授課班級(jí)任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作裁判器電路數(shù)字電路的定義

課程名稱授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

數(shù)字電路第2周第1 次課122安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行理解數(shù)字電路的定義無(wú)培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣和口頭表達(dá)力氣無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《數(shù)字電路的定義》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、課引入〔10m〕路嗎？思考：數(shù)字電路與模擬電路有什么區(qū)分嗎？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔50min〕1.講解《數(shù)字電路》課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)課程與職業(yè)進(jìn)展的關(guān)系課程在專業(yè)中的位置課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)本學(xué)期的課程安排課堂紀(jì)律要求學(xué)習(xí)方法與考核評(píng)價(jià)方式與其它后續(xù)課程的關(guān)系數(shù)字電路的定義數(shù)字電路的特點(diǎn)數(shù)字電路與模擬電路的區(qū)分五、教學(xué)效果檢測(cè)〔10m〕1.點(diǎn)是什么？六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響3，提示同學(xué)們進(jìn)展下次課的預(yù)習(xí)課后反思：同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，樂(lè)觀性很高，認(rèn)真協(xié)作教學(xué)，學(xué)習(xí)的效果很好授課班級(jí)任課教師工程名稱

設(shè)計(jì)制作裁判器電路

課程名稱授課時(shí)間總課時(shí)

數(shù)字電路第2周第2 次課12子工程名稱

集成根本規(guī)律門(mén)電路與集成復(fù)合 總課時(shí) 2規(guī)律門(mén)電路安全教育內(nèi)容

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行學(xué)問(wèn)目標(biāo) 1.根本規(guī)律門(mén)電路及其特點(diǎn)2.集成復(fù)合規(guī)律門(mén)及其特點(diǎn)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

能夠依據(jù)給出的規(guī)律門(mén)電路符號(hào)推斷出是哪種規(guī)律門(mén)電路培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、區(qū)分力氣和口頭表達(dá)力氣無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《根本規(guī)律門(mén)電路》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔10m〕學(xué)問(wèn)回憶思考：數(shù)字電路與模擬電路有什么區(qū)分嗎？課引入提問(wèn)：組成數(shù)字電路的根本單元是什么？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔40min〕根本規(guī)律門(mén)電路根本規(guī)律門(mén)電路的根本組成元件電路芯片〔外形呈現(xiàn)及特點(diǎn)分析〕與門(mén)電路和與規(guī)律〔包括符號(hào)，定義，與門(mén)電路及其特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠依據(jù)與門(mén)電路寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的真值表〕或門(mén)電路和或規(guī)律〔包括符號(hào)，定義，或門(mén)電路及其特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠依據(jù)或門(mén)電路寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的真值表〕非門(mén)電路和非規(guī)律〔包括符號(hào)，定義，非門(mén)電路及其特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠依據(jù)非門(mén)電路寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的真值表〕復(fù)合規(guī)律門(mén)電路與非門(mén)電路或非門(mén)電路與或非門(mén)電路特別的規(guī)律門(mén)電路及其特點(diǎn)異或門(mén)電路同或門(mén)電路五、教學(xué)效果檢測(cè)〔20m〕1.1112頁(yè)的練習(xí)六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響課后反思：主要是針對(duì)一些簡(jiǎn)潔的門(mén)電路生疏，大家的學(xué)習(xí)狀況很好，但是也有小局部同學(xué)是不能承受這門(mén)課，還需要多激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣授課班級(jí) 課程名稱

數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作裁判器電路組合規(guī)律電路

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

第3周第1-2次課124安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行把握規(guī)律函數(shù)的化簡(jiǎn)方法和組合規(guī)律電路的分析方法能夠分析簡(jiǎn)潔的組合規(guī)律電路的規(guī)律功能培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、計(jì)算力氣及熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《組合規(guī)律門(mén)電路》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔10m〕學(xué)問(wèn)回憶思考：根本規(guī)律門(mén)電路有哪些？它們的圖形符號(hào)有什么區(qū)分，把它們畫(huà)出來(lái)課引入提問(wèn)：學(xué)習(xí)了根本規(guī)律門(mén)電路和復(fù)合規(guī)律門(mén)電路，那么還有沒(méi)有難度大一點(diǎn)的門(mén)電路呢，跟根本規(guī)律門(mén)電路有關(guān)系嗎？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔110min〕組合規(guī)律電路的定義規(guī)律函數(shù)的簡(jiǎn)化規(guī)律函數(shù)簡(jiǎn)化的含義最簡(jiǎn)式的條件〔重點(diǎn)進(jìn)展強(qiáng)調(diào)講解分析〕公式法化簡(jiǎn)的方法〔并項(xiàng)法、吸取法、消去法、配項(xiàng)法，分別利用例題進(jìn)展講講解明〕組合規(guī)律電路分析方法組合規(guī)律電路分析的目的組合規(guī)律電路分析的思路〔題進(jìn)展講講解明〕練習(xí)穩(wěn)固〔32頁(yè)的簡(jiǎn)答題〕五、教學(xué)效果檢測(cè)〔30m〕1.19頁(yè)的練習(xí)，并且把簡(jiǎn)答題寫(xiě)在作業(yè)本上，作為作業(yè)六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

能夠分析簡(jiǎn)潔的組合規(guī)律電路的規(guī)律功能課后反思：大家的學(xué)習(xí)狀況還好，樂(lè)觀性差一些授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作裁判器電路裁判器電路

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

第4周第1-2次課124安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行理解裁判器的工作原理，依據(jù)要求完成電路的設(shè)計(jì)能夠在理解裁判器的工作原理后，獨(dú)立完成電路的設(shè)計(jì)并且畫(huà)出來(lái)培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、計(jì)算力氣及熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《裁判器電路》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔10m〕學(xué)問(wèn)回憶思考：規(guī)律函數(shù)化為最簡(jiǎn)式的條件是什么？思考：規(guī)律函數(shù)化簡(jiǎn)的方法有哪些？練習(xí)：用公式法化簡(jiǎn)規(guī)律函數(shù)課引入提問(wèn)：利用規(guī)律函數(shù)我們可以做什么呢？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔110min〕組合規(guī)律電路的設(shè)計(jì)單的、最優(yōu)化的規(guī)律電路的設(shè)計(jì)方法及步驟提出規(guī)律問(wèn)題找到最簡(jiǎn)或最合理的函數(shù)表達(dá)式畫(huà)出規(guī)律電路圖，驗(yàn)證電路的功能完整性3.例題講解〔331-16〕復(fù)習(xí)真值表的書(shū)寫(xiě)復(fù)習(xí)代數(shù)化簡(jiǎn)法及卡諾圖化簡(jiǎn)法例題講解分析4.〔34頁(yè)，由于沒(méi)有對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)器材，這些都是在教室完成，主要把握規(guī)律電路的設(shè)計(jì)方法及功能驗(yàn)證〕五、教學(xué)效果檢測(cè)〔30m〕1.寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的真值表、規(guī)律函數(shù)表達(dá)式、最終化簡(jiǎn)式、規(guī)律電路原理圖六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

能夠在理解裁判器的工作原理后，獨(dú)立完成電路的設(shè)計(jì)并且畫(huà)出來(lái)課后反思：學(xué)習(xí)的狀況還好授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作搶答器電路觸發(fā)器及根本RS

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

第5周第1次課122安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行把握觸發(fā)器的根本學(xué)問(wèn)及根本觸發(fā)器RS觸發(fā)器的規(guī)律功能培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、動(dòng)手力氣及熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《觸發(fā)器》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔10m〕學(xué)問(wèn)回憶思考：規(guī)律函數(shù)化為最簡(jiǎn)式的條件是什么？思考：規(guī)律函數(shù)化簡(jiǎn)的方法有哪些？課引入搶答器如何制作？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔40min〕觸發(fā)器觸發(fā)器的概念觸發(fā)器的特點(diǎn)觸發(fā)器的性質(zhì)觸發(fā)器的分類觸發(fā)器復(fù)位端和置位端的功能及使用方法RS觸發(fā)器〔重點(diǎn)講解這個(gè)內(nèi)容〕RS觸發(fā)器的電路組成RS觸發(fā)器的規(guī)律功能RS觸發(fā)器的規(guī)律功能〔分析學(xué)習(xí)步驟〕規(guī)律符號(hào)的生疏規(guī)律功能的分析能夠?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的狀態(tài)表依據(jù)狀態(tài)表畫(huà)出對(duì)應(yīng)的時(shí)序圖RS觸發(fā)器的規(guī)律功能4.對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展練習(xí)穩(wěn)固五、教學(xué)效果檢測(cè)〔20m〕1.依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成教材67頁(yè)的目標(biāo)檢測(cè)，并且進(jìn)展講解六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

RS觸發(fā)器的規(guī)律功能課后反思：學(xué)習(xí)的效果不是很抱負(fù)，前面的根底沒(méi)有打好任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作搶答器電路2

課程名稱授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

數(shù)字電路第5周第2次課122安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行學(xué)習(xí)構(gòu)成搶答器電路的芯片，及分析2人搶答器的電路能夠畫(huà)出構(gòu)成搶答器芯片的功能表培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、動(dòng)手力氣及熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《觸發(fā)器》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔10m〕1.學(xué)問(wèn)回憶思考：觸發(fā)器的特點(diǎn)及特征是什么？思考：RS觸發(fā)器的規(guī)律功能是什么？2.課引入提問(wèn)：學(xué)習(xí)了觸發(fā)器，能夠利用觸發(fā)器做什么？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔40min〕CD4069CD4069的功能圖及引腳排列俯視圖CD4069的管腳進(jìn)展說(shuō)明CD4069的規(guī)律符號(hào)及功能圖CD4069進(jìn)展介紹CD4011CD4011的功能圖及引腳排列俯視圖CD4011的管腳進(jìn)展說(shuō)明CD4011的規(guī)律符號(hào)及功能圖CD4011進(jìn)展介紹CD4001CD4001的功能圖及引腳排列俯視圖CD4001的管腳進(jìn)展說(shuō)明CD4001的規(guī)律符號(hào)及功能圖CD4001進(jìn)展介紹2人搶答器電路的分析2人搶答器的要求份額西電路的工作原理分析電路五、教學(xué)效果檢測(cè)〔20m〕1.依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成教材68頁(yè)的目標(biāo)檢測(cè)，并且進(jìn)展講解六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響4人搶答器的電路

能夠畫(huà)出構(gòu)成搶答器芯片的功能表課后反思：學(xué)習(xí)的效果不是很好，前面的根底沒(méi)有打好，特別是放假再回來(lái)，根本忘掉了授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作搶答器電路瓶花裝飾閃耀電路

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

第6周第1次課122安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行JKJK觸發(fā)器演化的其他觸發(fā)器能夠清楚的了解瓶花裝飾閃耀電路的工作原理培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《JK觸發(fā)器》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔10m〕1.學(xué)問(wèn)回憶思考：觸發(fā)器的特點(diǎn)及特征是什么？思考：RS觸發(fā)器的規(guī)律功能是什么？2.課引入提問(wèn)：學(xué)習(xí)了觸發(fā)器，能否利用觸發(fā)器做裝飾的閃耀燈？假設(shè)可以，那么電路會(huì)由哪些元器件組成呢？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔50min〕JK觸發(fā)器JK觸發(fā)器的電路構(gòu)造及其規(guī)律符號(hào)JK觸發(fā)器的規(guī)律功能JKJK觸發(fā)器和邊沿型JK觸發(fā)器主從JK觸發(fā)器的一次變化問(wèn)題：有2個(gè)重要的動(dòng)作特點(diǎn)JK觸發(fā)器的規(guī)律功能JK觸發(fā)器的真值表JK觸發(fā)器的規(guī)律功能JK觸發(fā)器的時(shí)序圖及狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖K觸發(fā)器的特征方程〔次態(tài)方程〕Qn1D觸發(fā)器

n JQ K

能夠清楚的了解瓶花裝飾閃耀電路的工作原理JK觸發(fā)器的J端通過(guò)反相器連接到K端，就構(gòu)成了D觸發(fā)器學(xué)習(xí)D觸發(fā)器的規(guī)律圖及規(guī)律符號(hào)，分析規(guī)律功能例題講解分析D觸發(fā)器的規(guī)律功能T觸發(fā)器和T

觸發(fā)器瓶花裝飾閃耀電路的分析五、教學(xué)效果檢測(cè)〔10m〕1.依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成教材80-81頁(yè)的目標(biāo)檢測(cè)，并且進(jìn)展講解六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響課后反思：學(xué)習(xí)的效果一般授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作搶答器電路觸摸開(kāi)關(guān)電路

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

第6周第2次課122安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行生疏邊沿D觸發(fā)器的使用及其應(yīng)用能夠理解利用邊沿D觸發(fā)器設(shè)計(jì)的觸摸開(kāi)關(guān)電路培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《邊沿D觸發(fā)器》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔10m〕1.學(xué)問(wèn)回憶思考：觸發(fā)器的特點(diǎn)及特征是什么？思考：JK觸發(fā)器的規(guī)律功能是什么？2.課引入提問(wèn)：學(xué)習(xí)了觸發(fā)器，觸發(fā)器的類型是有很多的，那么假設(shè)想要制作一個(gè)觸摸開(kāi)關(guān)電路，是否可以利用觸發(fā)器完呢？假設(shè)可以，用的是什么觸發(fā)器呢？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔40min〕復(fù)習(xí)D觸發(fā)器JK觸發(fā)器的J端通過(guò)反相器連接到K端，就構(gòu)成了D觸發(fā)器學(xué)習(xí)D觸發(fā)器的規(guī)律圖及規(guī)律符號(hào)，分析規(guī)律功能例題講解分析D觸發(fā)器的規(guī)律功能D觸發(fā)器〔CT74LS74為例說(shuō)明〕CT74LS74管腳的排列狀況分析CT74LS74的規(guī)律符號(hào)CT74LS74的規(guī)律狀態(tài)表CT74LS74的規(guī)律狀態(tài)表，分析出它的規(guī)律功能五、教學(xué)效果檢測(cè)〔20m〕1.依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成教材68頁(yè)的目標(biāo)檢測(cè)，并且進(jìn)展講解六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響4人搶答器的電路

能夠清楚的了解瓶花裝飾閃耀電路的工作原理課后反思：需要對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)展梳理復(fù)習(xí)，不然后面的更加學(xué)不會(huì)授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱

設(shè)計(jì)制作搶答器電路

授課時(shí)間總課時(shí)

8周第1-2次課12子工程名稱

設(shè)計(jì)基于集成觸發(fā)器的搶答器電 總課時(shí) 4路安全教育內(nèi)容

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行學(xué)問(wèn)目標(biāo) 了解搶答器的相關(guān)觸發(fā)器的性能，能夠讀懂搶答器電路，區(qū)分TTL與CMOS電路授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

能夠讀懂搶答器電路培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《搶答器》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔10m〕1.學(xué)問(wèn)回憶思考：觸發(fā)器的特點(diǎn)及特征是什么？思考：JK觸發(fā)器的規(guī)律功能是什么？2.課引入教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔50min〕復(fù)習(xí)D觸發(fā)器〔簡(jiǎn)潔的復(fù)習(xí)相關(guān)重要內(nèi)容即可〕JK觸發(fā)器的J端通過(guò)反相器連接到K端，就構(gòu)成了D觸發(fā)器學(xué)習(xí)D觸發(fā)器的規(guī)律圖及規(guī)律符號(hào)，分析規(guī)律功能例題講解分析D觸發(fā)器的規(guī)律功能集成邊沿D觸發(fā)器〔CT74LS74為例說(shuō)明〕CT74LS74管腳的排列狀況分析CT74LS74的規(guī)律符號(hào)CT74LS74的規(guī)律狀態(tài)表CT74LS74的規(guī)律狀態(tài)表，分析出它的規(guī)律功能CT74LS175D觸發(fā)器CT74LS175D觸發(fā)器的功能分析CT74LS175D觸發(fā)器的管腳功能CT74LS175D觸發(fā)器的工作原理93頁(yè)的例題四人搶答電路分析電路的組成及各局部實(shí)現(xiàn)的功能分析搶答器的工作原理提問(wèn)同學(xué)講解搶答器的工作原理TTLCMOS電路五、總結(jié)〔15m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

能夠讀懂搶答器電路課后反思：學(xué)習(xí)的狀況不是很好，很多同學(xué)反響課時(shí)安排得太緊湊，需要多些時(shí)間學(xué)習(xí)授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作雙音門(mén)鈴電路555

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

9周第1次課162安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉留意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行555定時(shí)器的工作原理及其應(yīng)用555定時(shí)器的工作原理培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《555定時(shí)器》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔5m〕1.學(xué)問(wèn)回憶思考：觸發(fā)器的特點(diǎn)及特征是什么？思考：JK觸發(fā)器的規(guī)律功能是什么？2.課引入提問(wèn)：大家有沒(méi)有奇異，像樓梯燈之類的會(huì)在聽(tīng)到聲音之后就亮起，一段時(shí)間后又自己滅掉了，為什么呢？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔40min〕1.555定時(shí)器〔1〕555定時(shí)器的進(jìn)展歷程及其應(yīng)用〔2〕555電路符號(hào)及其管腳功能〔3〕555電路的內(nèi)部構(gòu)造及其工作原理3.555時(shí)基電路工作原理A1、A2的特點(diǎn)555時(shí)基電路的等效功能及其功能表3.555定時(shí)器單態(tài)穩(wěn)定電路單態(tài)穩(wěn)定電路的定義：電路輸出的高電平和低電平中，其中一個(gè)是穩(wěn)態(tài)，加觸發(fā)器信號(hào)后進(jìn)入暫穩(wěn)態(tài)，延時(shí)一段時(shí)間后又自動(dòng)回到穩(wěn)態(tài)〔穩(wěn)態(tài)，暫穩(wěn)態(tài)〕分析單態(tài)穩(wěn)定電路了解工作原理了解工作波形單態(tài)穩(wěn)定觸發(fā)器的特點(diǎn)五、課堂效果檢測(cè)〔25m〕555定時(shí)器的工作原理115頁(yè)的目標(biāo)測(cè)試六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

能夠復(fù)述555定時(shí)器的工作原理課后反思：這個(gè)內(nèi)容學(xué)習(xí)的狀況還是可以的授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作雙音門(mén)鈴電路延時(shí)燈電路

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

9周第2次課162安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行復(fù)習(xí)單穩(wěn)態(tài)電路的特點(diǎn)及原理能夠了解延時(shí)燈電路的工作原理及其要求，完成電路的設(shè)計(jì)及焊接培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、動(dòng)手力氣及熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《延時(shí)燈電路》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔5m〕1.學(xué)問(wèn)回憶555定時(shí)器的工作原理是什么？思考：?jiǎn)螒B(tài)穩(wěn)定電路的工作原理是什么？2.課引入提問(wèn)：大家有沒(méi)有奇異，像樓梯燈之類的會(huì)在聽(tīng)到聲音之后就亮起，一段時(shí)間后又自己滅掉了，為什么呢？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔20min〕555定時(shí)器設(shè)計(jì)構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器任務(wù)要求：利用脈沖啟動(dòng)型的單穩(wěn)態(tài)電路，并用發(fā)光二極管代替燈做成延時(shí)燈電路，設(shè)置成穩(wěn)態(tài)的時(shí)候燈熄滅，外加觸發(fā)脈沖后翻轉(zhuǎn)到暫穩(wěn)態(tài)，燈變亮，延時(shí)一段時(shí)間后又自動(dòng)熄滅3腳增加一個(gè)NPN三極管赫爾小功率發(fā)光二極管進(jìn)展設(shè)計(jì)電路的原理五、課堂效果檢測(cè)〔45m〕列出元器件清單，并且進(jìn)展元器件的分發(fā)分小組進(jìn)展實(shí)訓(xùn)給出參考的電路安裝接線圖常工作完成電路的調(diào)試及考核六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

能夠了解延時(shí)燈電路的工作原理路的設(shè)計(jì)及焊接課后反思：由于設(shè)置成考考場(chǎng)，沒(méi)有上課，需要往后推一周進(jìn)展學(xué)習(xí)授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作雙音門(mén)鈴電路延時(shí)燈電路

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

101-2次課164安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行復(fù)習(xí)單穩(wěn)態(tài)電路的特點(diǎn)及原理，利用單穩(wěn)態(tài)電路設(shè)計(jì)一個(gè)延時(shí)燈電路能夠了解延時(shí)燈電路的工作原理及其要求，完成電路的設(shè)計(jì)及焊接培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、動(dòng)手力氣及熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《延時(shí)燈電路》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔5m〕1.學(xué)問(wèn)回憶555定時(shí)器的工作原理是什么？思考：?jiǎn)螒B(tài)穩(wěn)定電路的工作原理是什么？2.課引入提問(wèn)：大家有沒(méi)有奇異，像樓梯燈之類的會(huì)在聽(tīng)到聲音之后就亮起，一段時(shí)間后又自己滅掉了，為什么呢？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔30min〕555定時(shí)器設(shè)計(jì)構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器任務(wù)要求：利用脈沖啟動(dòng)型的單穩(wěn)態(tài)電路，并用發(fā)光二極管代替燈做成延時(shí)燈電路，設(shè)置成穩(wěn)態(tài)的時(shí)候燈熄滅，外加觸發(fā)脈沖后翻轉(zhuǎn)到暫穩(wěn)態(tài)，燈變亮，延時(shí)一段時(shí)間后又自動(dòng)熄滅3腳增加一個(gè)NPN三極管赫爾小功率發(fā)光二極管進(jìn)展設(shè)計(jì)電路的原理五、課堂效果檢測(cè)〔115m〕列出元器件清單，并且進(jìn)展元器件的分發(fā)分小組進(jìn)展實(shí)訓(xùn)給出參考的電路安裝接線圖常工作完成電路的調(diào)試及考核六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

能夠了解延時(shí)燈電路的工作原理路的設(shè)計(jì)及焊接課后反思：學(xué)習(xí)的效果整體上還是不滿足的，樂(lè)觀性也是欠缺，需要增加課堂的趣味性授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作雙音門(mén)鈴電路設(shè)計(jì)制作雙音門(mén)鈴電路

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

131-2次課164安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行復(fù)習(xí)單穩(wěn)態(tài)電路的特點(diǎn)及原理，利用單穩(wěn)態(tài)電路設(shè)計(jì)雙音門(mén)鈴電路能夠了解雙音門(mén)鈴電路的工作原理及其要求，完成電路的設(shè)計(jì)培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、動(dòng)手力氣及熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《雙音門(mén)鈴電路》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔5m〕1.學(xué)問(wèn)回憶555定時(shí)器的工作原理是什么？思考：?jiǎn)螒B(tài)穩(wěn)定電路的工作原理是什么？2.課引入提問(wèn)：一些超市的門(mén)口會(huì)在檢測(cè)到有人進(jìn)店或者出店的時(shí)候，有語(yǔ)音說(shuō)明“歡送光臨”、“歡送下次光臨”，怎么做到的呢？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔90min〕555定時(shí)器設(shè)計(jì)構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器施密特觸發(fā)器施密特觸發(fā)器的靠輸入觸發(fā)信號(hào)維持的雙穩(wěn)態(tài)電路，區(qū)分前面學(xué)習(xí)的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器2轉(zhuǎn)所需的觸發(fā)電平不一樣，存在回差電壓施密特觸發(fā)器與同相輸出施密特觸發(fā)器施密特觸發(fā)器的主要參數(shù)分析了解555構(gòu)成的反相輸出施密特觸發(fā)器電路的組成生疏和學(xué)習(xí)反相輸出施密特觸發(fā)器的工作過(guò)程555構(gòu)成的雙音門(mén)鈴電路分析并且學(xué)習(xí)它的工作原理簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)一下相關(guān)的計(jì)算五、課堂效果檢測(cè)〔50m〕提問(wèn)：區(qū)分單穩(wěn)態(tài)電路和雙穩(wěn)態(tài)電路？提問(wèn)：施密特觸發(fā)器的特點(diǎn)是什么？555構(gòu)成的雙音門(mén)鈴電路圖，作為作業(yè)六、總結(jié)〔10m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

能夠了解雙音門(mén)鈴電路的工作原電路的設(shè)計(jì)課后反思：學(xué)習(xí)的狀況不抱負(fù)，前面根底沒(méi)有打好，再加上很多課被沖掉，很難跟上授課班級(jí) 課程名稱 數(shù)字電路任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作數(shù)碼顯示定時(shí)器秒發(fā)生器電路

授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

141次課122安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行CD4060的工作方式及構(gòu)成秒發(fā)生器的方法CD4060構(gòu)成的秒發(fā)生器電路培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、口頭表達(dá)力氣及熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《秒發(fā)生器電路》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔5m〕學(xué)問(wèn)回憶555怎么構(gòu)成反相輸出施密特觸發(fā)器？思考：施密特觸發(fā)器的特點(diǎn)是什么？課引入提問(wèn)：假設(shè)要制作一個(gè)一秒閃一下的燈光秀，利用觸發(fā)器怎么實(shí)現(xiàn)？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔40min〕計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)器的定義計(jì)數(shù)器的功能〔異步計(jì)數(shù)器、同步計(jì)數(shù)器〕、按計(jì)數(shù)長(zhǎng)度分〔二進(jìn)制、十進(jìn)制、N〕、按計(jì)數(shù)增減趨勢(shì)分〔加法計(jì)數(shù)器、減法計(jì)數(shù)器、可逆計(jì)數(shù)器〕計(jì)數(shù)器的框架圖生疏計(jì)數(shù)器的構(gòu)造與工作原理計(jì)數(shù)器一般由觸發(fā)器構(gòu)成工作原理：由D觸發(fā)器的三位異步二進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器為例講解計(jì)數(shù)器的分頻功能：又叫做分頻器CD4060芯片的介紹介紹芯片的功能外部構(gòu)造生疏及工作原理CD4060芯片制作的秒閃耀電路生疏秒發(fā)生器的工作原理CD4060構(gòu)成的秒發(fā)生器CD4060芯片制作的秒閃耀電路五、課堂效果檢測(cè)〔20m〕提問(wèn)：計(jì)數(shù)器的分類有哪些？提問(wèn)：CD4060的功能表是？六、總結(jié)〔10m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

CD4060構(gòu)成的秒發(fā)生器電路課后反思：學(xué)習(xí)的狀況整體上相比以往好了一些，還是需要更加靈敏的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，增加課堂的趣味性，吸引他們的留意力授課班級(jí)任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作數(shù)碼顯示定時(shí)器數(shù)制與碼制

課程名稱授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

數(shù)字電路142次課122安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

疫情期間留意佩戴口罩，尋常留意飲食和休息熬煉意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行區(qū)分?jǐn)?shù)制與碼制，及兩者之間的關(guān)系能夠進(jìn)展數(shù)制與碼制之間相互轉(zhuǎn)換的計(jì)算培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、動(dòng)手力氣及熬煉他們的規(guī)律思維無(wú)無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備1.預(yù)備課程需要的資料：課件《數(shù)制與碼制》二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔5m〕1.學(xué)問(wèn)回憶練習(xí)：列出CD4060的功能表。思考2.課引入提問(wèn)：我們最生疏的數(shù)字進(jìn)制是什么？是否還有其他的數(shù)字進(jìn)制，進(jìn)制與進(jìn)制之間是否可以進(jìn)展相互轉(zhuǎn)換？有什么計(jì)算原則？教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔40min〕數(shù)制數(shù)制的定義常見(jiàn)的進(jìn)制及進(jìn)制的四則運(yùn)算依據(jù)例題進(jìn)展講解，并且機(jī)械能練習(xí)穩(wěn)固進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換：①十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制〔除2取余法、2取整法〕②任意進(jìn)制轉(zhuǎn)十進(jìn)制③二進(jìn)制與八進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換④二進(jìn)制與十六進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換碼制碼制的定義BCD碼〔8421碼、5421碼、24213碼〕碼制與十進(jìn)制的關(guān)系，并且進(jìn)展相互轉(zhuǎn)換格雷碼，并且簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)一下格雷碼的編碼表五、課堂效果檢測(cè)〔25m〕練習(xí)：進(jìn)展數(shù)制與碼制之間的轉(zhuǎn)換計(jì)算166頁(yè)的相關(guān)練習(xí)，并且進(jìn)展講解六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響

能夠進(jìn)展數(shù)制與碼制之間相互轉(zhuǎn)換的計(jì)算課后反思：這個(gè)內(nèi)容安排得多了一些，沒(méi)能完成全部的教學(xué)內(nèi)容，還需要后續(xù)增加學(xué)時(shí)，但是學(xué)習(xí)的狀況還是可以的，就是進(jìn)度慢了一些授課班級(jí)任課教師工程名稱設(shè)計(jì)制作數(shù)碼顯示定時(shí)器

課程名稱授課時(shí)間總課時(shí)

數(shù)字電路151-2次課12子工程名稱

計(jì)數(shù)譯碼顯示電路

總課時(shí) 4安全教育內(nèi)容意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行天氣轉(zhuǎn)涼，留意保暖，以免感冒學(xué)問(wèn)目標(biāo)1.區(qū)分?jǐn)?shù)制與碼制，及兩者之間的關(guān)系授課要求技能目標(biāo)2.計(jì)數(shù)譯碼顯示電路的分析，了解工作原理能夠進(jìn)展數(shù)制與碼制之間相互轉(zhuǎn)換的計(jì)算電路的元器件組成及其工作原理素養(yǎng)目標(biāo)培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、熬煉他們的規(guī)律思維所需設(shè)備、工量具無(wú)所需材料無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備教師預(yù)備資料：課件《數(shù)制與碼制》、教材、課件《計(jì)數(shù)譯碼顯示電路》學(xué)生預(yù)備資源：教材、筆、練習(xí)本二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)，z執(zhí)行無(wú)手機(jī)課堂檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔5m〕學(xué)問(wèn)回憶〔學(xué)生依據(jù)給出的題目進(jìn)展練習(xí)計(jì)算，穩(wěn)固〕11101101轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)250轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)課引入二進(jìn)制與十進(jìn)制之間可以相互轉(zhuǎn)換，八進(jìn)制與十六進(jìn)制是否也可以跟二進(jìn)制進(jìn)展相互轉(zhuǎn)換，怎么轉(zhuǎn)換？以此引出進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換內(nèi)容，而碼制的內(nèi)容還需要補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)四、課講授〔135min〕教師活動(dòng)環(huán)節(jié)〔15分鐘〕數(shù)制的定義〔復(fù)習(xí)內(nèi)容〕常見(jiàn)的進(jìn)制及進(jìn)制的四則運(yùn)算進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換：①十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制〔除2取余法、2取整法〕②任意進(jìn)制轉(zhuǎn)十進(jìn)制③二進(jìn)制與八進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換④二進(jìn)制與十六進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)〔20分鐘〕針對(duì)進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換計(jì)算公式，分別進(jìn)展練習(xí)穩(wěn)固，由學(xué)生完成相關(guān)的進(jìn)制轉(zhuǎn)換教師活動(dòng)環(huán)節(jié)〔20分鐘〕碼制的定義BCD碼〔8421碼、5421碼、24213碼〕碼制與十進(jìn)制的關(guān)系，并且進(jìn)展相互轉(zhuǎn)換格雷碼，并且簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)一下格雷碼的編碼表學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)〔30分鐘〕BCD碼與十進(jìn)制進(jìn)展轉(zhuǎn)換練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)教師環(huán)節(jié)〔20分鐘〕七段譯碼管的外形生疏、構(gòu)造組成、工作原理區(qū)分共陰極和共陽(yáng)極數(shù)碼管，及數(shù)碼管的測(cè)試原理CD4543及十CD4518能表，分析它們的應(yīng)用依據(jù)教材供給的計(jì)數(shù)器譯碼顯示電路〔內(nèi)容包含，元器件的組成，電路圖及工作原理的分析〕由學(xué)生先自行分析，最終教師做引導(dǎo)訂正和總結(jié)歸納，賜予學(xué)生思考的時(shí)機(jī)學(xué)生環(huán)節(jié)〔30分鐘〕188頁(yè)的目標(biāo)測(cè)試題六、總結(jié)〔15m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響七、板書(shū)設(shè)計(jì)進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換公式碼制與十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換公式CD4543CD4518的管腳圖

能夠進(jìn)展數(shù)制與碼制之間相互轉(zhuǎn)析得出計(jì)數(shù)譯碼顯示電路的元器件組成及其工作原理課后反思：學(xué)習(xí)的狀況不如上周，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性下降了，還是需要調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性及提高他們的興趣度，才能更好地學(xué)習(xí)興趣度，才能更好地學(xué)習(xí)授課班級(jí)任課教師工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作數(shù)碼顯示定時(shí)器設(shè)計(jì)制作數(shù)碼顯示定時(shí)器

課程名稱授課時(shí)間總課時(shí)總課時(shí)

數(shù)字電路161-2次課124安全教育內(nèi)容學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要求 素養(yǎng)目標(biāo)所需設(shè)備、工量具所需材料

意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行天氣轉(zhuǎn)涼，留意保暖，以免感冒生疏74LS192的計(jì)數(shù)原理、74LS48譯碼器及共陰極數(shù)碼管使用方法能74LS192原理培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、熬煉他們的規(guī)律思維課件無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備教師預(yù)備資料：課件《數(shù)碼顯示定時(shí)器》、教材學(xué)生預(yù)備資源：教材、筆、練習(xí)本二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)，執(zhí)行無(wú)手機(jī)課堂檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔5m〕學(xué)問(wèn)回憶〔學(xué)生依據(jù)給出的題目進(jìn)展練習(xí)計(jì)算，穩(wěn)固〕11101101轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)250轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)課引入生活中，交通燈一般承受倒計(jì)時(shí)的計(jì)算方式，那么我們可以怎么去完成這種要求的電路設(shè)計(jì)呢依據(jù)大家生疏的交通燈，引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起大理解本次工程的把握要求教學(xué)環(huán)節(jié)四、課講授〔135min〕教師活動(dòng)環(huán)節(jié)〔15分鐘〕

學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)74LS192〔內(nèi)容包含它的引腳功能學(xué)習(xí)，特點(diǎn)、應(yīng)用及它的功能表〕74LS19274LS192的工作原理，這樣會(huì)讓同學(xué)們更加深刻的理解和記憶學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)〔20分鐘〕74LS192的工作原理及功能表的內(nèi)容195頁(yè)的相關(guān)練習(xí)題，并且進(jìn)展分析講解教師活動(dòng)環(huán)節(jié)〔30分鐘〕〔1〕74LS48譯碼器的學(xué)習(xí)〔內(nèi)容包括它的引腳功能，功能表及工作原理，并且進(jìn)展簡(jiǎn)潔的應(yīng)用舉例說(shuō)明，一次加深同學(xué)們對(duì)它的理解〕〔2〕共陰極數(shù)碼管及共陽(yáng)極數(shù)碼管的學(xué)習(xí)〔3〕74LS192〔內(nèi)容包括時(shí)間預(yù)設(shè)的方法，及電路的呈現(xiàn)〕學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)〔10分鐘〕置數(shù)數(shù)碼顯示電路，讓同學(xué)們先自己看，分析電路的工作原理，元器件組成教師環(huán)節(jié)〔30分鐘〕師生共同分析電路的工作原理4.學(xué)生環(huán)節(jié)〔35分鐘〕195頁(yè)的相關(guān)練習(xí)題，并且進(jìn)展分析講解六、總結(jié)〔15m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響七、板書(shū)設(shè)計(jì)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，74LS192及74LS48的功能表

能夠依據(jù)74LS192顯示定時(shí)器的設(shè)計(jì)原理課后反思：學(xué)習(xí)的效果是算是可以的，樂(lè)觀性提升了很多的，但是有幾位同學(xué)是各種理由態(tài)度散漫的，還是需要整理一下才行授課班級(jí)課程名稱數(shù)字電路任課教師工程名稱設(shè)計(jì)制作流水燈電路授課時(shí)間總課時(shí)171次課8子工程名四路切換開(kāi)關(guān)電路總課時(shí)2稱安全教育內(nèi)容 1.意用電安全，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)訓(xùn)室的治理制度執(zhí)行2.天氣轉(zhuǎn)涼，留意保暖，以免感冒學(xué)問(wèn)目標(biāo)授課 技能目標(biāo)要 素養(yǎng)目標(biāo)求所需設(shè)備、工量具所需材料

了解存放器的概念，了解數(shù)碼存放器和移位存放器的相關(guān)學(xué)問(wèn)CD4042完成對(duì)四路音頻切換電路的識(shí)讀培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣、熬煉他們的規(guī)律思維課件無(wú)教學(xué)環(huán)節(jié)〔組織教學(xué)、安全教育、學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)步驟、課堂小結(jié)、課后任務(wù)布置、時(shí)間安排6S治理等〕教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)、資源預(yù)備教師預(yù)備資料：課件《設(shè)計(jì)制作流水燈電路》、教材學(xué)生預(yù)備資源：教材、筆、練習(xí)本二、組織教學(xué)〔5m〕問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)，執(zhí)行無(wú)手機(jī)課堂檢查儀容儀表，確認(rèn)缺勤同學(xué)的去向狀況安全教育三、學(xué)問(wèn)回憶與課引入〔5m〕學(xué)問(wèn)回憶〔思維力氣〕74LS192及74LS48的功能表課引入那么我們是利用什么來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣的流水效果的呢？依據(jù)提問(wèn)，引出本次課的相關(guān)內(nèi)容，存放器四、課講授〔65min〕教師活動(dòng)環(huán)節(jié)〔15分鐘〕先把握學(xué)習(xí)存放器的概念教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)問(wèn)點(diǎn) 技能點(diǎn)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明一下存放器的組成、分類及用途了解存儲(chǔ)器及其余存放器的區(qū)分學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)〔5分鐘〕〔1〕200頁(yè)的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔的了解一下數(shù)碼存放器教師活動(dòng)環(huán)節(jié)〔20分鐘〕及承受數(shù)碼的方式對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展講解，和舉例說(shuō)明RS觸發(fā)器構(gòu)成的雙拍式數(shù)碼存放器進(jìn)展講解工作原理及過(guò)程〔①清零②接收數(shù)碼〕簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)一下移位存放器重點(diǎn)學(xué)習(xí)講解CD4042集成數(shù)碼存放器〔包括引腳的分布，功能及功能表的分析和生疏〕學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)〔10分鐘〕〔1〕解讀，了解電路圖構(gòu)成及其元器件，嘗試分析電路的工作原理4.教師環(huán)節(jié)〔15分鐘〕師生共同分析電路的工作原理六、總結(jié)〔5m〕簡(jiǎn)潔說(shuō)明本節(jié)課講授的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作強(qiáng)調(diào)由同學(xué)們自由提問(wèn)，對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)展反響七、板書(shū)設(shè)計(jì)CD4042的規(guī)律功能表

能夠利用存放器CD4042完成對(duì)四路音頻切換電路的識(shí)讀課后反思：學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)有難度，樂(lè)觀性也不夠，紀(jì)律欠缺一些，學(xué)習(xí)的效果一般授課班級(jí)任課教師

課程名稱授課時(shí)間

數(shù)字電路172次課工程名稱子工程名稱

設(shè)計(jì)制作流水燈電路基于移位存放器流水燈電路