教 案學科：信息技術年級：五年級下任課教師： 何慧娟起止時間：2015.02-2015.07烏蘭哈達中心小學課程表星期節 從程 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五數123五年二午 休五年一五年三78教材分析為滿足內蒙古自治區開設信息技術課程的需要，經過調研分析，并依據當地小學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點，選擇了既符合學生實際需要又能體現信息社會要求的學習內容， 編寫了這套科書。編寫時，遵循由淺入深、從形象到抽象、螺旋上升等原則安排教學內容“立足基本操作，滲透基礎知識，注重任務驅動，體現活動過程”是這套教科書盡力體現的編排特色和設計理念。 “以學生為中心以教師為指導”是編寫者進行教學設計時著力追求的教學策略。1~45~10課為活動法，以及利用圖像處理軟件編輯、處理、美化圖像的基本操作和方法。教學進度表周日期教學進度12.28-3.4認識《奇奕畫王》23.7-3.11兩棵棒棒糖小樹33.14-3.18一束鮮花送給您43.21-3.25夕陽下的稻草人53.28-4.1數字照片巧獲取64.4-4.8圖像瀏覽很輕松74.11-4.15整理圖像小能手84.18-4.22美化圖像我來做94.25-4.29精彩效果不一般105.2-5.6手機使用更便利115.9-5.13電子小報齊欣賞125.16-5.20做好設計效率高135.23-5.27報頭形式顯個性145.30-6.3文字編排形式多156.6-6.10評價完善展成果166.13-6.17176.20-6.24186.27-7.1第1課初識《奇奕畫王》 課型：新授教學目標了解《奇奕畫王》的基本功能和窗口。學會用《奇奕畫王》中的繪畫工具繪制簡單的圖像。熟練《奇奕畫王》中圖庫的用法。 感受國產繪畫軟件的便捷和勢。教學重點教學難點了解《奇奕畫王》這個軟件的操作方法。教學過程提問：我想畫一些更有創意和效果的圖畫，應 該怎么辦呢？ 你以使用國產繪畫軟件《奇奕畫王》 ，里面有各種畫筆和圖庫。師：介紹《奇奕畫王》《奇奕畫王》是一款國產普及繪畫軟件， 中有水彩筆、 鉛筆、蠟筆、粉筆、噴槍等畫筆，而且筆的粗細、力度、顏色都能夠調整，利用它可以隨心所欲地畫鉛筆畫、水彩、國畫、蠟筆畫??軟件還提供了許多圖片素材，可以用來自由組合圖畫。請看下面的圖畫。（師用大屏幕展示一些用《奇1片）問：同學們想不想畫出這樣好看的圖嗎？今天我們來學習這個軟件。（一）認識《奇奕畫王》窗口雙擊桌面上的《奇奕畫王》圖標，啟動《奇奕畫王》 軟件。仔細觀察窗口的組成，了解各部分的名稱。 讓學生結合書上面的圖來了解。菜單條、畫板區、工具箱、單元區、調色板、選項欄、層面板等組成。讓同學們自己練習掌握本部分的內容。（二）認識繪畫工具利用繪畫單元里的各種繪畫工具，可以任意揮灑，畫出漂亮圖畫。動手做：常用畫筆工具。的畫筆工具，再在工具箱中單擊蠟筆圖標。選擇適當的前景色。在選項中設臵筆頭后在畫板上拖動，畫不同粗細的線 條。試一試其他畫筆的效果的用法。畫筆工具包含鉛筆、鉛筆、噴筆、水彩筆、油畫筆、蠟 筆、麥克筆、毛筆、特制筆、柔滑、印章、橡皮、吸色等 13種工具，選一種畫筆工具以及前景色， 就可以開始畫畫了。你知道嗎？ 繪單元包括8類工具：畫筆工具、全色工具、區域選 擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。 可以用不同的畫筆繪畫、用顏色料桶倒色、用魔術棒點選區 域并修改，用特效處理畫面??動手做：學用其他繪畫工具。 單擊文件菜單中的新建命令，在彈出的對話框中設臵畫板的大小，新建一個畫板。 選定區域選擇分類中的五角形區域工具。 選擇適當的前景色后，選定倒色分類中的全部倒色工具，在五角形內部單擊，填充上顏色。 選定操作分類中的綜合操作工具，單擊或拖動圖形周圍的操作圖標，調整圖形觀察效果。單擊翻頁按鈕，翻開下一頁繪畫工具，繼續試用圖形 模板、文字工具、仙女袋和效果工具。你知道嗎？繪畫單元中的畫筆工具用來繪畫，倒色工具用來填充顏 色，區域選擇工具用來選定畫面區域，操作工具用來移動、 縮放、翻轉圖形，仙女袋猶如仙女散花一樣把各種小圖片散 3落在畫板上，效果工具用來增添特殊效果以及光源照射效果。（三）角色和用圖庫組圖動畫。圖庫單元包括各種圖片，可以輕松地增加背景、打開圖庫單元，在畫板上依次添加背景、插入角色和 動畫。保存圖畫。單擊文件-另存為（四）認識暗房暗房單元可以對圖片進行色彩調整和特效處理。打開圖庫，組合一幅圖畫。打開圖庫，設臵相框。教學反思：第2課兩棵棒棒糖小樹課型：新授具的用法。學會為畫面著色并美化完善。感受計算機繪畫的便利。教學重點怎樣正確使用倒色工具教學難點繪制線條教學過程導入從這一課起，我們通過繪制一幅幅圖畫作品，來熟悉 <奇奕王畫畫的過程與方法。下面就來畫兩棵棒棒糖小樹。一、繪制線條稿 動手做打開奇奕畫王窗口。 單擊圖層面板中的圖標，新建一個圖層。 選擇畫筆工具中的鉛筆工具。 54.打開調色板選定繪畫所需的黑色。選擇HB鉛筆并設臵筆頭大小。在新建的圖層上勾勒出樹及地面的大致形狀及位臵。 到這里，就繪制好了棒棒糖小樹的輪廓。 為了之后創作的方便，上面操作中把線條稿畫在了新建的圖層中，而不是直接畫在背景層里。二、給畫面著色畫好線條稿以后，就可以給畫面著色了。動手做1.選擇倒色工具下的全部倒色工具。 2.打開調色板，選定圖畫的背色。選擇背景層。在畫面上單擊，在背景層倒上顏色。三、給小樹涂色可以給小樹的樹冠涂色，樹干涂上棕色，使小樹更好看。動手做1.選擇畫筆工具中的毛刷，設臵前景色為綠色，并選擇其中的點彩畫筆工具。2.在背景層之上新建一個圖層，涂畫上綠色的樹冠。3.選擇畫筆里的毛刷畫筆工具，設臵前景色為棕色。4.在之前畫樹冠的圖層之下新建 一個圖層，涂畫出樹 干樹枝。65.類似第1步，再次選擇點彩畫筆工具，并設臵前景色 為綠色。選擇畫樹葉的圖層，繪制出草地。 哇，給小樹涂色后，整體效果好看多了！你知道嗎？圖層就像透明膠片，把圖像的不同部位繪制在不同圖層中，呈現的效果就是從上向下俯視所看到的內容，這樣既便于修改，又使繪圖思路清晰。 每個圖層相對獨立， 可以分別繪制或者加入文字、 圖片、動畫等，修改其中一層時，不會影響到他圖層。透過上面圖層的透明區域，可以看到下層的內容。四、美化小樹還可以接著美化小樹，讓小樹看起來像“棒棒糖” 動手做關閉線稿圖層，然后繼續選擇繪制樹冠的圖層。 再次選擇油畫筆里的點彩畫筆工具，顏色調整成亮麗 的淺綠色。以畫圓圈的方式畫出右圖所示的效果。 選擇繪制樹干的圖層。 選擇油畫筆里的干性油彩工具，顏色調整成暗褐色。 6.繪制出樹干的質感。至此，一“兩棵棒棒糖小樹”繪畫作品創作完成，7快來欣賞吧。思考與練習總結蠟筆、倒色操作區域選擇等工具的用法，思考圖層的功能，總結有關圖層的基本操作方法。 2.利用本課所學知識，嘗試再畫一兩幅蠟筆畫。教學反思第3課一束鮮花送給你 課型：新授教學目標掌握麥克筆和水彩筆工具的用法。掌握圖層的基本操作。綜合運用工具，繪制一束鮮花的圖畫。 具用圖表達思想感情的意識。教學重點怎樣正確使用麥克筆和水彩筆工具教學難點繪制花朵線條教學過程導入這束鮮花真漂亮！綜合應用多種工具就能畫出來，一起來學著畫吧！一繪制線條稿動手做打開奇奕畫王窗口。 單擊圖層面板中的圖標，新建一個圖層。 選擇畫筆工具中的鉛筆工具。 4.打開調色板，選定繪畫所需的粉色。 選擇鉛筆并設臵筆頭大小。 在新的圖層上勾勒出花朵大致形狀及位臵。 繪制葉子的粗略線條稿。好，到這里，就繪制好了鮮花和綠葉的輪廓。二、給鮮花涂色畫好線條稿以后，就可以給鮮花涂上好看的顏色了。動手做選擇畫筆工具中的麥克筆工具。 選擇勾畫花朵外形的圖層。以外向內畫圈圈的方式來繪制花朵。繪制的方向和方 法可根據自己的喜好自由發揮。 繪制過程中，畫筆的大小及顏色都可以自由調整。三、圖層操作 我覺得花朵的顏色不夠鮮艷，該怎么辦呢？這里有簡便的方法：利用圖層操作加深顏色及飽和度。動手做選擇繪制花朵的圖層。單擊圖層管理面板下方的復制圖層按鈕，花朵圖層就被復制了一層。 觀察畫面中的花朵，會發花朵的顏色鮮艷了許多。 繼續復制圖層，滿足要求時單擊合并圖層按鈕，合并 10兩個圖層。把能合并的圖層合并，便于對圖層的管理。你知道嗎？學生看書自學這些內容。四、給綠葉涂色下面接著給綠葉涂上好看的顏色。動手做師演示選擇繪制綠葉外形的圖層。選擇畫筆工具中的水彩筆工具，然后選擇平頭水粉選 項，并設前景色和筆頭大小。花葉。選擇水彩筆里的濕性滲透，把前景色調整得深綠一點 （用來表類似水彩的濕性柔和的效果） 。繼續繪制，給綠葉涂上顏色。 這樣，就繪制好了一束鮮花。試看，換一種顏色會有什么效果？思考與練習 總結麥克筆、水彩筆等工具的用法， 思考圖層的功能，總結有關圖層的基本操作方法。 利用本課所學知識， 嘗再繪制一兩幅圖畫。看書P19畫畫。教學反思：第4課夕陽下的稻草人 課型：新授教學目標：進一步熟練應用鉛筆繪制線條稿。掌握倒色和特制筆工具的用法。感受計算機繪畫的奇妙。二、教學重點： 倒色和特制筆工具的用法。三、教學難點：鉛筆工具的應用。四、教學準備：多媒體教室五、課時安排：1課時教學過程：一、繪制線條稿1、打開奇奕畫王窗口。、選擇畫筆工具中的鉛筆工具，然后選擇 HB鉛筆選項，并設置景色和畫筆大小3、新建一個圖層。在新建的圖層上一步步勾勒出稻草人和麥田的大致形狀和小鳥等小動物。二、填充夕陽顏色畫好線條稿以后，就可以給畫面填充了1、選擇倒色工具中的輻射漸變倒色工具，設置前景色和背景色，并設。、選擇背景色層，然后在畫面上自左向右拖動鼠標指針畫線，畫面即被涂上了漸變的夕陽顏色。三、繪制稻草人1、選擇鉛筆工具中的4B鉛筆。2、選擇線條稿所在的圖層，在畫面上直接圖畫。涂畫時，注意涂畫筆觸的方向和順序。3、繼續涂畫。涂完時，會出現一個逆光下的稻草人的形象。四、繪制麥田1、選擇畫筆工具中的特制筆。2、選擇特制筆02，并設置前景色和筆頭大小。3、新建一個圖層，用特制筆畫出逆光下麥田的樣子。五、添加輪廓線1、在麥田層和稻草人層之間新建一個圖層。2、選擇鉛筆工具中的2B鉛筆，并設置黃色為前景色。3、在新建的圖層上，沿著稻草人的輪廓勾畫出金黃色的輪廓邊線。4、根據需要，適當調節圖層的透明度，使剛剛勾畫的金黃色的輪廓線顯得更加柔和一些。5、在麥田圖層下面再新建一個圖層。再次選擇特制筆，繪制出麥田在陽光照射下的金黃色的輪廓。 學們進行小組共同創作。板書設計：夕陽下的稻草人一、繪制線條稿二、填充夕陽顏色三、繪制稻草人四、繪制麥田教學反思：教學目標：

第5課數字照片巧獲取 課型：新授掌握數字照相機的使用方法。學會導入照片的方法。初步感受數字照片、視頻的優勢。二、教學重點：數字照片的獲取。三、教學難點：數碼相機的使用。四、教學準備：多媒體教室五、課時安排： 1課時（1相機，讓同學們仔細觀察。一、用數字拍照設備拍照1、觀察相機指出相機的快門、鏡頭、顯示屏、電源開關。2、在老師的知道下，初步了解照相機的功能。3、握住數字照相機，接通電源開關，把照相機模式設置成拍照模式。4、稍等片刻，閃動的亮點會靜止下來，表示照相機已經自動設置好了。這時，完全按下快門按鍵，聽到快門動作的聲音后，顯示屏中的景物就被拍攝下來了。6、拍好照片后，把照相機切換到瀏覽工作模式，查看拍攝效果。7、切換到拍攝視頻的模式，嘗試獲取照片。8、切換到拍攝視頻的模式，嘗試拍攝幾段視頻。9、完成拍攝后，關閉數字照相機的電源。10、除了數字照相機以外，平板電腦、可拍照的手機等移動設備也成為人們經常使用的拍攝工具。11、練習在其他設備上獲取數碼照片。二、把照片導入計算機數字拍照設備拍攝的照片、視頻能導入計算機中，保存到自己的文件夾里。導入以后，可以在顯示器屏幕上瀏覽照片、視頻，也可以進行進一步的加工處理。1、在計算機中新建一個文件夾，命名為“素材庫”，然后創建“照片”和“視頻”子文件夾。2、在老師的幫助下，把照相機與計算機相連。3、打開“計算機”窗口，稍等片刻，可以發現照相機中勇于存放照片的存儲卡被識別為一個可移動磁盤。4材庫”的“照片”文件夾中。5、復制完成后，關閉照相機的電源，斷開連線。6、向計算機中導入照片還可以將存儲卡，放在讀卡器中，插入計算機，導入照片。板書設計：數字照片巧獲取一、用數字拍照設備拍照二、把照片導入計算機教學反思：第6課圖像瀏覽很輕松 課型：新授一、教學目標：掌握使用圖像處理軟件瀏覽圖像的方法。 學會放映圖像的方法體會使用圖像處理軟件瀏覽圖像的便利。二、教學重點：使用軟件瀏覽圖像的方法。四、教學準備： 多媒體教五、課時安排：一課時教學過程：介紹圖像軟件例如：、QQ影像、美圖秀秀等。本節課以 QQ影像為例進行教學。一、認識“QQ影像”窗口打開《QQ影像》，觀察窗口的歌部分組成。可以看到《QQ影像》窗口分為左右兩部分，左側用來顯示（ 右側以（ ）的方式顯示圖像文件。二、瀏覽圖像QQ文件夾。2、雙擊一個圖像文件，《QQ影像》會用整個窗口顯示這幅圖像。3、單擊工具欄中的“前進”或“后退”按鈕，瀏覽其他圖像。4、瀏覽結束后，關閉瀏覽窗口。“QQ影像”還可以將自己喜歡的圖像上傳到自己的 QQ空間中。、 登錄QQ賬號，將喜歡的圖像上傳到自己的 QQ空間中。、 打開QQ空間，查看上傳的圖像三、設置使用參數如果沒有設置好文件關聯，會出現雙擊文件后，圖像被別的圖像處理文件打開的現象。這時可以通過設置文件參數來解決問題。、單擊《QQ影像》主菜單中的設置命令后，接著單擊 QQ影像置對話框中的“文件關聯”選項。、選定需要關聯的文件格式，單擊“確定”按鈕。 練習觀察自己算機素材庫中的所有圖像。板書設計：圖像瀏覽很輕松QQ二、瀏覽圖像三、設置使用參數課后記：第7課 整理圖像小能手 課型：新授一、教學目標：學會使用《光影魔術手》復制圖像。 能夠批量重命名圖像、旋轉像等。體驗借助軟件處理圖像的優勢。 二、教學重點：使《光影魔術手三、教學準備：多媒體教室四課時安排： 1課時第一課時（總第7課時）教學過程：介紹圖像軟件《光影魔術手》。一、啟動《光影魔術手》、雙擊桌面快捷圖標，打開《光影魔術手》窗口。 、觀察工具中的工具和菜單欄中的命令。二、復制圖像、打開《光影管理器》窗口，找到存放圖像文件的目錄。 、先中需要復制的文件，然后找到“素材庫”中的“照片”文件夾，進行復制操作。三、批量處理圖像批量修改圖像的文件名存放的文件夾并打開。2、執行全選命令，選定該文件夾中的所有圖像。、單擊工具欄中的重命名按鈕，在“批量重命名”對話框中進行適當1、按住Ctrl鍵，單擊窗口中需要旋轉的圖像。不是被一起選轉了。四、練習圖像的批量的處理。板書設計： 整理圖像小能一、啟動《光影魔術手》二、復制圖像三、批量處理圖課后記：第8課美化圖像我來做 課型：新一、教學目標：學會調整圖像明暗和色調等。掌握照片風格處理的操作。體驗用《光影魔術手》美化圖像的便捷功能。二、教學重點：使《光影魔術手三、教學準備：多媒體教室四課時安排： 1課時第一課時（總第8課時）教學過程：一、調整圖像明暗《光影魔術手》軟件中提供了曝光、補光、反轉片等多種功能，可以根據需要調整圖像的明暗。陰天拍攝的，圖像整體偏暗。按鈕，觀察經過補光的照片與之前照片的不同。實色彩”命令，看看圖像有和變化。、再試試其他效果，觀察圖像的變化。 二、調整圖像色調利用《光影魔術手》還可以輕松調整圖像的色調、對比度等。 、單擊調整菜單中的曲線命令，打開對話框。 、拖動對話框中的曲線觀察圖像的色調變化。《光影魔術手》中提供了膠片效果、人像處理、風格化等多種處理照片的功能，可以根據自己的需要進行設置。的常用人物照片處理的選項。3、單擊“膠片效果”中的“黑白效果“圖標，看看照片有什么變化化。5、為其他圖像添加效果，看看又有什么變化。板書設計：第8課美化圖像我來做課后記：第9課 精彩效果不一般 課型：新教學目標：學會為圖像添加邊框效果，掌握裁剪圖像的方法。學會組合多圖的方法。教學重難點：學會為圖像添加邊框效果，掌握裁剪圖像的方法。學會組合多圖的方法。情感態度與價值觀：通過本課的學習，體驗設置圖像效果、裁剪圖像的樂趣。教學準備：多媒體設備、《光影魔術手》軟件等。教學過程：設置情境，趣味導入：同學們，想不想讓我們的圖片更漂亮，更具感染力呢？今天我們就共同學習如何運用光影魔術手添加精彩的效果。新授：一、為圖像添加邊框“邊框圖層”選項，可以看到其中提供了很多邊框效果。選擇一種進行添加，觀察打開對話框中的邊框效果。為照片選擇一種邊框效果，觀察圖像的變化。嘗試選擇其它邊框樣式，為圖像添加效果。探究與練習：在添加邊框的操作中，還可以把不同效果的邊框疊加使用，以達到更好的效果。還可把多個圖形組合起來，設置邊框效果。動手做：以小組合作的形式，單擊“邊框圖層”中的“多圖邊框” 在打開的對話框中添加更多的圖像。二、裁剪圖像《光影魔術手》中提供了裁剪圖像功能，可以把圖像裁剪成自己需要的尺寸，還可以根據需要對局部圖像進行裁剪或摳圖。動手做：學生按步驟獨立完成任務。在“光影魔術手”窗口中打開一張照片。表，在其中選擇16：9的裁剪比例裁剪圖像。實踐觀察：請學生自學，完成摳圖的任務。學生小組內評價，看一看誰完成的最好。三、制作多圖組合四、利用《光影魔術手》中的多圖組合功能，可以把多個同主題的圖像組合成一幅圖像，好看又工整。動手做：學生按書中步驟自學為主，并小組合作解決疑難問題。小結：圖片展示，學生互相評價。作業：選擇幾個素材圖像，進行裁剪、摳圖操作。板書設計：9.精彩效果不一般一、為圖像添加邊框二、裁剪圖像三、制作多圖組合教學反思：第10課手機處理更便利 課型：新授教學目標：了解手機中的圖像處理軟件，掌握美化和個性化設計圖像。學會制作動態圖像效果。教學重難點：掌握美化和個性化設計圖像。學會制作動態圖像效果。情感態度與價值觀：通過本課的學習，使學生體驗在手機上處理圖像的便利性。教學準備：多媒體設備等。教學過程：一、趣味導入：展示手機中不同的圖像處理軟件）目前，有多種可在手機上也能創作出風格獨特的圖像。二、新授（一）美化照片師：圖像處理軟件大多具有調整圖像明暗、設置特效以及人像美容等功能。動手做：請學生試試用手機中聽《美圖秀秀》軟件，選擇一幅拍攝不佳的打開其它照片，試試添加其它特效。體驗用手機美化照片的樂趣。（二）個性化設計圖像當今社會，樹立個性化的形象或生活方式是很多人的追求。動手做：啟動《美圖貼貼》軟件，點擊“單張貼圖”圖標，選擇一幅圖像添加合適的邊框。小組合作學習打開多張圖像進行個性化設計，比一比誰的耳目一新（三）制作動態圖像利用一些軟件，如《美圖 GIF，除了可以錄制視頻外，還可以方便地把幾幅畫面相近的圖像（如連拍的照片）制作成一組畫面連續變化的圖像從而產生動態效果。同學們想不想讓我們的圖片“動起來請學生按書中的操作步驟自學。2.制作完成后保存，而后打開“GIF相冊”觀察圖像播放效果。三、作品展示，小組評價四、總結：通過本課的學習同學們有什么收獲和體會？五、作業：通過本節課的操作，結合各種圖像處理軟件的特點，填寫下表，總結各自的應用時機和場合。六、10.手機處理更便利七、教學反思：第11課 電子小報齊欣賞 課型：新作過程。能根據主題為小報選擇合適的內容。教學重難點：了解電子小報的制作過程。能根據主題為小報選擇合適的內容。小報的能力。教學準備：多媒體設備等。教學過程：一．趣味導入：以學生對話導入。二．教學新授（一）認識電子小報通過前面的學習，我們知道，利用《WPS圖文并茂的文檔，還可以制作出各種精美、實用的作品，如賀卡、條幅、日歷，還有本節介紹的電子小報等。請學生共同欣賞多幅電子小報。電子小報是電子報刊的一種，主要由標題欄（報頭）主題內容欄等組成。動手做：搜索網上關于安全、環保的電子小報。一邊欣賞一邊評價。（二）確定主題要制作電子小報，首先要確定主題。主題是電子小報的靈魂，確定主題時要注意以下事項：要與時俱進，具有時代感；要健康向上，有益身心健康和陶冶情操；要思路新穎，有自己獨特的見解；要貼近生活，符合自己年齡特點；要選題恰當，范圍不宜過大。小組探究：以小組為單位進行設計制作。可參與書中的主題。三、學生匯報設計思路四、報頭展示五、總結：通過本課的學習你有哪些收獲？六、作業：訪問百度，查找與鮮花有關、與校園有關的電子小報并瀏覽，觀察它們的頁面布局。七、板書設計：11.電子小報齊欣賞一、認識電子小報二、確定主題八、教學反思：第12課 做好設計效率高 課型：新教學目標：能根據小組討論制定工作計劃。能繪制小組小報的頁面布局。能為小報準備好文字和圖像。教學重難點：能根據小組討論制定工作計劃。能繪制小組小報的頁面布局。能為小報準備好文字和圖像。情感態度與價值觀：通過本課的學習，體會提前做好工作計劃的重要性。教學準備：多媒體設備及軟件。教學過程：一、趣味導入：電子小報涉及信息量比較多，文字處理的工作量也比較大，需要提前做好活動計劃。如果不提前做會怎么樣呢？二、新授：（一）制定計劃：小組合作，運用《WPS文字》制作一份圖文并茂長。請學生仔細閱讀制作要求，并按其準備。討論交流：從以下三個方面制定本小組的活動計劃：人員分工；電子小報的制作要求；活動過程上中可能遇到的困難。（二）設計小報版面主題確定后要設計版面。設計版面要從標題的位置和文章的主題、數量、篇幅、位置以及插圖等方面考慮。小報中的文章數量超過三篇時，需要靈活分配空間、合理布局。為了使文章能在版面上靈活移動，方便版面調整，可以用文本框或形狀圖來旋轉它們。設計版面時要畫出規劃圖。觀察實踐：根據主題，畫出本小組小報的版面布局草圖。（三）準備素材畫好電子小報的版面布局圖后，就可以開始獲取素材了。請學生以小組為單位上網搜索自己小組小報所需的圖像和文字等。三、小結：通過本課的學習我們知道了如何在小組合作的情況下去制有哪些具體的收獲？四、作業：完成書后P72思考與練習五、板書設計：12 做好設計效率高一、制定計劃三、準備素材六：教學反思：第13課報頭形式顯個性 課型：新教學目標：能制作出有創意的報頭，學會設置頁面的紙型、頁邊距、排版方向等。進一步熟悉藝術字和形狀圖的用法。教學重難點：能制作出有創意的報頭，學會設置頁面的紙型、頁邊距、排版方向等。情感態度與價值觀：在學習過程中，體會報頭在電子小報中的作用。教學準備：多媒體設備及處理軟件。教學課時：1教學過程：一、趣味導入：展示極具特點的報頭，請學生欣賞。報頭一般指小報報頭，報頭是電子小報的靈魂。二、新授（一）初識報頭電子小報的標題欄又稱報頭，用來顯示電子小報的名稱、期號、出版單位、出版日期、主要編輯人員的姓名等信息。電子小報的報頭字處理軟件中的藝術字和繪圖工具，可以制作出圖文并茂的報頭。實踐觀察：打開配套資源中的“報頭欣賞”文檔，欣賞其中的報頭案例。（二）設置頁面在制作電子小報之前，首先要設置頁面。設置頁面的主要操作是設置紙張的方向、紙張大小和頁邊距。動手做：把小報的紙張設為縱向排版的 A4紙。（三