教學過程：環節一：導入由十九大有關習近平講話的視頻播放導入復習課《關注國家發展，提升核心素養》。環節二：復習導航考點整合中考常常采取相關典型材料，來考察同學對相關原理知識的理解和應用，接下來小組討論交流與本課相關原理。基本原理意義（為什么）青少年做法（怎么做）黨的基本路線（P67）怎樣理解社會主義初級階段的含義？以經濟建設為中心（P68-69）理解以經濟建設為中心（發展是硬道理）（P70）以經濟建設為中心對青少年的啟示？改革開放（P72）1、如何正確認識我國的改革（P73）2、開放是現代化建設的必要條件（P72/76）青少年對待改革與開放的態度是什么？科教興國(P78/79/83)1、理解科技、教育及其創新的作用（P80-82）2、理解科教興國是時代的正確選擇（P87-88）如何在學習和生活中培養創新精神？可持續發展（P90-92）1、正確認識我國及世界各國面臨的嚴重問題（P90-92）2、理解我國的可持續發展戰略（P98）我們應該怎樣為可持續發展做貢獻？民族精神（P102-103）1、為什么要弘揚和培育民族精神？（P105-106）2、弘揚民族精神和先進文化（107）青少年應怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神？環節三：學以致用解讀十九大報告中考練兵（一）運用課本原理知識解讀十九大報告（二）中考練兵，1、做2017年中考選擇題2、做中考23題材料分析題環節四：踐行提升拓展延伸（一）觀看視頻《輝煌中國》1、請結合觀看的視頻，根據視頻中提到的內容說一說我國在哪些發展思路的指導下走向輝煌？2、這些思路對我國的發展何意義或作用？（1）重視科技；注重創新；以經濟建設為中心；走可持續發展之路等（2）科技的作用(P78)；創新的意義(P83)；理解以經濟建設為中心(P68-69)；理解可持續發展是正確的戰略選擇(P92-93)（二）【精神升華】【人物事跡】南仁東，中國科學院國家天文臺研究員，500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）工程首席科學家、總工程師南仁東因肺癌突然惡化，搶救無效于北京時間2017年9月15日23時23分逝世。消息傳來，社會各界都相繼沉痛悼念并深切緬懷。為了建造一個屬于中國的大型射電望遠鏡，南仁東琢磨了大半輩子，奉獻了一生智慧，他愿做奠基石，但是他堅毅執著的科學精神值得所有人學習。“FAST就像是他的孩子。”FAST工程工作人員黃琳說，南仁東歷盡20余年心血，“見證了這個孩子的成長”。他魂歸天際，必不忘在宇宙盡頭，繼續追尋“蟬鳴”，不忘FAST這個“孩子”。24載“天眼夢”，夢圓他卻離去，但是我們相信，南仁東先生堅毅執著的科學精神和無私奉獻的高尚品格會永遠印刻在國人的心中（1）材料集中體現了南仁東一種什么樣的精神？這種精神的主要內涵是什么？（2）請列舉你所熟知的民族精神或能體現民族精神的人物及事跡本題結合南仁東感人事跡來考查對中華民族偉大民族精神的理解和認識。第（1）問，根據材料可看出這是中華民族的偉大民族精神，其內涵可回歸教材回答。1.偉大民族精神的內涵是：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神P100第（2）問，具有開放性，只要圍繞中華民族精神這一主題，言之有理即可。2.例如長征精神、鐵人精神、孔繁森精神等；人物雷鋒、王進喜、孔繁森等環節五：實踐作業：為貫徹落實十九大提出的在實踐中推動地方綠色、低碳、可持續發展的要求，以“大美中國”為主題，學校開展以“我做環保志愿者”為主題的教育活動學情分析復習課作為新授課的后繼教學，要鞏固基礎知識、建立知識網絡、提高運用能力。九年級的學生在思品思維能力、與解釋能力都較七八年級時有了較大進步，能夠具備初步分析材料能力。通過本課的知識，一是知識容量大、密度強強，二是與初中生的生活密切相關，三是由于教材篇幅所限，教材不可能較系統地、詳細地作主講解，這些都給教師教學和學生理解帶來一定的難度。效果分析通過復習，使學生明確了發展是硬道理，樹立起科技創新意識，體會到我國要走科教興國之路和可持續發展之路，要大力弘揚和培育自己的民族精神，為發展社會主義精神文明貢獻自己的一份力量。要端正復習態度，調整復習心態，正確對待專題復習。在課堂上，教師密切關注學生的學習狀態，緊密聯系中考，夯實了基礎，取得了較好的教學效果。教材分析“關注國家的發展”是本學科九年級的教學重點和難點。本課的課題是“關注國家的發展”，通過“關注國家的發展”這個單元的教學，使學生了解發展才是硬道理，科技創新是時代的選擇，必須高舉民族精神的偉大旗幟走可持續發展之路，提升學生的科技創新素養和愛國情懷，在生活中培養環保意識，并付之于實際行動。這些知識，一是政策性、理論性強，二是與初中生的生活緊密相連，三是由于教材篇幅所限，教材不可能較系統地、詳細地作主講解，這些都給教師教學和學生理解帶來一定的難度。評測練習單項選擇題1、2017年5月18日，我國在南海試采高潛力能源“可燃冰”獲得成功，實現了在能源勘查開發領域由跟跑到領跑的歷史性跨越。這增強了我國的國際話語權，改變著國家力量對比。“可燃冰”的試采成功（）

①將進一步增強我國的綜合國力

②表明我國在能源高科技領域已躋身世界前列

③表明我國教育水平已領先于世界

④說明創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2、2016年7月，青島市啟動大學生創業BEST計劃，共有108個創業團隊被列為重點扶持對象。大學生小馬的團隊在政府扶持下，頑強拼搏，勇于創新，取得了成功。這說明（）

①自主創業是就業的一條重要途徑

②要想創業成功只能依靠政府扶持

③國家鼓勵和支持非公有制經濟發展

④理想的實現需要發揚艱苦奮斗精神。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3、近年來，青島市采取教師城鄉輪崗交流、“強校+弱校”等措施，使全市義務教育均衡發展總體滿意度居全國19個重點大城市首位。青島市的舉措（）

①縮小了區域、城鄉教育差距，促進了教育公平

②從根本上解決了偏遠地區教育資源匱乏的問題

③有利于協調社會各方面關系，維護社會穩定

④為學生享有平等接受義務教育的權利提供了機會。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4、滿屏競傳飛花令，一眾爭說武亦姝。2017年初，《中國詩詞大會》節目火爆全國，10期節目累計超過10億人次觀看。中國人的詩心被喚醒，重新領會了傳統文化之美。這檔節目的熱播（）

①豐富了人們的精神文化生活

②傳播了中華優秀傳統文化

③使中華文化取代了世界其他民族文化

④提高了中華文化的認同感和自豪感。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5、萬里長征路遙迢，青史長流照古今。2016年是紅軍長征勝利80周年，長征這一人類壯舉給我們留下了最寶貴的精神財富﹣﹣長征精神。中學生弘揚和培育長征精神（）

①要以積極的態度，自覺接受長征精神教育

②要閱讀長征故事，感悟長征精神的豐富內涵

③要參加社會實踐活動，以實際行動弘揚長征精神

④要把觀看有關長征的影視作品作為唯一途徑。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④答案:1、B2、C3、C4、B5、A二、材料分析【揚帆遠航共譜青島新藍圖】

青島市第十二次黨代會明確提出了未來五年我市加快建設“宜居幸福創新型國際城市”的發展目標。一次更加雄壯的遠航，將在青島開啟；一個更加絢麗的未來，將在青島綻放。

為深入領會和貫徹我市這一目標任務，你所在的學校決定開展“宣講?探究?踐行”系列實踐活動，請你參加下列小組活動。

【宣講組】

（1）該組準備以“黨是我們的領路人”為主題開展宣講活動。請你續寫宣講提綱。

①堅持中國共產黨的領導，是社會主義現代化建設順利進行的根本保證。【探究組】

（2）該組準備圍繞我市的城市發展目標，開展探究活動。請你運用思想品德課知識，從我市“宜居、幸福、創新、國際”的發展目標中任選1個，寫出理論依據。

我選擇

，理論依據：

。

【踐行組】

我市在“宜居”的發展目標中提出，要基本實現城市生活垃圾分類收集全覆蓋。根據日前發布的《生活垃圾分類制度實施方案》，將有害垃圾作為強制分類的類別之一，再確定易腐垃圾、可回收物等強制分類的類別。未納入分類的垃圾按現行辦法處理。

（3）該組準備開展“垃圾分類”的社會實踐活動。作為小組成員，你打算怎樣從自身做起，做好垃圾分類？答案：【宣講組】

（1）該組準備以“黨是我們的領路人”為主題開展宣講活動。請你續寫宣講提綱。

①堅持中國共產黨的領導，是社會主義現代化建設順利進行的根本保證。

②沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義

【探究組】

（2）該組準備圍繞我市的城市發展目標，開展探究活動。請你運用思想品德課知識，從我市“宜居、幸福、創新、國際”的發展目標中任選1個，寫出理論依據。

我選擇創新，理論依據：創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力．科技的本質就是創新。

【踐行組】

我市在“宜居”的發展目標中提出，要基本實現城市生活垃圾分類收集全覆蓋。根據日前發布的《生活垃圾分類制度實施方案》，將有害垃圾作為強制分類的類別之一，再確定易腐垃圾、可回收物等強制分類的類別。未納入分類的垃圾按現行辦法處理。

（3）該組準備開展“垃圾分類”的社會實踐活動。作為小組成員，你打算怎樣從自身做起，做好垃圾分類？

【考點】：中國共產黨的性質和地位；保護環境的基本國策；自覺履行保護環境的義務；生態文明建設；循環經濟．課后反思本節是復習課，復習《關注國家發展》這一單元，知識內容多，容量大，為處理好這一問題，我的設計思路是：導入后，第一環節，讓學生根據導學提綱，掌握復習內容。第二環節，學以致用第三環節，踐行提升，拓展延伸，檢測復習情況，查漏補缺。在教學設計中；我緊扣中考考點，在教學過程中我注重培養學生客觀地分析材料的能力與方法；通過小組合作討論、互動釋疑突破重難點；通過鞏固練習及時反饋學生學習的效果，取得了較好的教學效果。課標分析本課是依據《思想品德課程標準》“三4.2中有關知道我國社會主義初級階段的基本經濟制度和政治制度，體會中國特色社會主義制度的優越性”；“三4.4中了解我國在科技、教育發展方面的成就，理解科教興國的意義，努力提高自身素質”；“三4.5知道我國人口、資源、環境等狀況，樹立可持續發展的意識”；“三4.6知道我國是一個統一的多民族國家；了解中華民族的傳統美德，以實際行動弘揚和培育民族精神，維護國家穩定