北師大版七年級生物下冊《尿的形成與排出》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

北師大版七年級生物下冊《尿的形成與排出》教案及教學反思教學背景本學案為北師大版七年級生物下冊的《尿的形成與排出》章節。本章節是通過對人體腎臟及其組成結構的研究，讓學生了解人體的排泄系統以及尿液的形成和排出等內容。在本章節的教學過程中，遵循“知識為基礎，能力為核心，情感為重點”的理念，將學生引導到班級研討、小組探究等多樣化的活動中，加深學生對知識的理解和掌握，提高學生的寫作能力和思維水平，并培養學生的實踐能力。教學目標知識與能力目標知道人體的排泄系統及其組成結構；知道人體的尿液是如何形成和排出的；知道人體尿液有什么作用和指標；能夠根據所學知識解釋人體排泄物中的成分及其含義；能夠聽取他人發言，進而理性地表達自己的觀點；能夠通過小組討論以及PPT展示等方式展現所學內容；能夠運用所學知識解決實際問題。情感目標培養學生的興趣；培養學生的創新精神，能夠提出一些獨特而合理的見解；培養學生的合作精神，能夠良好地與組員互動，共同完成一個任務；培養學生的自主學習能力和探究精神。教學過程導入初步觀察通過放映有關影像，讓學生初步了解人體的排泄機制及其組成結構。引導思考通過提問，引導學生思考：為什么人體需要排泄？人體的排泄系統有哪些組成結構？課內活動組內討論分小組進行班級研討，討論組員在該章節中所學到的相關知識。每組在規定時間內列舉出組內所有的相關問題，并采取問答方式自我評估。作業講解教師給學生講解課后作業，梳理學習內容，并讓學生自己整理筆記，始終保持知識的清晰度和認知度。PPT展示通過使用PPT展示方式呈現課堂的重點和難點，同時，還引入了豐富的圖片和案例來描繪解釋供學生們學習，提高學生的視覺感官。課后拓展任務書對學生進行結伴探究，組成小班子進行任務書就探究的問題進行召開，進行運用所學知識解決任務問答?；佑懻撛O有像書感清單、質問題等網站，學生們可以通過互相質問、研究和分享來起到促進和深化學習的效果。整合解決集體分享在班級學習時集體分享所學內容、問題和反思情況，引起班級其他成員的學習激情，以此幫助自己深化了解，提高實際應用水平。實踐活動在整體復習知識的同時，還要引導學生進行相關實踐活動，例如通過游戲方式，對課內所授知識進行鞏固和運用。教學反思本章節的教學目標是掌握人體排泄系統及其組成結構并了解人體的尿液是如何形成和排出的。在此基礎上，采取多種形式，多種活動，擴展了班級內學生的學習視野，更好地體現了“育人為本”的教學理念。通過本次教學活動，學生們的思維水平和寫作能力得到了有力的提高，同時，也提高了學生的課堂參與積極性。學生們在此過程中相互協作，互相幫助，也提高了學生的探究精神和

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