歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考華安縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對學校教育來說，課外活動（）。A.并不是正規的教育活動，而課堂教學是正規的教育活動B.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學C.與課堂教學相配合，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規教育活動D.是課堂之外的，不可能與課堂教學的教育目標保持一致【答案】：C2.一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當他一旦敢于主動向老師請教時，老師就給予表揚，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.示范法B.代幣法C.強化法D.行為塑造法【答案】：C3.一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養其（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：A4.注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習是（）型課程。A.研究B.能力C.基礎D.拓展【答案】：D5.如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。A.定性評價B.考查性評價C.形成性評價D.定量評價【答案】：C6.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.形體美B.表美C.道美D.風格美【答案】：C7.在西方，被公認的教育心理學奠基人是（）。A.梅伊曼B.賈德C.桑代克D.推孟【答案】：C8.遺傳素質是人身心發展的（）。A.無關因素B.主導因素C.物質前提D.決定因素【答案】：C9.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.個性B.品德C.道德D.性格【答案】：B10.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.自我實現B.生理需要C.愛和歸屬需要D.安全需要【答案】：A11.根據邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.輔助性策略D.資源管理策略【答案】：A12.班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A.自我評價B.自我效能感C.自我期待D.自我判斷【答案】：B13.桑代克提出的學習遷移理論是（）。A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗泛化說D.關系轉換說【答案】：B14.心理活動的產生方式是（）。A.反射B.抑制C.神經元D.興奮【答案】：A15.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們的（）。A.要花多少時間B.學習自覺性C.智力水平D.學習積極性【答案】：A16.在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。A.知情B.知行C.意行D.知意【答案】：B17.心理發展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點出現在哪個時期？（）A.青年初期B.少年期C.童年期D.青年期【答案】：B18.在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育是在（）。A.1949年B.1904年C.1922年D.1986年【答案】：B19.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.形成學術權威B.形成融貫的理論傳統C.建立完整的理論體系D.嚴格的方法學訓練【答案】：A20.教育心理學與兒童心理學的不同之處在于（）。A.教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展B.教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展C.教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間的內在關聯，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展D.教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間的內在關聯，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展【答案】：C21.1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立，其作者是（）。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.杜威D.赫爾巴特【答案】：A22.斯皮爾曼的智力二因素理論中的S因素是指（）。A.流體因素B.晶體因素C.特殊因素D.一般因素【答案】：C23.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.關系轉換說B.形式訓練說C.經驗概括說D.相同要素說【答案】：C24.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.巴甫洛夫的經典性條件作用論B.苛勒的頓悟說C.桑代克的嘗試錯誤說D.杜威的分階段說【答案】：A25.在我國最早提倡"學分制"的是（）。A.胡適B.蔣夢麟C.蔡元培D.竺可楨【答案】：C26.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發”這種啟發之說，提出這一思想的是（）。A.孟子B.荀子C.孔子D.墨子【答案】：C27.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.自我表露的技術B.提問技術C.簡述語意技術D.澄清技術【答案】：A28.品德是（）和教育學的研究對象。A.哲學B.心理學C.倫理學D.科學【答案】：B29.依法執教的重點是（）。A.教育立法B.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動C.教育法學教育和研究D.教育法律的遵守【答案】：B30.人的心理活動能在時間上連續，主要是由于（）。A.記憶的作用B.想象的作用C.思維的作用D.聯想的作用【答案】：A31.“月明星稀”是感覺的（）現象。A.錯覺B.適應C.對比D.后像【答案】：C32.西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家是（)A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.昆體良【答案】：D33.復述策略屬于（）。A.計劃策略B.元認知策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：D34.由杜威提出的教學方法是（）。A.五段教學法B.五步探究教學法C.參觀教學法D.教學四階段論【答案】：B35.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（）。A.有意義接受學習B.發現學習C.有意義發現學習D.探究學習【答案】：A36.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是（）。A.熱情B.激情C.應激D.心境【答案】：D37.與結構主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.永恒主義課程論B.活動課程論C.要素主義課程論D.后現代主義課程論【答案】：B38.德育在青少年學生的發展中具有（）。A.推動作用B.制約作用C.積極作用D.導向作用【答案】：D39.下列關于班級管理的描述，錯誤的是（）。A.班級管理內容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理B.班級管理的基本功能是調動班級成員的積極性共同建立良好班集體C.班級管理是直線式發展的靜態過程D.班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動【答案】：C40.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.縱向遷移B.學會學習C.側向遷移D.特殊遷移【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，隱含敬業思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”B.“業精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”C.“鞠躬盡瘁，死而后已”D.“戲比天大”【答案】：ABCD42.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決具有認知性C.問題解決具有目的性D.問題解決包含一系列的心理運算【答案】：BCD43.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性B.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情C.有利于塑造學生美好的心靈D.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD44.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.強烈的責任性B.非凡的創造性C.鮮明的繼承性D.嚴格的標準性E.獨特的示范性【答案】：ACDE45.社會主義職業道德與舊社會職業道德的主要區別有（）。A.建立的經濟基礎和社會目的不同B.所處的社會地位不同C.職業道德規范與職業活動目的關系不同D.指導思想和道德原則不同【答案】：ACD46.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.認同B.轉變C.遵從D.內化【答案】：ACD47.特質因素學派協助青少年進行職業選擇的策略是（）。A.獲取有關工作的知識B.職業生涯的決定C.整合有關自我和職業的知識D.幫助學生自我了解【答案】：ACD48.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.內部管理制度B.財務管理制度C.分類管理制度D.國家監督制度【答案】：ABCD49.社會主義職業道德的社會作用有（）。A.有利于調節黨和政府與人民群眾的關系B.有利于建立新型、和諧的人際關系C.有利于規范各行各業的行為，促進生產力的發展D.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉【答案】：ABD50.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.量化為主B.注重實效C.科學合理D.客觀公正E.分類考核【答案】：BCDE51.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是相互尊重的同志式的紀律B.它與從業人員的工作責任心相聯系C.它是強制性和自覺性的統一D.它反映了全社會的共同利益【答案】：ABCD52.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行動前對行為后果有自覺意識B.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解C.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識D.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識【答案】：ABCD53.事業單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規定處理。A.履行聘用合同.B.辭退C.辭職D.任期變化【答案】：ABC54.《民法典》的原則是（）。A.公平原則B.誠信原則C.綠色原則D.自愿原則E.平等原則【答案】：ABCDE55.教師倫理學作為一門規范科學，如何直接調節教師職業生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則B.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求C.對教師職業中的各項本職工作都給予了具體的指導D.對教師違反職業要求的不良行為給出了懲戒和預防措施【答案】：AB56.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師表：B.師知：C.師品：D.師能：【答案】：ABCD57.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數據，以下表述正確的有（）。A.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論B.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點，學術思想或實驗數據、調查結果等行為C.不得為得出某種主觀期望的結論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結果或實驗數據D.禁止隨意對原始數據進行刪裁取舍【答案】：ABCD58.從業人員的職業道德要求包括（）。A.愛崗敬業B.奉獻社會C.辦事公道D.服務群眾【答案】：ABCD59.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.關心集體，團結協作C.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D.衣著得體，語言規范，舉止文明。E.尊重同事，尊重家長。【答案】：ABDE60.意義學習分為哪幾個類型（）A.命題學習B.概念學習C.配對材料學習D.符號學習【答案】：ABD61.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.健康權C.休息權D.娛樂權【答案】：ABC62.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.學會批評，講