陽光總在風雨后笑對挫折·永不言敗主題教育班會sunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughs宣講人：某某某時間:20XX.XX前言在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠像他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路；有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。在這旅途上每個人都會遇到不如意，只是有大有小而已，這些崎嶇、荊棘和不如意，他們就是我們平時說的挫折。挫折像彈簧，你弱它就強。怎么戰勝挫折，取得勝利呢？“陽光總在風雨后——‘面對挫折’主題班會”現在開始。目錄什么才是挫折01積極主要作用02正確面對挫折03培養良好品質04第一部分什么才是挫折sunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughs同學們在生活、學習中有沒有遇到過挫折或身處逆境的時候，能給大家說說嗎？什么是挫折？挫折，是指人們在有目的的活動中，遇到阻礙人們達成目的的障礙。心理學上指個體有目的的行為受到阻礙而產生的必然的情緒反應，會給人帶來實質性傷害，表現為失望痛苦沮喪不安等。挫折易使人消極妥協。挫折情境挫折認知挫折反應第二部分積極主要作用sunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughs1.挫折能增長人的聰明才智“吃一塹,長一智”2.挫折可以激發人的進取精神“跌倒了，爬起來”3.挫折能磨礪人的意志。“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”積極作用人的一生，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的一生，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？翻開歷史長卷，我們不難發現，很多偉大人物，都是經過挫折和困難的磨練后才走向成功的。請同學們自己說說知道的實例。古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。請同學們自己說說知道的實例。同學們，此時的你有什么想法呢？今后你將如何面對遇到的挫折呢？同學們討論并交流。面對困難的三類人膽怯、懦弱的人意志不堅定或者容易滿足的人意志堅強有堅定信念的人第三部分正確面對挫折sunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughs面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對！約翰有兩個兒子，大兒子樂觀、積極，小兒子悲觀、消極。一天約翰將大兒子放入堆滿牛糞的牛圈里，將小兒子放入堆滿玩具的房間里。誰知，大兒子樂滋滋地玩著牛糞，小兒子卻在玩具堆里愁眉苦臉。約翰便問他們：“為什么？”小兒子說：“這些玩具壞了怎么辦？”大兒子卻說：“我猜爸爸肯定在牛糞里給我藏了玩具。”約翰的兒子一、放大心胸:生活中的許多挫折并不是多了不起的大事，記住，要大肚能容天下難容之事。二、再加把力:記住，功到自然成。三、調整目標:記住，跳一跳能達到的目標是最佳目標。四、合理宣泄:在適當的場合，用適當的方式，來排解心中的不良情緒。五、轉移注意:收拾一下房間、改變一下格局、點綴一些花草，都不失為一種好辦法。六、向他人求助不同的挫折感，應付的方法各有不同。下面請同學們舉例說說自己所遇到的挫折并填寫自己消除挫折感的方法。例如：當我考試成績不理想的時候，我只要聽聽音樂、散散步、唱唱歌。就可以把挫折應付過去。

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。面對挫折與逆境，最為重要的是具有堅強的意志，奮起努力，知難而進。經商失敗競選眾議員失敗戀人死去精神崩潰競選州儀長失敗爭取國會提名失敗競選參議員失敗競選眾議員失敗競選副總統失敗競選參議員失敗2223262729343946474951（歲）當選總統第四部分培養良好品質sunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughs第一，培養意志的正確目的性第二，培養意志的自覺性第三，培養意志的果斷品質第四，培養意志的堅韌品質第五，培養自制力小陳是某中學的一名網球隊員，別看他個子不高，其貌不揚，但在網球場上卻是生龍活虎，敢打敢拼，速度快、耐力好，曾獲得市青少年網球單打比賽少年組第六名的好成績，他是教練眼中的好苗苗。他夢想能早日進入市隊，然后進入令人羨慕的國家隊，但是在一次市隊選拔過程中他卻被淘汰了，理由是學習成績太差。小陳的夢·小陳遇到了:·小陳的心情:·小陳沒能進入市隊的原因:·小陳進入市隊有什么優勢:·若要進入市網球隊，小陳應該怎么做？·如果小陳如愿進入市隊，他將:·小陳會成功嗎？如果年輕的心擁有無限渴望，那么挫折就帶不走我們的風華，如果所有的人失去理智，咒罵你，而你仍頭腦清醒；如果所有的人懷疑你，而你仍堅信自己，讓所有的懷疑動搖；如果你要等待，不因此而厭煩，為人所騙，不因此而騙人，為人所恨，不因此抱恨，不妄自尊大，不自以為是；如果你是個追夢人——不被夢主宰；如果你遇到驕傲和挫折把兩者當騙子看待；詩歌朗誦如果你能忍受，你曾講過的事實被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；你用畢生守護的東西被毀壞，然后俯身，用你疲憊的勞作把它修補；如果在你贏得無數桂冠之后，突遇巔峰下跌之險，不抱怨你的失敗，堅信失敗過后，東山再起；如果你能迫使自己，在別人走后，長久地堅守陣地，除了意志告訴你“堅持”！在你心中已空無一物；如果你與人交談，保持風度，與伴行走，保持距離；如果仇敵和好友都不傷害你；如果所有的人都擁護你，卻并非全心全意；如果你花六十秒進行短程跑，填滿那不可饒恕的一分鐘——你就可以擁有一個世界，一個一切都屬于你的世界，孩子，更重要的是：你是一個頂天立地的人風雨過后，天邊總會出現美麗的彩虹，遭受挫折的我們也會迎來雨過天晴的那一天。同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵！挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們成功的基石。經歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑1、下列關于挫折的認識正確的是（D）。A“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”說明造成挫折的因素來自自然界B“失敗是成功之母”說明遭受挫折是一件壞事C“艱難困苦，玉汝于成”說明人們只有身處逆境才能成才D“吃一虧，長一智”說明挫折能增長人的聰明才智2、法國作家大仲馬球說：“人生是一串無數的小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數完這串念珠。”這句名言告訴我們（A）A挫折與人生相伴，是人生的一部分B挫折是多方面因素造成的C有的人有挫折，有的人沒有挫折人的一生只有挫折，沒有順利3、張浩因考試失利非常難過，于是他約上好朋友去郊游，通過欣賞大自然的風光，使自己的情緒得以調節。張浩戰勝挫折的方法是（A）A自我疏導法B逃避法C經驗積累法D請求幫助法4、毛澤東說：“錯誤和挫折教育了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。”這句話告訴我們（B）A挫折對一個人來說越多越好B經受挫折有利于磨礪人們的意志，獲得經驗教訓C要取得學習進步就必須遭遇挫折D聰明的人喜歡挫折5、當人們以敬佩之情贊美洪戰輝時，他卻說：“這只是很簡單的事情，關鍵是我沒有放棄》”耳熟能詳的字眼，給我們的人生啟迪是，面對挫折與逆境，最重要的是（D）A要認清挫折與逆境對人生影響的兩重性B要認識到人生難免有挫折C要學會自我疏導D要有堅強的意志，知難而上6、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無挫折的路。”這說明在我們的人生道路上，時常會遇到挫折。面對挫折，我們應該（CD）A順其自然，因為挫折無法避免B調整好心態，知難而退C掌握戰勝挫折的有效方法D認真分析導致挫折的原因，勇敢面對7、歌曲《真心英雄》中有這樣一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這句歌詞說明了（ACD）A挫折孕育著成功B挫折具有兩重性C成功的取得是非常艱難的D要取得成功，經受挫折是必然的8．下列對挫折認識正確的有（C）A．挫折是偉大人物和成功人士所遇到的困難，平凡人沒有挫折。B．遇上重大挫折，算自己特別倒霉。C．挫折是人生難免的，它與人生相伴相隨。D．人說心想事成，遇到挫折無所謂。9．生活中會出現各種困難和挫折，它（B）A．只會給人帶來痛苦和磨難。

B。對人格發展和智力開發能起到激發和促進的作用。C．使人意志消沉，從此一蹶不振。D．削弱了人們奮發向上的動力源泉。10．歷史上著名的總統林肯多次經歷挫折之后最終獲得成功的事例，給我們的啟示是（C）①以正確客觀的態度對待挫折。②勇敢地面對并戰勝挫折。③只有挫折多才能成功。④艱難困苦玉汝于成。A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、①③④11海倫凱勒患有那些殘疾（C）A眼瞎B耳聾C耳聾眼瞎D耳聾口癡陽光總在風雨后笑對挫折·永不言敗主題教育班會sunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughsafterrainandrainsunshinealwayslaughs演示完畢感謝您的觀看XXX兒童品格教育之培訓抗挫力1讓子女學會交往ANNUALWORKSUMMARY2親和需要ANNUALWORKSUMMARY3如何讓獨生子女成為優秀的人ANNUALWORKSUMMARY4如何培養孩子“抗挫”ANNUALWORKSUMMARY主目錄第一部分讓獨生子女學會交往Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield讓讀生子女學會交往

超過20%的獨生子女對“感到孤獨”、“朋友比期待的少”和“沒有什么知心朋友”有較肯定的回答；約10%的獨生子女表示“沒有人和我一起玩”，近60%的獨生子女說“很多同學喜歡我”。由此看出大部分獨生子女的伙伴關系較好，但也有10～20%的獨生子女的伙伴關系有問題。下面我們將重點討論獨生子女的伙伴交往與親和需要的關系。第二部分親和需要Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield獨生子女的伙伴關系與親和需要

如果人從自己做的事情中體會到了快樂，那么他就會更喜歡做這類的事。伙伴關系好的獨生子女，由于在交往中很多人都喜歡他，喜歡與他交朋友，他就容易在交朋友中體會到快樂，這種快樂又反過來促使他與人交往的需求更強烈。第三部分如何讓獨生子女成為優秀的人Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield讓獨生子女成為一個受歡迎的人

父母所要做的，就應該是教會孩子處理好伙伴關系，學會交往，做一個受人歡迎的人。三種人際關系特殊的兒童與同伴發生沖突的時候（1）受歡迎的兒童常使用一些較合理、較成功的方式。他首先承認對方的權利，以商量的方式向對方請求，讓對方同意他的要求。如他向對方要一件屬于對方的東西時，他常用這樣的語言“這東西是你的嗎？給我玩玩，可以嗎？”另外，當對方迫切地向他索要某物時，他能做到放棄。如果是由于他主動引起攻擊性沖突，沖突發生后，他會忍讓，使沖突得以平息或不使沖突升級。（2）受同伴反對的兒童當意識到自己擁有對某種東西的權利時，發生沖突時常堅持自己的立場，從而導致沖突升級。（3）受同伴忽視的兒童常向別人提出申請和請求，但他常采取退縮、恐嚇等方式。如果自己的請求沒有得到同伴的認可，他不會再積極地尋找辦法，而是主動離開活動場所，或是對同伴說“要不，我就不帶你玩了”等恐嚇語言。有時為了讓同伴接納自己，他們甚至故意順從他人。三種人際關系特殊的兒童與同伴發生沖突的時候

受歡迎的兒童的做法顯然是應該學習的。作為家長把孩子培養成為一個受歡迎的人，就等于去掉了他今后的人生道路上的一些障礙。

學會交往首先應從家庭開始。在家庭中不要讓兒童養成一切以自我為中心的習慣。三種人際關系特殊的兒童與同伴發生沖突的時候

家庭中的交往與同伴間的交往不太相同。獨生子女家庭中，孩子沒有兄弟姐妹。經常發生的是年長者與孩子的交往，是豎向的關系，缺乏橫向關系的同輩人之間的交往。兒童已經習慣了成年人對他的謙讓，什么都圍繞著他的思路轉。經常有家長訴說自己的孩子在家里表現得很外向，很厲害，能說會道，一旦走出家庭，就變得很懦弱。出現這樣的“窩里橫”現象，就是因為孩子在家庭里的交往完全是一種不平等的交往。孩子提出什么樣的要求，成人或是照孩子的“章”辦理，或是雖然大人開始不想執行，提出了不同的意見，但是孩子并不是以正當的方法，而是以哭、鬧這種方法求得了成人的讓步。他沒有學會遭到別人的拒絕如何處理，他習慣了別人一切都順從他，走到社會中去，他仍然以這樣的思維模式與他人交往，別人不順從他的時候，他就不知道如何辦了，或者是在家庭中使用的那種撒潑、耍賴、蠻橫不講理的辦法已經不起作用，甚至令同伴反感，于是在交往中一再受挫，就會變得越來越懦弱。三種人際關系特殊的兒童與同伴發生沖突的時候

有的家庭對孩子的要求不加以考慮，只動用父母的權威，讓孩子只知道遵從。這樣的教育方式下走出的兒童，不知道如何表達自己，如何維護自己的權利，他在交往中也容易被伙伴們忽略。

以上的兩種教育方式都不利于兒童學習社會交往。不懂得怎樣與伙伴相處、游戲，不善于以伙伴樂意接受的方式與之交談的兒童易于被人所忽視，而被伙伴們拋棄又反過來減少了兒童與別人相互作用的機會。如此惡性循環，他們就可能越來越退縮、焦慮，于是在社會適應和社會技能方面也越來越遲緩和貧乏。家庭是孩子走向社會的練習場，家庭的錯誤經驗會對孩子形成誤導，所以要想讓孩子成為受歡迎的人應首先從家庭做起。第四部分如何培養孩子“抗挫”Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield抗挫能力

案例（1）:有一個12歲的男孩，考完試拿著考試卷興高采烈地飛速跑回家，母親打開考卷一看，才考75分，馬上就開始嘮叨了：“你怎么才考這點分啊，人家ＸＸＸ經常考100分，你怎么才考75分啊，還值得拿來跟我說。”這孩子當時情緒非常激動，站著直發抖，突然一腳就把窗戶給踹開了，一縱身就從樓上跳了下去，這個母親大叫一聲就趕快跑到樓下，抱著受重傷的孩子痛哭起來，立刻就精神失常了。結果父親回來了，一看到這種情況就昏死過去了，這是最近剛發生的一件事。后來父親看了考卷原來是75分，而這75分是全班全年級第一名……。

抗挫能力

案例（2）:98年洪水爆發，有一個小孩叫江珊，8歲上小學二年級，洪水爆發的時候被困住了，抱著一棵樹16個小時，后來被武警戰士救出來了。第二年在菲律賓同樣是洪水爆發，也是一個8歲的孩子叫依瑪，也是被困16個小時，當被救下的時候已經死亡了。專家分析，如果16個小時抱著樹是不至于導致死亡的呀，那究竟是怎么回事呢？原來是心理上的崩潰、驚嚇導致的死亡。我幾個月以前看網上報導，有一個北大的研究生離校出走，臨走前給他母親打了個電話講：“我沒有能力，媽媽，我沒有能力。”到現在了也不知道在哪，還沒找到。這兩個例子都說明了從小培養幼兒抗挫折能力是非常重要的。抗挫能力

抗挫折能力降低的原因從家庭角度講，首先，現在城市孩子基本上都是獨生子女，溺愛是家庭中嚴重存在的問題，也就是所謂“溫柔的陷阱”，特別是隔代疼。孩子伺候得太好了！有個奶奶說，我孫子一個眼神、一個動作，我都知道他要什么。家長成了孩子的清道夫和鋪路石子，比如，怕孩子自己系不了鞋帶，就買不用系鞋帶的鞋，雞蛋煲好了才給孩子吃，以至于孩子上了小學后，雞蛋不煲好了都不知道怎么吃等等。這就不自覺地完全剝奪了孩子面對困難的機會。照顧得太好的孩子缺乏激情！其次，就是家長的怕輸心理和處處都要孩子爭“第一”。家長常常對孩子提出一些不切實際的目標要求。當孩子的學習成績下降或出現問題的時候，家長的心里比自己買的股票下跌、公司業績下降還難受。再有就是表揚過多。天天都是“你真棒”，“你最棒！”，使孩子患了“表揚依賴癥”，聽不得一點批評意見。抗挫能力

從幼兒本身來講，就是以自我為中心，常常可以輕而易舉地得到各種滿足。這樣的孩子缺少抗挫折的體驗和原動力；此外，孩子的意志品質還在形成的過程中，抗