第一單元成長的節拍第三課發現自己3.1認識自己1.知道正確認識自己的意義。2.掌握認識自己的途徑。3.學會正確對待他人的評價。學習目標

小明是一位非常細心并樂于助人的同學，他的球技非常棒，但最近他卻很煩惱。小華問他最近怎么看起來不太高興，小明煩悶地說：“和班上男生比起來，我樣樣不如他們，我真是一無是處啊!”小明的煩惱小明的煩惱對我們有什么啟示？要學會正確認識自己，評價自己你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。那這次比賽我不參加了！……小剛與隊友你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？

小剛對自己的認識不全面，他只看到了自己的優勢，沒看到自己的缺點。沒有做到正確對待別人的評價。小剛的態度，不利于他的自我發展，不利于和他人的交往，對自己，對集體都是有害的小剛與隊友一、正確認識自己的意義（正確認識自己的重要性）1正確認識自己，可以促進自我發展。2正確認識自己，可以促進與他人的交往。

有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。

正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。人貴自知你看到了什么？從左圖可以得到什么啟示？我們看事物要全面，要從不同的角度去認識它，認識自己也如此。多把尺子量自己你對自己的認識有多少？請完成下面句子。我我我我我我你是從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？思考多把尺子量自己我是一個帥氣的男孩我是一個高個子我是一個身體很棒的人我是一個能言善道的人我是一個愛好音樂的人我是一個性格開朗的人我是一個聰明的人我是一個受同學歡迎的人我是一個七年級的學生我是爸爸媽媽的乖孩子心理方面社會方面生理方面小彬對自己的認識三、從哪些方面來認識自己？（認識自己的內容）

我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：

從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；生理方面

從個性心理特征來認識自己，如性格特征、興趣愛好等；心理方面

從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。社會方面多把尺子量自己第一幕

神秘來信

旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘來信，信中讓她回答我是誰。

悠悠：我是誰呢？我知道自己叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員。但是我還不知道別人眼中的我是什么樣呢？會跟我想的一樣嗎？他們喜歡我嗎？

旁白：這些問題讓悠悠特別煩惱，這時候，她的密友出現了。

密友：悠悠，你別煩惱，我先說說在我眼中你是什么樣吧！你是一個對音樂特別感興趣，聰明、踏實、嚴謹的人，雖然成績中上游，為人低調，但敢于講真話。

旁白：密友分享完之后，悠悠的爸爸出現了，他分享了一些對悠悠的看法。

爸爸：悠悠這個孩子呀，在家里的時候不太擅長做家務，但是對于自己承擔的任務，責任心特別強。而且想想她小時候，扎著麻花辮，一笑倆酒窩，街坊鄰居都可喜歡她了。

悠悠：哦！原來在朋友和家人眼中我是這樣的呀（特別開心），跟我想的一樣呢！

旁白：悠悠很開心，她知道了自己眼中和他人眼中公開的自己。情景劇:悠悠特“煩惱”多把尺子量自己在第一幕中，悠悠是從哪些方面了解自己的？公開的悠悠朋友代表對音樂特別感興趣；聰明，踏實，嚴謹；成績中上游，為人低調，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀，積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員自己不擅長做家務，但對工作特別熱情；小時候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人代表從生理方面認識自己從心理方面認識自己從社會方面認識自己多把尺子量自己公開的悠悠朋友代表對音樂特別感興趣；聰明，踏實，嚴謹；成績中上游，為人低調，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀，積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員自己不擅長做家務，但對工作特別熱情；小時候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人代表

在第一幕中，悠悠是通過哪些途徑了解自己的？自我評價他人評價二、多把尺子量自己自我評價他人評價認識自己的途徑多把尺子量自己1、自我評價能幫助我們接受自己，調節和控制自己的行為。2、他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數學老師說我是個思維敏捷的學生；語文老師認為我學習很用功；英語老師則說我不太用功。在女同學眼里我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。

同學說我性格外向，媽媽卻說我有些內向。在鄰居眼里我是個勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。在那么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？多把尺子量自己不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？

不同的人對我的評價各不相同，是因為這些人都是從不同的側面來認識我的，不是對我的全面、完整的認識，有些評價甚至是錯誤的。每一個側面反映問題的立足點不同，他人的評價就會不同。

要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。多把尺子量自己四、如何正確看待他人的評價？我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。有則改之，無則加勉用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。多把尺子量自己人貴自知認識自己很重要正確認識自己的重要性多把尺子量自己認識自己是一個過程認識自己多個角度認識自己：正確認識自己的方法促進自我的發展促進與他人的交往生理、心理、社會自我評價他人評價課堂小結

1、“在小溪里，魚常感覺自己很大；到了大海，它才知道自己很渺小。”下列與這句話意思相近的名言是（）

A.天生我才必有用

B.人貴有自知之明

C.眾人拾柴火焰高

D.敬人者人恒敬之B課堂練習2、老子說：“知人者智,自知者明。”其中,做到“自知”的途徑有()①自我評價②從生理、心理、社會等方面來認識自己③悅納和欣賞自己④他人的評價A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C課堂練習3、小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當，學習效率不高。”小青認識自我的途徑是（）A．他人的態度B．考試的成績反饋C．自我觀察和分析D．集體綜合評價C課堂練習4、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”這句話在認識自我的問題上啟示我們（）A.要善于傾聽他人的評價