初中生物-流動的組織 -血液教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中生物-流動的組織 -血液教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中生物-流動的組織 -血液教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中生物-流動的組織 -血液教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中生物-流動的組織 -血液教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

抗凝劑靜置

1.出現(xiàn)分層現(xiàn)象說明血液的成分是單一的嗎?

2.分層后,分成了幾層各層中含有哪些物質(zhì)?完成學(xué)案自主探究1、2紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血漿功能:1、運載血細(xì)胞,2、運輸養(yǎng)料和廢物為什么說血液是流動的組織?組織是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的細(xì)胞群。

血液中很多細(xì)胞,這些細(xì)胞與血漿共同構(gòu)成了血液,它能完成物質(zhì)運輸?shù)墓δ埽哉f血液是一種組織(結(jié)締組織),又可以流動,因此稱為流動的組織

實驗觀察并思考1、顯微鏡下看到了什么?白細(xì)胞比紅細(xì)胞大,但數(shù)量少。2、你能找到白細(xì)胞嗎?

完成學(xué)案任務(wù)三自主探究1、2數(shù)量異常時的表現(xiàn)形態(tài):兩面凹圓盤狀成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核紅細(xì)胞血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧結(jié)合;在氧含量低的地方,與氧分離。運輸氧血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì),呈現(xiàn)紅色,所以紅細(xì)胞呈紅色白細(xì)胞較大,有細(xì)胞核。2、功能:1、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點:吞噬病菌,防御和保護(hù)電子顯微鏡下的白細(xì)胞顯微鏡下的白細(xì)胞血小板過少:血小板過多:血流不止血栓血小板釋放凝血因子血小板1、形態(tài)大小:形狀不規(guī)則,無細(xì)胞核2、功能:促進(jìn)止血和加速凝血兩面凹的圓盤狀成熟的無細(xì)胞核運輸氧數(shù)量減少時會引起形態(tài)較大有細(xì)胞核吞噬病菌,防御和保護(hù)數(shù)量增多時可能會有不規(guī)則無細(xì)胞核加速凝血促進(jìn)止血數(shù)量少:數(shù)量多:數(shù)量異常時的表現(xiàn)貧血炎癥流血不止血栓完成學(xué)案【知識擂臺】(1)抗凝劑分層(2)C貧血(3)1白細(xì)胞吞噬病菌保護(hù)和防御作用(4)2血小板(5)血漿運載血細(xì)胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物(6)成熟的3沒有細(xì)胞核。體驗中考1.血液由血漿和血細(xì)胞組成,其中被稱為人體與疾病斗爭“衛(wèi)士”的是A.紅細(xì)胞

B.血小板

C.白細(xì)胞

D.血漿

2、下列與血液相關(guān)的敘述,正確的是A、成熟的血細(xì)胞沒有細(xì)胞核B、白細(xì)胞具有吞噬病菌,促進(jìn)止血和加速凝血

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論