成語運用中常見的錯誤演示文稿本文檔共30頁；當前第1頁；編輯于星期一\17點5分優選成語運用中常見的錯誤本文檔共30頁；當前第2頁；編輯于星期一\17點5分1、能準確判定句中運用的成語是否正確2、掌握常見的成語運用錯誤類型

復習目標本文檔共30頁；當前第3頁；編輯于星期一\17點5分

了解成語及考試題型成語是在長期使用中逐漸形成的，是“約定俗成”的產物。其詞型固定，詞義也相對穩定，每一個字不得任意換用和增減。所以要求在理解意義的基礎上準確牢記成語益陽市中考考成語運用的題型是選擇題，分值為3分。本文檔共30頁；當前第4頁；編輯于星期一\17點5分成語的來源神話傳說寓言故事歷史故事文人作品外來文化本文檔共30頁；當前第5頁；編輯于星期一\17點5分一、望文生義對成語的意義不理解，以至于主觀臆斷，望文生義。

例1：這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養。例2：我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？”

簡析：1、觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。

2、“差強人意”意思是大體上令人滿意，而命題者將其設計為“強人所難”之義，屬于望文生義，不合語境，故錯誤。成語運用常見錯誤類型本文檔共30頁；當前第6頁；編輯于星期一\17點5分容易望文生義的成語舉例１．明日黃花：比喻過時的事物或消息。２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。３．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。４．不刊之論：刊：削除。指正確的不可修改的言論。

5.差強人意：大概還能讓人滿意。……本文檔共30頁；當前第7頁；編輯于星期一\17點5分二、對象誤用有一些成語，其適用對象和范圍一般是比較固定的，具有很強的單一性，如果我們不注意這一點，就會張冠李戴，弄錯它們適用的對象。。例1：這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。例2：桂林的山水、黃山的松，真是巧奪天工。

簡析：1、“豆蔻”本為植物名稱，在成語里，“豆蔻”是喻指處女，而整個語義則指“女子十三四歲的年齡”。由此可見，用“豆蔻年華”來修飾“小伙子”顯然是用錯了對象，使用有誤對象。

2、“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技巧極其精巧，“桂林的山水”和“黃山的松”并非人工所造，

本文檔共30頁；當前第8頁；編輯于星期一\17點5分容易對象誤用的成語舉例1.“美輪美奐”，用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。2."相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓"只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。3.“青梅竹馬”指男女幼年時親密無間。……4.“汗牛充棟"形容書籍多，不能形容其它東西多。5."巧奪天工"只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。6．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。7．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。8．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。本文檔共30頁；當前第9頁；編輯于星期一\17點5分三、褒貶顛倒（一）褒義貶用（二）貶義褒用有一些成語，帶有感情色彩，在該用褒義詞的句中用成了貶義詞，在該用貶義詞的地方用成了褒義詞。（一）褒義貶用例1：近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現在公眾面前，令人惴惴不安。

例2：這部電視劇講述了解放戰爭時期，國民黨勢如破竹，解放軍乘勝追擊，最終解放海南島的故事。

簡析：“雨后春筍”“勢如破竹”都是褒義詞，前者用在對社會有危害的事情上，后者用在國民黨反動派身上，顯然感情色彩用錯了，都屬于褒義貶用。本文檔共30頁；當前第10頁；編輯于星期一\17點5分容易褒義貶用的成語舉例1．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。2．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。3．別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。4．有口無心：指不是有心說的。5．慘淡經營：指苦心費力經營。……本文檔共30頁；當前第11頁；編輯于星期一\17點5分（一）貶義褒用例1：在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。例2：昨天下午的活動中，來自各班的同學推波助瀾，使畢業聯歡的氣氛達到了高潮。

簡析：“耿耿于懷”“推波助瀾”都是貶義詞，前者用在我們對革命前輩的懷念上，后者用在參加畢業聯歡的同學身上，顯然感情色彩用錯了，都屬于貶詞褒用。本文檔共30頁；當前第12頁；編輯于星期一\17點5分容易貶義褒用的成語舉例1．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。2．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。3．無所不為：指什么壞事都干了。4．長此以往：長期如此這樣下去。5．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。6．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。……本文檔共30頁；當前第13頁；編輯于星期一\17點5分例1：看了火箭隊和湖人隊精彩的比賽，幾個NBA球迷正在津津樂道地談論著巨星姚明的突出表現。例2：長江中下游地區正遭遇著60年不遇的特大旱災，中央領導多次親臨災區視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災區人民的生活安居樂業。

簡析：1、“津津樂道”中的“道”就是談論的意思，跟后面的談論一詞重復了。2、安：安定；樂：喜愛，愉快；業：職業。指安定愉快地生活和勞動。

成語“安居樂業”的意思中就包括了“生活”的意思，所以語義重復了。四、語義重復有些成語在使用時，容易與句中的一些詞語產生語義上的重復本文檔共30頁；當前第14頁；編輯于星期一\17點5分容易語義重復的的成語舉例1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要發笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”2.難言之隱：隱，隱情。深藏于內心的話或事。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”3.遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿合身。像魚鱗一樣密。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”4.當務之急：當務，當前應辦理的事情。原指應當做的事情才是最緊要的。后指當前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務之急”5.生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭”6、津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談論。指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說”7.自漸形穢：漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。……本文檔共30頁；當前第15頁；編輯于星期一\17點5分成語在句中重復的形式比如：⑴勞苦大眾民不聊生

⑵廣大災民哀鴻遍野⑶百姓生靈涂炭⑷連著幾天幾夜通宵達旦地忙活⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林⑹說話音量大，聲如洪鐘⑺一天天地日臻完善⑻暗含著不言而喻的潛臺詞⑼眾多的莘莘學子⑽寒舍真是蓬篳生輝(11)活蹦亂跳的生猛海鮮(12)目前當務之急(13)妄自菲薄自己等本文檔共30頁；當前第16頁；編輯于星期一\17點5分例1：王校長的一番話起到了拋磚引玉的作用，大家對這件事紛紛談了自己的想法。例2：就學生課余時間如何安排的問題，下面我來講講我的看法，請各位家長洗耳恭聽。簡析：1、“拋磚引玉”中的意思拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。一般用在自己身上

2、“洗耳恭聽”是指洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。這是一個敬辭，用在對別人的講話上，不能用在別人聽自己講話時。

五、敬謙錯位在與語言環境中該用敬辭的地方誤用了謙辭，該用謙辭的地方誤用了敬辭。本文檔共30頁；當前第17頁；編輯于星期一\17點5分常見的容易敬謙錯位的成語（一）謙辭1.虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。2.蓬篳生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。5、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。6、才疏學淺：見識不廣，學問不深。7、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。8、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。本文檔共30頁；當前第18頁；編輯于星期一\17點5分常見的容易敬謙錯位的成語（二）敬辭1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。7、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。……本文檔共30頁；當前第19頁；編輯于星期一\17點5分例1：在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。例2：食品添加劑的安全問題，已經成為廣大老百姓經常掛嘴邊的炙手可熱的話題。。簡析：1、“進退維谷”這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的，

2、“炙手可熱”是指權勢大，氣焰勝，顯然用在這一句中有錯誤。六、誤用字面意從成語的字面上去解釋其意思，沒有掌握該成語的實際意義。本文檔共30頁；當前第20頁；編輯于星期一\17點5分常見誤用字面意思的成語１．進退維谷：形容進退兩難。２．如坐春風：比喻得到教益或感化。３．春風化雨：比喻良好的教育４．間不容發：形容情勢極其危急。５．禍起蕭墻：指禍亂從內部發生。６．炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。

7．下車伊始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。

8．開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。本文檔共30頁；當前第21頁；編輯于星期一\17點5分小練習本文檔共30頁；當前第22頁；編輯于星期一\17點5分中考成語運用試題舉例1、下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（

）

A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。B．炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。C．為保障游客權益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。

D．網絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進去2、下列句子中加點詞語使用正確的一項是()A．媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。B．懷疑不僅是從消極方面辨偽去妄的必要步驟，也是從積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。C．我，一個蕓蕓眾生，雖沒有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸的心。D．面對公安機關的審問，這個犯罪分子剛毅不屈，拒不承認自己人室搶劫的罪行。

C

B本文檔共30頁；當前第23頁；編輯于星期一\17點5分3.下列句子中加點的成語運用不當的一項是（）A．父母含辛茹苦地撫育我們，我們應當學會感恩。B．為了提高學生的成績，老師犧牲休息時間，處心積慮地給他們輔導。C．大家取得了好成績但不能驕傲，需要再接再厲才能有更大的作為。D．在2010年不同的背景上，我們在玉樹、在舟曲、在世博展館、在亞運賽場，在那些家喻戶曉的地方，都可以看到志愿者的身影。（2011年江蘇省揚州市）4. 下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（）A.揚州市推廣使用電子書以后，學生們擺脫了卷帙浩繁的紙質教材、參考書，書包的重量減輕了不少。B.建設工地上，各種機械夜以繼日地轟鳴著，勞動者們決心以最優的工程向黨的九十華誕獻禮。C.漫步在古運河秀水之畔，徜徉在瘦西湖亭閣之間，文明不得不贊嘆設計師別具一格的構思和匠師們精妙的技藝。D.讀經典著作應該扎扎實實，不能浮光掠影，否則，所得自然不多，對提高自身文化素養沒有多少幫助。

B

A本文檔共30頁；當前第24頁；編輯于星期一\17點5分5.下列句子中加點的成語使用恰當的一項是（)

A．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養。B．慶祝“六一”的晚會上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨。D.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。6.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）A.在暑期社會實踐活動中，同學們既得到了能力上的鍛煉，也享受了天倫之樂。B.憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，銅仁當之無愧地取得了中國國際龍舟賽的舉辦權。C.老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁潸然淚下。D.教師要用發展的眼光全面、公正地評價每一位學生，切不可“一葉障目，不見泰山”，因為這是構建和諧師生關系的一個重要因素。

D

A本文檔共30頁；當前第25頁；編輯于星期一\17點5分7.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A．該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。

B．長江中下游地區正遭遇著60年不遇的特大旱災，中央領導多次親臨災區視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災區人民的生活安居樂業。C．氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災及工農業生產作出了重大貢獻。

D．在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。8.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。B．不少學者認為，《襄陽好風日》地方教材對中小學生的影響將是潛移默化的。C．學校合唱團的同學們正嚴陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。D．我國多位外交官臨危受命，奔赴戰火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民。

A

C本文檔共30頁；當前第26頁；編輯于星期一\17點5分9.下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）A.《閃閃的紅星》是一部優秀的兒童影片，上世紀七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大人民群眾的喜愛。B.兩岸實現“三通”以來，去臺灣和大陸觀光旅客滔滔不絕，呈現出“兩岸一家親”的交往熱潮。C.今年上半年長江中下游出現60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農田開裂，災區人民心急如焚。D.駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。10、列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（）

A.連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點點，真是美不勝收。

B.在省“中學生與社會”作文大賽中，我市多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容奪得一等獎。

C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現在公眾面前，令人惴惴不安。

D.他極為驚異地發現，那些鳥兒運用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了

B

C本文檔共30頁；當前第27頁；編輯于星期一\17點5分11、句子中加點的詞語使用不正確的一項是()A．我坐在觀光直升機上，透過舷窗，俯瞰無錫的山山水水，景色顯得格外秀美。B．專家一直強調，一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救閱讀，特別是學生的閱讀。C．一味地照搬他人的經驗來發展本地區經濟，無異于守株待兔。

D．城市綠化必須因地制宜，突出環境保護與人文景觀和諧統一的發展理念。12.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（）A．“陽光體育運動”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展了形式多樣的體育活動。B．夏日的宿遷嶂山森林公園，樹木蔥蘢，流水潺潺，鳥語花香，令人心曠神怡。C．泗洪濕地自然保護區大堤上高高低低的樹木鱗次櫛比，觀鳥臺就坐落在綠樹濃蔭中。D．中學時代是一個人確立價值觀的重要時期，老師們的言傳身教起著非常重要的作用。

C

C本文檔共30頁；當前第28頁；編輯于星期一\17點5分13.下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（）A.面對突如其來的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。B.探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。C.從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。D.2011年4月24日，是清華大學建校100