園領導的精彩講座。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進行溝通與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新力量得到提升。

社會在進展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性進展之路。我們鄉鎮中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們老師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速進展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。確實，面對不斷更新的教育觀念，面對進展的時代，面對改變的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的老師，只有不斷地討論教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

這次基層幼兒園老師培訓，我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結合。遵循幼兒身心進展的規律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒獨特健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持主動鼓舞，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒供應活動和表現力量的機會與條件。以嬉戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

老師的職業是相通的，喜愛事業，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學校，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而秀麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導他們能關愛別人，帶動他們主動樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應當是最美妙，最公正，最無私的愛。

二、學習技能技巧，提高個人力量。

這次的培訓還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干老師學習，我們獲得了很大關心。

___老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡潔的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心進展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去仔細討論與學習。

___老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

___老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時確定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，老師自我的情感表達是特別重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。

三天的幼兒老師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。”這些勝利的閱歷為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。

為基層創辦幼兒園提一點建議：

1、幼兒教育基本以活動為主，我認為必需配備專用的幼兒活動場所。

2、供應一些適合幼兒身心進展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當的給幼兒供應一些課外讀本。

4、我認為每個幼兒園必需配備一名專業的幼兒老師。

幼師培訓狀況的總結范文3

十月，在上級領導們的組織下，我很榮幸的參與了本次20__年__市區幼兒園新老師入職的培訓。為了提高新老師的專業基本功與教育教學水平，使新老師盡快熟識崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐閱歷，在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有閱歷的教育專家，他們將自己勝利的閱歷與我們每位新老師共享，他們以鮮活的實例和豐富的學問及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領。

這讓我體會到了我們老師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要預備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長，但是培訓的內容卻很豐富：有老師的職業道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒老師這個職業的有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的熟悉。

本次幼兒園新老師培訓，讓我更進一步了解和把握了自己工作的進展方向和目標。下面是我通過培訓并結合如今實際工作獲得的幾個方面的體會：

一、職業道德的學習為我以后面對工作供應了很多關心

是否能成為一位好的幼兒老師。作為新老師的我們首先要有一個良好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼備、談吐文靜，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀

它們使得我對幼兒園工作有了更清楚的概念，更加要求老師以幼兒為主體，并主動支持、鼓舞幼兒主動大膽主動參加各種藝術活動，并大膽表現，同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并關心幼兒提高表現的技能和力量，真正地做到孩子是班級的小仆人，使班級環境真正為教育服務，為幼兒服務。

三、技能技巧的學習

技能技巧的學習的確是很重要。不管在管理上還是在學習上，我們都應當學會如何更好的去調動孩子的愛好，吸引孩子的留意力，如何在已有的閱歷上挖掘更好的，富有創新的授課方式，值得每天去反思。

四、敬重孩子的個體差異

孩子都有自己的獨特的個別進展水平，敬重孩子就要敬重孩子的個體差異，敬重孩子自己的進展水平。在我們班中有部分幼兒特殊的乖巧、招人喜愛;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴峻，特殊招人擔憂。但是不管怎樣，我們老師應當信任一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為老師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有打算的熟悉孩子，進行全面的觀看，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思索問題。

五、閱歷之談

1、注意預防和應對突發大事

幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發大事，老師略微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些狀況，作為管理者的我們就更應當留意孩子的生命平安，并要了解相關的法律學問。

2、注意家長工作

家長工作特別重要，作為老師我們應主動與幼兒家長協作，主動向家長宣揚科學保育，教育幼兒的學問，共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭協作起來，教育全都，才能取得最正確教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內信任你，情愿協作你。如何應對行行色色的家長們，要留意：委婉、敏捷、分寸、清晰、使用的語言是否恰當合適等。

六、要不斷學習，提高個人力量

學習是件特別簡單的事，但最重要的是怎么把學習的學問更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業學問，還要學習每位老師的優秀品質和實踐閱歷。

十天的幼兒新老師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地討論和領悟，才能真正成長為一名合格的幼兒老師。最終，我要鼓舞自己“學無止境”，與時俱進，學習先進人物事跡，了解教育進展新動態，注意詳情，提高工作效率，并不斷總結閱歷教訓，從而提高自身綜合素養。

幼師培訓狀況的總結范文4

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優秀的幼兒老師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒老師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業務素養很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的_院長具體深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、老師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業務素養

要實施創新教育理念，創新型老師必需具備以下幾種業務素養：

(1)有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。

(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的主動情感能隨時地激發、調動同學的熱忱，激發同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼師培訓狀況的總結范文5

經過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾給予我們的職責――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力端詳自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，規劃新的進展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現。

有人說：一個人常常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的看法，有什么樣的看法，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個