長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。國家開放大學23春“形考”《心理學》考試歷年高頻難、易錯點試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共12題)1.什么是情緒調節?聯系實際談談情緒調節的策略。2.有些原本學習很好的學生在升人高中之后，會出現學習成績下降、心情煩躁、無所事事，甚至出現想退學的想法，這種現象通常屬于()。A.適應性障礙D.情緒障礙3.在情緒活動中，人們需要不斷地評價刺激事件與自身的關系。這個觀點是()提出的。B.阿諾德C.巴德D.詹姆斯參考答案：A4.試述影響能力發展與差異的因素。參考答案：(1)遺傳因素。能力尤其是智力，具有遺傳性，父母智力水平高，其孩子很可能智力會相對較高。(2)環境與教育的因素。環境影響人，環境塑造人，包括產前環境、早期經驗的作用、早期教育的影響、學校教育的作用。家庭環境、生活方式，家庭成員的職業、文化修養、興趣、愛好以及家長對孩子的教育方法與態度，對兒童能力的形成與發展有極大的影響。在教育條件中，學校教育在學生能力發展中則起主導作用。在教育教學中發展學生的能力并不是無條件的、絕對的、自發的、而是依賴教育教學內容的正確選擇、教學過程的合理安排、教學方法的恰當使用等。(3)實踐活動的影響。人的能力實在實踐活動中形成發展起來的。離開了解實踐活動，即使有良好的素質和環境，能力也得不到發展。(4)人格特征的影響。強烈的動機、濃厚的興趣、頑強的意志等人格特征是促進能力發展的重要因素。能力是多種因素共同影響的結果。先天和后天的因素往往交織在一起，共同影響個體能力的發展過程和水平差異。5.對立過程理論(名詞解釋)參考答案：對立過程理論認為，顏色視覺產生于三個基本的系統，每個系統包含兩種對立的成分，分別是紅-綠，藍-黃和黑-白。所謂對立，就是指當一對系統中的一種顏色成分成為被激活時，對另外一種成分的感覺就會被抑制。根據對立過程理論，隨著系統的恢復，由一種反應引起的疲勞將產生對立顏色的后像，即一種刺激移開后視覺的持續。6.能力與智力(名詞解釋)參考答案：是指直接影響活動效率并保證能夠順利完成某種活動所必須具備心理特征。智力：是指人們所共同具有的最基本的能力。如觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力等。一般能力就是人們通常所說的智力。7.請簡要列出人格理論學派的主要代表人物及其最具代表性的主要觀點，以及人格測評的方法。8.結合生活實際，談談你對心理健康的描述性標準的理解。參考答案：(1)了解自我，悅納自我。開放、客觀、肯定自己、悅納自己、自信自尊(2)接受他人，善與人處。待人真誠，尊重寬容，坦誠相處，能溝通，擁有良好的關系(3)熱愛生活，樂于工作和學習。(4)能夠面對現實、接受現實，并能夠主動地去適應和改造現實。勇于改變，靈活有彈性，合理評估現實，客觀面對現實(5)能協調與控制情緒，心境良好。能滿足合理的需要，情緒穩定，坦率、自然、樂觀、有調適能力(6)人格和諧完整。言行一致，表里如一，樂觀的人生態度，幽默感，有創造力(7)心理行為符合年齡特征。心理健康的人具有與同年齡段大多數人相符合的心理行為特征。9.語言的產生包含哪幾個階段?參考答案：構造階段;轉換階段;執行階段。10.產生深度知覺的線索有哪些?參考答案：深度知覺涉及三維空間的知覺，即不僅能夠知覺物體的高和寬，而且能夠知覺物體的距離、深度和凸凹等。心理學家研究發現，人們對深度和距離的知覺主要來自肌肉線索和單眼線索。單眼線索包括：線條透視、相對大小、陰影、遮擋、紋理梯度。11.關于攻擊性行為理論最具代表性的人物及其最具代表性的觀點是什么?參考答案：所謂攻擊，實際上是人們根據行為者和行為本身的特性而對某些傷害性行為作出的一種判斷。攻擊的理論：(1)習性學觀點。習性學是研究人和動物的生物學基礎的科學，代表人物是康拉德.洛倫茲。他認為攻擊是人和動物的本能，它同喂食、逃跑、生殖一起共同構成了人類和動物的四大本能系統。人和動物的攻擊驅力來自有機體內部，與外界刺激無關，隨著個體的攻擊能量在有機體內不斷積累，他必須借助于適當的外部刺激周期性地進行釋放。(2)挫折-攻擊理論。20世紀30年代，多拉德等提出了挫折-攻擊理論，認為人類的攻擊行為不是來源于攻擊本能，而是來源于挫折。20世紀60年代，博克維茨休整了挫折-攻擊理論。他認為挫折并不直接導致攻擊，它只是為攻擊行為的實際發生創造了一種喚醒或準備狀態。情緒喚醒是挫折與攻擊之間的中介變量。(3)社會學習理論。班杜拉從研究兒童的攻擊行為入手，引入認知中介過程討論攻擊行為的獲得機制和發生過程，提出了攻擊的社會學習理論。他認為兒童的攻擊行為主要通過兩種途徑獲得：一是直接學習，二是觀察學習或模仿。兒童對攻擊行為的觀察或模仿學習由注意過程、記憶過程、動作復制過程、動機過程四個相互聯系的子過程組成。12.試述影響態度改變的因素。參考答案：(1)宣傳說服者特征。宣傳說服者的可信性和吸引力是影響人們態度轉變的主要變量。如：很多保健品廣告中經常采用“某某專家推薦”的說法。(2)信息特征。信息本身的內容和組織對于態度的轉變也有重要影響。首先容易誘發恐懼體驗的信息會促進態度改變。其次，信息的組織是影響態度轉變的因素。(3)渠道特征。宣傳說服有許多渠道，其中包括個體間說服和通過大眾傳播媒介的宣傳說服。(4)信息接收者特征。信息接收者特征包括信息接收者的智力水平、原有態度和認知需要等。第II卷一.綜合考核(共12題)1.試述記憶的三級加工模型中，感覺記憶、短時記憶和長時記憶的含義和特點。2.下列關于表象的描述中，正確的是()。A.表象是對頭腦中已有的形象進行加工改造，形成新形象的過程B.表象能促進問題解決和決策C.表象往往不如知覺完整和穩定D.表象能夠承接各種施加于它們的心里操作，如心理旋轉等參考答案：BCD參考答案：動機的特點：動力性、指向性、隱蔽性、活動性、維持性。馬斯洛的動機需要層次論認為動機歸納為五大類，即生理的需要，對食物、水分、空氣等的需要等;安全的需要，它表現為人們要求穩定、安全、受到保護等;歸屬與愛的需要，一個人要求與其他人建立感情的聯系，如結交朋友、追求愛情。尊重的需要，它包括自尊和希望受到別人的尊重，自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值;自我實現的需要，人們追求實現自己的能力或潛能，并使之完善化。馬斯洛認為，這五種需要都是人的最基本的需要。這些需要是天生的、與生俱來的，他們構成了不同的等級，并成為激勵和指引個體行為的力量。4.如何理解語言和思維的關系?5.從眾(名詞解釋)參考答案：是由于真實的或想象的群體壓力而導致的行為或行為變化。也就是說個人在群體壓力下，放棄自己的觀點，轉變為采納大多數人的看法。6.心理輔導(名詞解釋)參考答案：心理輔導主要在學校中進行，由心理輔導者與來訪者之間建立一種具有咨詢功能的融洽以幫助來訪者正確認識自己、接納自己、克服成長中的障礙、充分發揮個人潛能。7.結合生活實際，論述友誼在兒童發展中的重要作用。參考答案：(1)友誼可為兒童提供情感支持。友誼可以提高兒童自我價值感，并進一步促進兒童的自豪感、自尊感和自我接納的發展。(2)友誼可以為兒童提供更多的玩耍、交往和娛樂機會。兒童的朋友越多，他們所擁有的交往和玩耍機會越多，從中體驗到的快樂和興趣也就越多，這些愉快體驗能夠促進兒童的心理向積極、健康的方向發展。福特等人研究發現，讓兒童兩兩組合一起看電視卡通片，朋友組合的兒童比非朋友組合的兒童獲得了更多快樂，研究者觀察到，朋友組合者的大笑和微笑次數更多，朋友間有更多的交談和互相注視，也顯示出更多的社會反應，如分享彼此的情感等行為。(3)友誼可以為兒童雙方提供參照榜樣，為兒童提供獲得基本的社會技能的機會。兒童在交往過程中難免會出現矛盾和沖突，在矛盾沖突解決過程中，如果一方表現出謙讓、分享、溝通、合作和道歉等行為，就會給另一方做出解決矛盾和沖突的榜樣，兒童從中可以學習到更多的親社會行為。反過來，當兒童表現出親社會行為時，周圍人的表揚、獎勵以及沖突的有效解決都可以進一步強化兒童的積極行為。另外處在友誼關系中的兒童，有更多的直接交流思想、自我表露的機會，由此他們可以獲得自我了解、建立自信、“去自我中心化”的社會技能，而這些技能對成人期穩定的戀愛和婚姻關系建立至關重要。(4)友誼可以為兒童提供社會支持和可靠的同盟。當兒童遇到危險或外來攻擊的時候，最有可能提供社會支持的是朋友。朋友會以同盟軍的身份站在兒童身邊，成為堅強的后盾。當兒童感受到來自可靠同盟的支持時，會有更高程度的社會安全感。8.影響人際吸引因素有哪些?親密關系至少應該在哪幾個方面與其他關系有所不同?參考答案：影響人際吸引的因素：(1)相似性。(2)熟悉與臨近。(3)外貌。(4)人格品質。美國心理學研究者布瑞姆認為親密關系至少應該在六個方面與其他關系有所不同，這就是了解、關心、信賴、互動、信任和承諾。9.下列表述正確的是()。B.“人逢喜事精神爽”描述的是人的激情狀態參考答案：AC參考答案：(一)心理健康是人類整體健康的一部分。(二)心理健康是影響身體健康的重要因素。(三)心理健康是個體實現良好社會適應的前提和保障。(四)心理健康是保障社會和諧安寧的重要條件。樂觀的意義：(一)樂觀有益于健康。(二)樂觀與成年時期良好的學業成績、職業適應和家庭生活密切相關。