第3頁共3頁初中部教學(xué)工作管理制度一、教師要做到十個(gè)必須1、必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測學(xué)生。2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀(jì)律。3、教師必須接受學(xué)校聽課、查課安排，服從級段長及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整，聽取同事、級段長、學(xué)校的意見建議。4、教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識，改進(jìn)教育教學(xué)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。5、教師必須加強(qiáng)對學(xué)生的教育與管理，積極配合班主任、級段長、政教處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理學(xué)生，敢說、敢管遇見的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)慣。6、教師要舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行文明、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率，除特殊情況外，應(yīng)當(dāng)站著上課。7、教師必須____學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“勤奮、競爭、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生、鼓勵(lì)差生、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上，營造____小學(xué)學(xué)生“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。8、教師要尊重學(xué)生家長，與學(xué)生家____等相處，對來訪的家長，給一張笑臉、讓一個(gè)座位，加強(qiáng)與家長的橫向聯(lián)系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。9、教師必須依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、關(guān)心____、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺投身于“文明校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)之中。10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，接受教育人事制度改革的新舉措。二、教師要做到十不準(zhǔn)1、不準(zhǔn)口中有酒氣上課；2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙；3、不準(zhǔn)在上課期間接打手機(jī)；4、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事（生病和學(xué)校安排除外）；5、不準(zhǔn)在上課期間（監(jiān)考）看與上課（監(jiān)考）無關(guān)的書籍、做與上課（監(jiān)考）無關(guān)的事情；6、不準(zhǔn)在上課時(shí)間和學(xué)生做與學(xué)科無關(guān)的游戲；7、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，平等對待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生；8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想，更不得有違背學(xué)校和國家方針政策的言行。例如教師不得私自為學(xué)生購買資料，不經(jīng)學(xué)校允許不得私自向?qū)W生收取任何費(fèi)用。9、不準(zhǔn)犯教錯(cuò)或誤導(dǎo)等知識性錯(cuò)誤。10、不準(zhǔn)只管教書不管紀(jì)律。三、違紀(jì)處理辦法1、違反“十不準(zhǔn)”之第1、2、3、4、5、____款的，一學(xué)期查出達(dá)三次的取消該學(xué)期評先選優(yōu)資格。2、違反“十不準(zhǔn)”之第6、____款的，進(jìn)行停課檢查處理；后果嚴(yán)重或影響惡劣的，直接解聘。3、違反“十不準(zhǔn)”之第7、____款的，根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度，進(jìn)行個(gè)別教育、書面檢討、限期整改等處理。5、對不按“十個(gè)必須”之第____款工作的，直接停課處理。6、對不按“十個(gè)必須”之第____款工作的，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。說明：本制度由各級段按月執(zhí)行，該制度從____年____月____日起實(shí)施，本制度由學(xué)校負(fù)責(zé)人解釋。____初中部初中部教學(xué)工作管理制度（二）為落實(shí)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效地克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《青州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《試驗(yàn)區(qū)學(xué)校初中部教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)的撰寫1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，由教導(dǎo)處在每學(xué)期開學(xué)前制定出來。2、學(xué)科教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長為計(jì)劃制訂、執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人，應(yīng)于開學(xué)第一周內(nèi)完成。3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開學(xué)后第二周內(nèi)交教導(dǎo)處。各任課教師在制訂計(jì)劃前要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，明確各章節(jié)在教材在所處的地位、章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施，擬定教學(xué)進(jìn)度。教導(dǎo)處根據(jù)中否按時(shí)完成和完成質(zhì)量記入期末量化考評成績。4、每學(xué)期期末考試結(jié)束后按時(shí)寫出工作總結(jié)和質(zhì)量分析交教導(dǎo)處，作為本學(xué)期工作量化考評的打分資料。二、備課備課是上好每節(jié)課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，學(xué)校實(shí)行集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合、以個(gè)人備課為主的備課制度。（一）教案1、撰寫教案。教案要分課時(shí)寫，不準(zhǔn)用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注、圈點(diǎn)為由而不寫教案。2、教案內(nèi)容要求。①課題，②教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)），③教學(xué)重難點(diǎn)，④教學(xué)方法，⑤手段及教具準(zhǔn)備，⑥導(dǎo)入⑦教學(xué)過程，⑧作業(yè)設(shè)計(jì)，⑨板書設(shè)計(jì)，⑩課后反思共十個(gè)環(huán)節(jié)。3、課件。課余作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，也不能不用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要合理使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運(yùn)用說明。4、教案檢查。教案檢查采取定期普查和不定期抽查兩種方式，依據(jù)教案質(zhì)量進(jìn)行定性評價(jià)記載，并在最后一節(jié)處注明檢查日期加蓋教導(dǎo)處公章。各科教學(xué)都必須有教案，嚴(yán)格執(zhí)行先備后上原則、教案與教學(xué)相同步原則，執(zhí)教案進(jìn)課堂原則，堅(jiān)決杜絕不帶教案進(jìn)課堂上課的現(xiàn)象。（二）個(gè)人備課和集體備課1、個(gè)人備課要求。（1）認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；（2）充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和基礎(chǔ)；（3）確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；（4）確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；（5）編寫教案。2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用。通過集體備課，交流教師經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識，解決教學(xué)中的難問題，平衡教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的內(nèi)容和要求有：（1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；（2）探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；（3）探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；（4）交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備；（5）結(jié)合聽課活動(dòng)，進(jìn)行評課；（6）安排好發(fā)言人，做好記錄；（7）把集體備課的教案運(yùn)用到教學(xué)中去。3、每學(xué)期每個(gè)教研組每兩周至少組織一次集體備課活動(dòng)并運(yùn)用于課堂教學(xué)，要把集體備課教案、教師發(fā)言記錄交教導(dǎo)處。三、課堂教學(xué)1、嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。2、提倡候課，養(yǎng)成“嚴(yán)肅認(rèn)真、守時(shí)惜時(shí)”的工作作風(fēng)。教師在上課鈴響前應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，查清學(xué)生缺席情況，及時(shí)報(bào)告班主任、政教處。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。3、教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同層次要求，采用形式多樣的教學(xué)方法，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4、堅(jiān)恃教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，多用探究式、合作式教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償，盡量實(shí)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成就感，盡可能減少學(xué)生在知識和技能上的缺漏。5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要精挑細(xì)選，要有利于增強(qiáng)學(xué)生對主要知識的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目多練，又要防止教師包辦，缺少學(xué)生自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，做到精講精練。6、教師上課要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮，板書要清楚，布局合理，體現(xiàn)出講課重難點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，寫字規(guī)范，舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方。衣著得體，不穿過于透明的服裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不在教室內(nèi)抽煙，嚴(yán)禁酒后進(jìn)入教室，上課時(shí)手機(jī)需調(diào)到靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不接打與課堂教學(xué)和學(xué)校管理無關(guān)的電話。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課（室外課）。7、尊重學(xué)生人格。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生；嚴(yán)禁上課期間讓學(xué)生站在教室外。嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂內(nèi)發(fā)生產(chǎn)問題不能及時(shí)處理的應(yīng)當(dāng)在課后妥善處理，處理不了的報(bào)政教處。8、活動(dòng)課納入課堂教學(xué)管理，課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合實(shí)際并相對穩(wěn)定，形成特色；活動(dòng)形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主的教、學(xué)、做結(jié)合的原則。記入輔導(dǎo)教師的工作量和考勤。四、作業(yè)布置與批改1、作業(yè)布置：作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，必須做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，任務(wù)清楚。具體要求如下：（1）作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對性、有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，要做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。（2）作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的、有坡度的練習(xí)；單項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合，要有助于學(xué)生鞏固和深理解所學(xué)的知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。（3）教師對學(xué)生應(yīng)提出明確的要求，規(guī)定完成時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，字跡要工整，書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范，做錯(cuò)的題目要訂正。學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成的，要加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。（4）教師要按時(shí)收作業(yè)，按時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)還作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性問題要及時(shí)講評，個(gè)別學(xué)生的問題最好能個(gè)別講解。2、作業(yè)批改：?教師要親自批改作業(yè)，作業(yè)批改要仔細(xì)、認(rèn)真，力求不出差錯(cuò)。?教師批改作業(yè)一律用紅筆批改，批語書寫要工整，表達(dá)要富有激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性。批改要有鮮明統(tǒng)一且規(guī)范的符號，每次作業(yè)需注明批改時(shí)間。每次作業(yè)要評定等級（如a、b、c、d）或優(yōu)良中差。錯(cuò)題要求在下次作業(yè)前更正。（3）要做好作業(yè)批改記錄，有針對性，講究實(shí)效。教師批改作業(yè)要及時(shí)，作文不超過一周，其它作業(yè)不超過一天，讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。（4）有家庭作業(yè)的科目須同步全批，無家作的科目要求最低完成每二課時(shí)一次作業(yè)（兩頁）并全批，課后練習(xí)相對較少的科目，教師要精心設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)補(bǔ)充，作文要求每月____次，以全面收集各種信息反饋進(jìn)行整合、反思，提高教學(xué)效果。五、單元測試：1、每期教導(dǎo)處統(tǒng)一安排期末和期中兩次測試（具體安排情況另行通知），除此安排外各科要做到每上完一單元（或一章）進(jìn)行一次單元測試，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和自身教學(xué)得失，以便及時(shí)修正，并作好每次測試成績記錄及檢測分析，試卷印刷要求提前一周交教導(dǎo)處。2、音、體、美、實(shí)驗(yàn)操作等每學(xué)期由科任教師組織學(xué)生隨堂考試，要有成績記載，教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。六、教學(xué)反思教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，通過課后自我評價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足。要養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，反思的形式可以是教后感、教學(xué)雜記、教學(xué)日志、教學(xué)敘事、教學(xué)課例等。教學(xué)反思重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成敗、得失，也要反思作業(yè)批改、檢測等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。原則上每課都要記教學(xué)反思，每學(xué)期至少有一篇800字以上教學(xué)反思在學(xué)科組或校內(nèi)交流，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校要定期開展交流、評比等活動(dòng)，并結(jié)集成冊。七、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（1）、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，以因材施教為原則，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，對學(xué)困生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法，但不得占用活動(dòng)時(shí)間和課間休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。（2）、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)分為一般課外輔導(dǎo)和興趣小組輔導(dǎo)。一般輔導(dǎo)的主要任務(wù)是：①指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)的情況，使學(xué)生有計(jì)劃、高質(zhì)量按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②解決學(xué)生中的疑難問題，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。③指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，介紹先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力與習(xí)慣。興趣小組輔導(dǎo)的主要任務(wù)是。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)特長，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽。全體教師要尊重學(xué)困生、善待學(xué)困生、鼓勵(lì)學(xué)困生，同時(shí)發(fā)展好特長生，以正面教育為主，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)與心靈溝通，扭轉(zhuǎn)學(xué)困生學(xué)習(xí)心態(tài)、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生發(fā)展中的“閃光點(diǎn)”，善于發(fā)展學(xué)困生的特長，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展、全面發(fā)展，期末結(jié)束時(shí)，根據(jù)學(xué)困生輔導(dǎo)的效果，選擇最低____人書寫學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄上交。八、校本教研1、校本教研要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。教師不得拒絕參加教研活動(dòng)或教研任務(wù)（如撰寫教育教學(xué)論文、上公開課、教研組安排的競賽活動(dòng)等）教研活動(dòng)納入考勤。2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每個(gè)教研組要上一節(jié)公開課或示范課，具體安排由各教研組決定后報(bào)教導(dǎo)處。3、教研活動(dòng)每兩周舉行一次，要求每次要做到每次活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人，每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作中存在的問題，有較詳細(xì)的活動(dòng)記錄和小結(jié)。4、聽課學(xué)習(xí)制度。教師聽課評課每周不少于____節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課每周不少于____節(jié)，以聽課記錄為依據(jù)。5、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)年每位教師必須完成一篇教研論文。教師在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)參加所在教研組的教研活動(dòng)。九、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)1、按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)，不能以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱作為作業(yè)統(tǒng)計(jì)次數(shù)。2、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，提倡并鼓勵(lì)教師改進(jìn)，對改進(jìn)后效果好在學(xué)校推廣使用。3、教師認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己耍己私Y(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績。4、學(xué)校定期對實(shí)驗(yàn)教