考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考中寧教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現了（）的規律。A.德育過程是培養學生知、情、意、行的過程B.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭發展的過程，是教育和自我教育統一的過程C.德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程D.德育過程是組織學生的活動交往、統一多方面的教育影響的過程【答案】：D2.學生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權利是指學生的（）。A.人格尊嚴權B.榮譽權C.名譽權D.隱私權【答案】：A3."木桶理論"可以很好地說明品德發展的（）。A.整體性B.道德性C.個體性D.穩定性【答案】：A4.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是（），二是富于激勵和想象的傾向性。A.熱心和同情心B.說到做到C.愛心和敬業精神D.重義氣講交情【答案】：A5.在教學實踐中，在學生學習困難的學習課題時，根據學習動機和學習效果的關系規律，教師一般來說不應該（）。A.心平氣和地慢慢引導學生B.給學生更多的學習時間C.讓學生在競爭性強的環境中學習D.創設自由輕松的課堂學習氣氛【答案】：C6.《中華人民共和國教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）。A.民事責任B.一般責任C.行政責任D.刑事責任【答案】：D7.結構主義課程理論的代表人物是（）。A.布魯納B.貝格爾C.阿德勒D.郝欽斯【答案】：A8.主張教育是學生自我實現的過程,這種教育質量觀是（）。A.外適質量B.內適質量C.控制質量D.個適質量【答案】：D9.認知心理學的創始人是（）。A.華生B.紐厄爾C.馬斯洛D.杜威【答案】：B10.一種學習對后一種學習起干擾或抑制作用的現象被稱為（）。A.順向遷移B.負遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：B11.根據認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法,并估計其有效性等是（）。A.組織策略B.資源管理策略C.精加工策略D.計劃策略【答案】：D12.渴望與別人發生相互作用，并建立和諧關系體現了人際關系需要中的（）。A.感情需要B.愛的需要C.控制需要D.包容需要【答案】：D13.設計教學法的提出者是（）。A.帕克赫斯特B.克伯屈C.杜威D.華虛朋【答案】：B14.課外活動與課堂教學（）。A.是同一種活動B.方向一致，但課外活動不是一種正規教育活動C.都是一種正規的教育活動，但方向不一致D.是一種正規的教育活動，且方向一致【答案】：D15.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）學派A.認知主義B.人本主義C.行為主義D.存在主義【答案】：C16.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖表B.模型C.演示實驗D.圖片【答案】：C17.政治經濟制度決定教育的（）。A.速度B.規模C.內容D.性質【答案】：D18.在人的個性特征和個性系統中具有重要作用的是（）。A.情感B.思維C.人際關系D.自我意識【答案】：D19.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）。A.柯爾伯格B.吉布斯C.皮亞杰D.班杜拉【答案】：A20.皮亞杰認為,兒童思維發展趨于成熟的標志是（）。A.獲得“守恒”概念B.有符號功能思維C.進入形式運算階段D.獲得“客體永久性”概念【答案】：C21.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.強化性動機B.誘因性學習動機C.外部學習動機D.激勵性學習動機【答案】：C22.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據班杜拉社會學習理論,適當的做法是（）。A.避免學生觀看這類影視片B.影片中盡量少描寫反面人物C.對有模仿行為的兒童進行說服教育D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”【答案】：D23.一種認識或積極走近某事物的傾向，成就動機的重要部分的是（）。A.信念B.毅力C.興趣D.理想【答案】：C24.美國心理學家（）對行為結果的歸因進行了系統的探討。A.阿特金森B.奧蘇伯爾C.班杜拉D.維納【答案】：D25.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.受教育者B.教育影響C.教育內容D.教育者【答案】：B26.構造主義心理學的創始人是（）。A.馮特B.華生C.詹姆士D.弗洛伊德【答案】：A27.心理起源說的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.達爾文C.孟祿D.沛西·能【答案】：C28.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現了教師的道德行為具有（）。A.示范性B.先導性C.復雜性D.長期性【答案】：A29.圖像編碼是（）的主要編碼形式。A.語義記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：B30.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.算法式策略B.爬山法C.逆推法D.手段--目的分析法【答案】：A31.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.親和行為B.從眾行為C.社會行為D.人際交往【答案】：B32.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.總結反思B.評價結果C.整合經驗D.編輯教材【答案】：B33.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.天人合一B.重義輕利C.三綱五常D.重農抑商【答案】：C34.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.分散復習B.畫出系統結構圖C.多種感官參與D.諧音聯想法【答案】：D35.教師職業道德的核心是（）。A.熱愛學生B.教師的責任心C.教師對教育事業的忠誠D.教師自身的道德修養【答案】：A36.我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。A.陸志偉B.廖世承C.房宗岳D.潘菽【答案】：B37.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.小組成員B.領導者C.挑刺者D.記錄者【答案】：C38.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.默會知識C.間接知識D.人文知識【答案】：C39.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.德謨克里特【答案】：D40.維納認為，學習動機中“穩定的內部因素”是指（）。A.努力B.能力C.任務難度D.運氣【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.愛崗敬業，要（）才能做到勤業。A.自覺B.勤奮C.享受D.頑強【答案】：ABD42.道德的主要功能包括（）。A.認識功能B.教育功能C.調節功能D.激勵功能【答案】：ABCD43.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性B.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關C.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分D.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認【答案】：AD44.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校侵犯其人身權的B.對學校給予的處分不服的C.對學校侵犯其合法財產權的D.對學校侵犯其知識產權的【答案】：ABCD45.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.首因效應B.近因效應C.低球效應D.暈輪效應【答案】：ABD46.下列表述中，屬于職業道德特征的是（）。A.發展過程上的跳躍性B.范圍上的無限性C.形式上的多樣性D.內容的穩定性和連續性【答案】：CD47.職業道德行為評價能起到（）。A.調節作用B.激勵作用C.導向作用D.裁判作用【答案】：ABCD48.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.斯金納B.苛勒C.馮特D.鐵欽納【答案】：CD49.下列反映職業道德具體功能的是（）。A.整合功能B.導向功能C.協調功能D.規范功能【答案】：AB50.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業B.自尊自強C.開拓創新D.正直誠實【答案】：ABCD51.樹立良好的企業形象，應該做到（）。A.注重產品質量和服務品質B.為追求效益，只注重提高產量C.注重團結協作，在同行中和諧發展D.遵守合同，信守承諾【答案】：ACD52.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.人師是教學問的B.經師是教學問的C.我們的教學要采取經師和人師合一D.是教師的兩種人格【答案】：BCD53.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量B.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡C.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力D.教師道德評價在教師道德認識和教師職業道德行為不斷轉化中起著媒介作用【答案】：ABCD54.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生D.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益【答案】：ABCD55.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現象，主要受以下因素制約（）。A.儀表吸引B.相似吸引C.異性吸引D.互補吸引【答案】：ABD56.教師的職業生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.仁慈B.包容C.進取D.學習E.公正【答案】：AE57.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ACD58.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.一稿多投或重復發表B.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等C.抄襲、剽竊、侵吞他人數據觀點、技術線路、學術成果D.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作【答案】：ABCD59.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.成員之間心理上的相互依存B.共同目標C.一套成文與不成文的規范D.一定的組織形式【答案】：ABCD60.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機B.法律的踐踏C.權力的濫用D.道德的缺失【答案】：AC61.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于學后長時記憶B.有助于智力的發展C.容易獲得成就感的滿足D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD62.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.正和邪B.公和私C.義和利D.是和非【答案】：ABCD63.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表現不同C.品德是可以自控的D.品德的發