大學生常見的心理問題受人際關系不良經(jīng)濟困難挫影響常造成心理障礙。根據(jù)一項以全國12大學生為對象的調查顯示，約20人有不同程度的心理障礙某大學學工次對入學新行全面的心理測查，結果表明，2％的學生存在程度不同的心理障礙。據(jù)統(tǒng)計，因各種心理疾病而休退學的大學生人數(shù)已占總休退學人數(shù)的5％左右。引起大學生心理障礙的有：1.以適應生活環(huán)境的轉變小張自言從小屬于“被管大的一代，上中學時，爸爸媽媽什么上渾渾噩噩，學習成績下降，成了班上的“第三梯隊。她開始頭痛，注意力無法集中，成了心理障礙隊伍中的一員。剛入學的大學生要順利度過生轉變期，應從小事做起，從眼前做起利用每一件小事和每一個機會鍛煉自己獨立立工作的能力。2.習緊張與競爭壓力造成心理負擔過重經(jīng)過高考拼殺的學生帶著良好入大學校園之后突然發(fā)種“鶴立雞群”的優(yōu)越感已蕩然無存“眾星捧月”的地位變了，無形中在心理上產(chǎn)生了一種失落感高校一名數(shù)系新生在中學是老考試中未能及格，自信心頓然坍個寒冷的早晨跳樓身亡。因此老師和家長要教育他們正視現(xiàn)實認識到考上大學只是人又大家又站到了上因此入校后短暫的興奮之后己。3.際關系失調造成社交障礙人終跳樓身亡。這個學生的問題屬于交往過程回避型人格障礙其特點想羞不敢與人接不與人交往并非出于自內心矛盾重重。消除社交障礙學會正確評價自己增加自信消除自卑和失反而使自己在別人面前感到異常緊張社交障礙是一種恐懼心理響正常的學習和生活有這種問題的同學要大膽一些加集體，并敢于拋頭露面。4.想、目標落空造成內心困惑進入大學后學習失去了中小學時的動力又不可避免地接觸到了社會市儈陰暗的一面習慣于只書的學子們在現(xiàn)實面前感六十分萬歲他直言：沒什么意思。針對這種情況應該引導學生明向實現(xiàn)試教育素質教育的轉變大學學習的目的是掌握一定的專業(yè)知識和技能高養(yǎng)高尚道德情操鍛煉組織社交能力提高身體和心理素質等多方面去努力在學習內容上注意尋找自己的學習興趣除完成正常的學習任務外應根據(jù)自己的興趣養(yǎng)成現(xiàn)問題思考問題研究題的習慣，變被動學習為主，提高學習的自覺性和自主性。5.感受挫促成心靈苦悶時下的大學校園愛已是公開的秘密部分生匆匆加戀愛族，由于對愛或被愛缺乏正確的理解，往往飽受失戀之苦，但又難以自我調適，入情感的漩渦難以自拔，重者則會痛不，尋死覓活，甚至導致精神失常嚴重后果。智正確處理戀愛與學業(yè)的關系于單相思和失戀者要注意做耐心細致的思想工作教育他們戀愛是以雙方自愿為原則的把他們的注意力轉移習上來。趨向成熟但受人際關系良困失戀學挫等影，常造成心理障礙根據(jù)一項以全國12大學生為對象的調查顯示，約20人有不同程度的心理障礙。某大學學工部兩次對入學新生進行全面的心理測查結果表明25的學生存在程度不同的心理障礙。據(jù)統(tǒng)計，心理疾病而休、退學的大學生人數(shù)已占、退學人數(shù)的5％左右。引起大學生心理障礙的主要原因有：1.以適應生活環(huán)境的轉變小張自言從小屬于“被管大的一代，上中學時，爸爸媽媽什么上渾渾噩噩，學習成績下降，成了班上的“第三梯隊。她開始頭痛，注意力無法集中，成了心理障礙隊伍中的一員。剛入學的大學生要順利度過生活環(huán)境的轉變期，應從小事做起，從眼前做起利用每一件小事和每一個機會鍛煉自己獨立立工作的能力。2.習緊張與競爭壓力造成心理負擔過重經(jīng)過高考拼殺的學生帶著良好入大學校園之后突然發(fā)種“鶴立雞群”的優(yōu)越感已蕩然無存“眾星捧月”的地位變了，無形中在心理上產(chǎn)生了一種失落感高校一名數(shù)系新生在中學是老考試中未能及格，自信心頓然坍個寒冷的早晨跳樓身亡。因此老師和家長要教育他們正視現(xiàn)實認識到考上大學只是人又大家又站到了上因此入校后短暫的興奮之后己。3.際關系失調造成社交障礙人終跳樓身亡。這個學生的問題屬于交往過程回避型人格障礙其特點想羞不敢與人接不與人交往并非出于自內心矛盾重重。消除社交障礙學會正確評價自己增加自信消除自卑和失反而使自己在別人面前感到異常緊張社交障一種恐懼心理響正常的學習和生活有這種問題的同學要大膽一些加集體，并敢于拋頭露面。4.想、目標落空造成內心困惑進入大學后學習失去了中小學時的動力又不可避免地接觸到了社會市儈陰暗的一面習慣于只書的學子們在現(xiàn)實面前感六十分萬歲他直言：沒什么意思。針對這種情況應該引導學生明向實現(xiàn)試教育素質教育的轉變大學學習的目的是掌握一業(yè)知識和技能高養(yǎng)高尚道德情操鍛煉組