考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考南寧邕寧教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1."木桶理論"可以很好地說明品德發展的（）。A.整體性B.穩定性C.個體性D.道德性【答案】：A2.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.客觀因素B.主觀因素C.認識因素D.政策因素【答案】：B3.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學習策略的訓練方法？（）A.合作學習模式B.完形訓練模式C.指導教學模式D.交互式教學模式【答案】：B4.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.重組性遷移B.順應性遷移C.一般性遷移D.同化性遷移【答案】：D5.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應B.思維定勢C.功能固著D.原型啟發【答案】：C6.如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明下列哪種質量指標高？（）A.難度B.信度C.效度D.區分度【答案】：D7.（）心理學反對把意識分解為元素，而強調心理作為一個整體、一種組織的意義。A.精神分析B.認知C.行為主義D.格式塔【答案】：D8.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.平等B.理解C.寬容【答案】：C9.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發展的內部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.教育B.人的體質狀況C.遺傳D.人的精神狀況【答案】：C10.德育過程結構的構成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育環境B.教育者、受教育者C.教育者、受教育者、德育內容、德育方法D.教育者、受教育者、教育內容【答案】：C11.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創造性的（）。A.靈活性B.流暢性C.獨特性D.敏感性【答案】：B12.科爾伯格對道德判斷的發展劃分了（）個階段。A.五B.三C.八D.六【答案】：D13.由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.水平遷移C.逆向遷移D.垂直遷移【答案】：D14.兒童在早期生活中，除親子關系之外在同齡伙伴中建立的社會關系屬于（）。A.—般關系B.師生關系C.交往關系D.同伴關系【答案】：D15.智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A.注意力B.觀察力C.記憶力D.思維力【答案】：D16.（）是指在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。A.教學模式B.教學方法C.教學策略D.教學【答案】：A17.心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A.應有的責任能力B.道德精神面貌C.積極的社會功能D.應有的責任義務感【答案】：C18.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（）的影響。A.主觀能動性B.實踐活動C.學校教育D.早期經驗【答案】：B19.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指（）。A.反思性教學B.專門訓練C.微格教學D.觀摩研討【答案】：A20.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的素養C.教師的體質D.教師的能力【答案】：B21.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教書育人B.教育平等C.教育均衡D.立德樹人【答案】：D22.問題解決有三個基本特點，它們分別是目的性、認知性和（）。A.針對性B.序列性C.方向性D.實在性【答案】：B23.空間感知能力強的人，最適合的職業是（）。A.推銷員B.畫家C.音樂家D.律師【答案】：B24.學生對教師必須服從,學生個性受到壓抑。這種觀點是（）。A.學生中心論B.教育中心論C.教師中心論D.知識中心論【答案】：C25.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.布魯納B.班杜拉C.斯金納D.維納【答案】：B26.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）。A.優劣對比，和一切可能的后果。B.故意給領導出難題C.準備好對策或答案，并且要在兩個以上D.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。【答案】：B27.下列不屬于精加工策略的是（）。A.做筆記B.提問C.列提綱D.記憶術【答案】：C28.品德的心理結構包括道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德品質C.道德意識D.道德理念【答案】：A29.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.觀察法B.調查法C.測驗法D.實驗法【答案】：A30.從已知的具體的事實或個別性的前提概括出一般性或普遍性結論的思維方法是（）。A.演繹法B.歸納法C.比較法D.類比法【答案】：B31.問題解決是通過內在的心理加工實現的，這體現了問題解決的（）。A.認知性B.序列性C.復雜性D.目的性【答案】：A32.以個人感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.形象記憶B.語義記憶C.情境記憶D.動作記憶【答案】：A33.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.格式塔B.認知主義C.人本主義D.機能主義【答案】：B34.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.興趣性動機B.直接性動機C.近景的直接性動機D.情趣動機【答案】：C35.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）。A.絕對感覺閾限B.相對感覺閾限C.差別感覺閾限D.感覺閾限【答案】：A36.德育原則和德育規律的關系是（）。A.前者決定后者B.兩者相同C.前者指導后者D.前者反映后者【答案】：D37.具有較高（）是教師綜合素質的核心。A.教學水平B.教學藝術C.職業道德理論D.職業道德修養【答案】：D38.準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（）的運用。A.講授法B.練習法C.談話法D.討論法【答案】：D39.艾森克強調人格由三個基本維度組成，即由內傾一外傾、（）、精神質組成。A.心理特質B.氣質C.神經質D.意識【答案】：C40.19世紀中葉，斯賓塞發表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《大教學論》B.《教育論》C.《社會靜力學》D.《教育漫話》【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會政治、經濟、文化發展的差異性B.教育事業發展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會思潮、意識形態左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素【答案】：ABCD42.社會主義職業道德修養包括（）。A.職業道德認識修養B.職業道德意志修養C.職業道德行為修養D.職業道德情感修養【答案】：ABCD43.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.滲透性B.強制性C.廣泛性D.持久性【答案】：ACD44.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.道德認同B.同事、同學C.內心信念D.教學紀律、制度【答案】：BD45.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情B.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性C.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情D.有利于塑造學生美好的心靈【答案】：ABCD46.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的鞏固性B.認知結構的可辨別性C.認知結構的可遷移性D.認知結構的可利用性【答案】：ABD47.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.律師B.牧師C.醫師D.教師E.工程師【答案】：ABCD48.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業為國家控制布點A.特設專業B.應用專業C.學科專業D.基本專業【答案】：AD49.對師德養成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.師德養成過程中，需要使各要素達到有機統一B.道德行為是認知的結果C.道德認識是基礎D.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件E.道德信念是核心【答案】：ABCDE50.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.培養誠實守信的道德情操B.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD51.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.不能上網時會出現煩躁不安B.會與周圍環境產生沖突C.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感D.思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD52.人際溝通的功能主要包括（）。A.協調功能B.自我完善功能C.心理功能D.社會功能【答案】：ACD53.道德的主要作用（）。A.道德通過對其他社會意識形態和上層建筑的其他部分發生影響，B.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、C.道德是影響社會生產力發展的重要精神力量D.道德是進行階級斗爭的重要武器E.道德對社會穩定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用【答案】：ABCDE54.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.計劃策略C.努力管理策略D.環境管理策略【答案】：ACD55.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會生存B.學會做事C.學會共同生活D.學會認知【答案】：ABCD56.關于職業幸福基本要求應該處理好幾個關系表述正確的是（）。A.正確處理好創造職業幸福和享受職業幸福的關系B.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系C.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系D.正確處理好國家利益和集體利益的關系【答案】：ABC57.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.守恒性B.思維可逆性C.邏輯推理D.抽象思維【答案】：AB58.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作B.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等C.一稿多投或重復發表D.抄襲、剽竊、侵吞他人數據觀點、技術線路、學術成果【答案】：ABCD59.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。【答案】：ACD60.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”B.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證C.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位D.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象【答案】：AB61.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長B.多轉行，多學習知識，多受鍛煉C.干一行