交班會(huì)教案優(yōu)質(zhì)5篇交班會(huì)教案篇1

一、活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

3、盼望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩，而綻開(kāi)主題班會(huì)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2、同學(xué)利用雙休日觀看了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。

4、邀請(qǐng)部分同學(xué)家長(zhǎng)參與班會(huì)。

三、活動(dòng)開(kāi)頭：

有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你”。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。盼望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

小測(cè)驗(yàn)。（父母的生日，最喜愛(ài)的水果、顏色和味道；父母何時(shí)最快樂(lè)、難受：父母盼望你為他們做什么；等）和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母。

（二）感受親恩，體會(huì)親情。

a:初步感受，了解親情

（1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面幫助）。

（2）聽(tīng)后隨感，暢所欲??

b:深化感知，感悟親情

（1）情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感。看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。

（2）聯(lián)系自我談體會(huì)。（老師引導(dǎo)，深化體會(huì)）

短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭？談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過(guò)什么事呢？

（采擷生活中漂亮感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們敘述自己的親情故事，去感悟親情。）

（三）說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。

同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！（屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的其次個(gè)星期日）。

（四）說(shuō)一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。

我們的爸爸、媽媽肯定也有話想對(duì)我們說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛(ài)你！”給他們一個(gè)深情的擁抱吧！

（五）情感升華，感恩一切。

同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。無(wú)論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！

讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！（歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。）

（六）班主任老師總結(jié)發(fā)言。

學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)敬重他人；學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神；學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊，是一種生活才智，更是學(xué)會(huì)做人。

交班會(huì)教案篇2

五年（1）班

活動(dòng)目標(biāo):

1訓(xùn)練同學(xué)遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的學(xué)校生.

1、訓(xùn)練同學(xué)以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧進(jìn)展的創(chuàng)新型學(xué)校生。

2、提高同學(xué)的道德修養(yǎng)，堅(jiān)固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增加自覺(jué)性。培育同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好同學(xué)。活動(dòng)預(yù)備：

1、查找有關(guān)材料，出一期規(guī)范的手抄報(bào)

2、布置組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參加。。

3、“規(guī)范同學(xué)”達(dá)標(biāo)章若干個(gè)，光榮花若干朵。

班會(huì)過(guò)程：

(一)主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭

同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。或許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不行忽視的作用，所以這次的班會(huì)我盼望同學(xué)們能夠仔細(xì)對(duì)待。

(二)看圖,說(shuō)一說(shuō),議一議

1上課鈴響了,我們應(yīng)當(dāng)怎么做(做好課前預(yù)備,寧?kù)o等老師來(lái)上課)2上課可以任憑說(shuō)話嗎有事情怎么辦(先舉手,再發(fā)言)

3課堂上可以做小動(dòng)作嗎(不行以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))4復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)摿粢庑┦裁?/p>

(三)結(jié)合本班實(shí)際,表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),訓(xùn)練不夠自覺(jué)守紀(jì)律的同學(xué).

(四)結(jié)合本班實(shí)際,講講在校內(nèi)里參與課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:

1教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后.

2在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追趕打鬧,否則很簡(jiǎn)單因碰撞而消失不友好的行為.

3上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證平安,必需按各自方向上樓.

4玩嬉戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守嬉戲規(guī)章.

(五)結(jié)合本班實(shí)際,講講在校內(nèi)里參與課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:

1教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后.

2在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追趕打鬧,否則很簡(jiǎn)單因碰撞而消失不友好的行為.

3上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證平安,必需按各自方向上樓.

4玩嬉戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守嬉戲規(guī)章.

(六)你最喜愛(ài)哪些課間活動(dòng)說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又好玩

(七)小結(jié)

剛才同學(xué)們都說(shuō)得特別好,盼望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后馬上進(jìn)教室,課本文具擺放好,寧?kù)o地等老師來(lái)上課;課堂上不要任憑說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;用心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。在學(xué)習(xí)中、生活中不斷地相互監(jiān)督，民主管理，不斷成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)此次班會(huì)的勝利開(kāi)展，同學(xué)對(duì)《學(xué)校生守則》，《學(xué)校生日常行為規(guī)范》有了更深的熟悉，并能夠坦誠(chéng)的說(shuō)說(shuō)自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。由于與同學(xué)的生活實(shí)際相結(jié)合，所以此次班會(huì)深化人心。我想會(huì)對(duì)同學(xué)的進(jìn)展起到樂(lè)觀的作用。

交班會(huì)教案篇3

主題：

查找緩解和消退消極心情的方法。

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知方面：熟悉消極心情對(duì)學(xué)習(xí)、生活所帶來(lái)的危害，懂得消極心情是可以克服的，了解調(diào)整心情的幾種方法。

2、情感方面：激發(fā)和強(qiáng)化調(diào)整自己消極心情的動(dòng)機(jī)。

3、行為方面：查找并初步把握適合自己的心情調(diào)整方法。

活動(dòng)形式：

小品表演，爭(zhēng)論溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：使同學(xué)把握用“轉(zhuǎn)變熟悉”來(lái)調(diào)整心情的方法，即“理性—心情”自我調(diào)整方法。

2、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)同學(xué)用合理的想法來(lái)代替不合理的熟悉和想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、指導(dǎo)同學(xué)排練小品：“他落入了心情的深淵”

2、預(yù)備錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶“內(nèi)心和平曲”、歌曲磁帶“幸福拍手歌”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入課題。

同學(xué)們，我們盼望自己常常保持開(kāi)心的心情，但是不開(kāi)心的心情總是難免的，那么不開(kāi)心的心情頻繁地消失或連續(xù)下去好不好呢?下面我們先來(lái)看一個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思索兩個(gè)問(wèn)題：

(1)小品中的人物表現(xiàn)是什么心情?

(2)這種心情給他的學(xué)習(xí)和生活(行為)帶來(lái)了什么影響?

2、熟悉消極心情的危害。

(1)小品表演：“他落入了心情的深淵”

內(nèi)容：同學(xué)a、b各拘束看發(fā)下的數(shù)學(xué)考卷。a自方自語(yǔ)：“唉，這下完了，79分，比上次下隆了10分，爸爸媽媽肯定會(huì)對(duì)我很絕望。……這道題怎么多扣我2分，_老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我有過(guò)好感。”然后就趴在課桌上悶悶不樂(lè)。b叫a：“__，放學(xué)了，我們一起走吧。”a不理。b上前看a的考卷說(shuō)“啊呀，第三道題你不是復(fù)習(xí)過(guò)了嗎?怎么做錯(cuò)了，真惋惜。”a冷冷地回答：“是呀，我腦子笨，有啥惋惜，有的人快樂(lè)也來(lái)不及呢?”b勸慰說(shuō)：“你不要難受了，我上次測(cè)驗(yàn)也只有75分。”a回答：“貓哭老鼠，假慈善。”

旁白：其次天，a的考卷沒(méi)有讓家長(zhǎng)簽名，觀察數(shù)學(xué)老師總是避開(kāi)，數(shù)學(xué)課無(wú)精打采，作業(yè)也越來(lái)越不仔細(xì)，還經(jīng)常遲交。……

(2)同學(xué)爭(zhēng)論，老師啟發(fā)引導(dǎo)，并板書(shū)。

同學(xué)爭(zhēng)論以上兩個(gè)問(wèn)題，老師引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論，啟發(fā)同學(xué)熟悉小品中人物表現(xiàn)的心情是消極心情，并把消極心情比方為落入了深淵。伴隨這種消極心情的行為往往是不良行為，不良行為必定導(dǎo)致不良后果，并將同學(xué)的發(fā)言歸納成板書(shū)。

交班會(huì)教案篇4

新學(xué)期的第一節(jié)課不是數(shù)學(xué)課，不是英語(yǔ)課，也不是語(yǔ)文課。是一節(jié)班會(huì)課。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)以下三方面內(nèi)容。

一、行為規(guī)范

同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)這句話嗎?這句話告知了我們良好行為習(xí)慣的重要性，因此今日我們的班會(huì)就從講行為規(guī)范，做文明同學(xué)開(kāi)頭。

一、首先進(jìn)入學(xué)問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)。大家對(duì)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》知道多少呢?下面我們來(lái)參與規(guī)范知多少競(jìng)答活動(dòng)。

1、星期一早上，同學(xué)們正在操場(chǎng)上進(jìn)行升旗儀式。丁丁來(lái)晚了，走到操場(chǎng)門(mén)口時(shí)，正在升國(guó)旗、奏國(guó)歌。他該怎么辦?

a、立即跑到班級(jí)的隊(duì)伍中。b、站在原處，敬禮。c、躲一躲再說(shuō)。

2、倒垃圾時(shí)，一張廢紙掉在了路上，你認(rèn)為該怎么做?

a、不管它。b、撿回垃圾桶。c、別人會(huì)來(lái)掃的。

3、當(dāng)拾到的錢(qián)找不到失主時(shí)，你怎么做?

a、交給家長(zhǎng)。b、交給老師或警察。c、買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品。

4、我國(guó)的國(guó)旗是

a五星紅旗b齒輪和谷穗c人民大團(tuán)結(jié)

5、我們值日生該怎么做才是對(duì)的

a、任憑掃一下b、看老師不在，放學(xué)就逃回家了。c、清掃每一個(gè)角落，擺好桌椅，關(guān)好門(mén)窗，燈，一齊回家。

6糧食和學(xué)習(xí)、生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水制造出來(lái)的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)當(dāng)

a吃的好、穿的好b家里富有，可以鋪張c講節(jié)省，不鋪張

7作為同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家的好習(xí)慣。概括地說(shuō)就是要自覺(jué)

a完成學(xué)習(xí)任務(wù)b遵守學(xué)校紀(jì)律

8上課要用心聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)

a任憑提問(wèn)、發(fā)言b舉手得到老師同意，大膽發(fā)言提問(wèn)

9坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風(fēng)。就是說(shuō)

a要做廣播體操b要做眼保健操c坐、臥、站、行姿態(tài)要端正

交班會(huì)教案篇5

我們知道:人、車、路是構(gòu)成道路交通的三個(gè)基本要素。作為我們學(xué)校生來(lái)說(shuō)，無(wú)論你是在上學(xué)、放學(xué)途中，還是乘坐父母家長(zhǎng)的接送車，或乘坐公交車，都等于直接參加了道路交通。因而把握和了解有關(guān)交通平安訓(xùn)練常識(shí)就很有必要了。

教學(xué)目的:

1、把握走路、乘車、騎車等交通平安常識(shí)。

2、通過(guò)交通案例，讓同學(xué)明確交通平安的重要性。

教學(xué)重點(diǎn):

重視交通平安，把握走路、乘車、騎車等交通平安學(xué)問(wèn)。

教學(xué)難點(diǎn):

關(guān)于走路、乘車、騎車等交通平安學(xué)問(wèn)。

教學(xué)過(guò)程:

一、課題導(dǎo)入

1、你知道哪些交通平安學(xué)問(wèn)?

2、隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越漂亮，公路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。

3、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺(jué)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說(shuō)什么呢?

3、老師小結(jié):面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)