2/2收集整理，僅供參考2022年南縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會促進B.社會干擾C.社會惰化D.社會助長【答案】：B2.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.科技活動B.社會實踐活動C.體育活動D.學科活動【答案】：A3.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教師信念C.教育原則D.教師期待【答案】：A4.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.遺傳素質(zhì)B.教育的作用C.環(huán)境D.個人的活動【答案】：C5.“學校課程中相關(guān)的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動?！边@一觀點反映的課程理論是（）。A.存在主義課程論B.學科中心主義課程論C.后現(xiàn)代主義課程論D.經(jīng)驗主義課程論【答案】：D6.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.堅韌性B.果斷性C.自覺性D.自制性【答案】：B7.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.均衡且先快后慢B.不均衡且先快后慢C.均衡且先慢后快D.不均衡且先慢后快【答案】：B8.奧蘇伯爾強調(diào)影響學習遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.共同要素B.學習定勢C.共同原理D.認知結(jié)構(gòu)【答案】：D9.“杯弓蛇影”是一種（）現(xiàn)象。A.行為強化B.刺激分化C.刺激泛化D.刺激比較【答案】：C10.實質(zhì)教育論認為教學的主要任務(wù)是（）。A.發(fā)展個性B.傳授知識C.發(fā)展智力D.培養(yǎng)思想品德【答案】：B11.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.光環(huán)效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：A12.以下哪種德育方法對發(fā)展個體關(guān)愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.合作學習法B.角色扮演法C.品德評價法D.實際鍛煉法【答案】：B13.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心B.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操C.有理想、有道德、有文化、有紀律D.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心【答案】：A14.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.社會環(huán)境B.遺傳基因C.自然環(huán)境D.自我意識【答案】：A15.解答算術(shù)題所進行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.記憶B.認知C.聚合思維D.發(fā)散思維【答案】：C16.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.內(nèi)省性B.實踐性C.示范性D.他利性【答案】：C17.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.給定B.障礙C.目標D.情境【答案】：A18.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基,這種做法屬于（）。A.正強化B.消退C.懲罰D.負強化【答案】：C19.某人智力年齡是8歲，實際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.80B.125C.100D.90【答案】：A20.在多媒體教學中,采用提高刺激物的強度等做法來突出教育內(nèi)容是利用了知覺的（）。A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性【答案】：A21.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）。A.教學相長，相互尊重B.學而不厭,誨人不倦C.立志樂道，甘于奉獻等D.以身作則，反躬自省【答案】：D22.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.方向性與不可逆性B.個體差異性C.發(fā)展的關(guān)鍵期D.不平衡性【答案】：A23.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系B.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別C.問題解決與創(chuàng)造性相互制約D.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別【答案】：B24.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.決定作用B.制約作用C.輔助作用D.主導作用【答案】：D25.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.政治立場和觀點的教育B.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育C.品德的教育D.政治思想品質(zhì)的教育【答案】：C26.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.教師道德原則B.教師道德義務(wù)C.教師道德規(guī)范D.道德良心【答案】：A27.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.單親家庭學生B.智障學生C.優(yōu)秀學生D.每一位學生【答案】：D28.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.聯(lián)結(jié)理論B.社會學習理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論【答案】：B29.賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗概括說C.形式訓練說D.相同要素說【答案】：B30.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.冒險轉(zhuǎn)移B.保守轉(zhuǎn)移C.去個性化D.群體比較【答案】：A31.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.知識學習的促進者B.學生道德發(fā)展的向?qū).教學的組織者，學習的參與者D.學生問題的解決者【答案】：D32.關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.高智力必有高創(chuàng)造力B.低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力C.創(chuàng)造力與智力無關(guān)D.高創(chuàng)造力必有高于一般水平以上的智力【答案】：D33.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。A.自由發(fā)展B.自主發(fā)展C.自愿發(fā)展D.自動發(fā)展【答案】：B34.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②③④B.①②C.②③D.②③④【答案】：A35.（）時期，那些出賣腦力勞動的“士”被稱為中國第一代教師群。A.春秋戰(zhàn)國B.西周C.夏代D.商代【答案】：A36.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A.20世紀20年代以前B.20世紀80年代C.19世紀80年代D.19世紀20年代以前【答案】：A37.學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于（）。A.符號學習B.辨別學習C.規(guī)則或原理學習D.概念學習【答案】：C38.不屬于元認知策略的是（）。A.學習策略B.計劃策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：A39.短時記憶的主要編碼形式是（）。A.圖像編碼B.情境編碼C.聽覺編碼D.語義編碼【答案】：C40.心理學研究表明，心理定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和（）。A.支持作用B.定向作用C.阻礙作用D.強化作用【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.法律規(guī)范B.職業(yè)習俗C.社會輿論D.內(nèi)心信念【答案】：BCD42.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.先教書自然能育好人B.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程C.育人重于教書D.是一對“教”與“學”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程【答案】：BD43.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務(wù)是（）。A.社會主義的宗旨B.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑C.社會主義道德中國化的產(chǎn)物D.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨【答案】：ACD44.倫理學的使命是（）。A.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC45.師德教育的一般方法包括（）。A.正面教育與反面教育相結(jié)合B.軟性手段和綜合手段相結(jié)合C.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。D.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結(jié)合E.相互教育與自我教育相結(jié)合F.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合G.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。H.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。【答案】：ABDEF46.自我意識的心理成分包括（）A.自我認識B.自我分化C.自我控制D.自我情感體驗【答案】：ACD47.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.樹立堅定的責任C.確立正確的世界觀D.確立正確的利益觀【答案】：ABD48.當前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.司法公信建設(shè)B.社會誠信建設(shè)C.政務(wù)誠信建設(shè)D.商務(wù)誠信建設(shè)【答案】：ABCD49.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的獨立性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD50.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象控制B.印象整飾C.印象提升D.印象形成【答案】：AB51.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.多樣性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)性D.針對性【答案】：ABC52.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.認識的交往性B.認識的教育性C.認識的間接性D.有領(lǐng)導的認識【答案】：ABCD53.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.勝任需要B.歸屬需要C.成就需要D.自主需要【答案】：ABD54.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.企業(yè)培訓C.法律法規(guī)D.政策制度【答案】：ABCD55.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD56.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學習B.為人師表C.多讀書,讀好書D.做中學【答案】：ACD57.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.標新立異B.人云亦云C.隨波逐流D.堅持己見【答案】：BC58.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的B.個體形象是整體形象的一部分C.沒有個體形象就沒有整體形象D.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系【答案】：ABC59.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.平等對待每一名學生B.秉公辦事C.堅持真理D.獎罰分明E.尊重學生的人格【答案】：BCD60.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.把握分寸B.隨心所欲C.大大方方，不拘小節(jié)D.注意場合【答案】：AD61.下列屬于學術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.事實虛造B.虛假署名C.抄襲D.剽竊【