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文檔簡介

新建教學樓空間需求規劃案例分享——空間需求之審定要素新教學樓規劃項目組2015年10月歐亞之教學空間歐亞之教學空間歐亞之教學空間歐亞之教學空間教學空間規劃之發展階段第三階段：理性未來階段：專業滿足學校任務需要校領導主導需求論證、?方案制定、設計施工實現分院功能需求設計師主導

使用單位參與第二階段：感覺匹配專業發展規劃第一階段：視野成立建設委員會需求論證、建設標準匹配國際建設標準規范管理模式納入決策流程空間需求審核標準一級指標二級指標三級指標責任主體專業布局現有專業數量；未來規劃專業數量（可能增減專業）學生規模學生總數；班級數；

規劃學生總數；班級數教師規模規劃教師數教師級別

教師類型分院規劃人才培養模式專業的特點專業人才培養模式的特點（應用型）教學模式、方法對空間和資源的要求產學合作具體產學合作項目對資源的要求;產業人員辦公共建實驗室（科研）的需求參考標桿國內外標桿院校優秀空間設計理念及規劃其他與教學相關的其他個性需求、如商業空間需求審核標準一級指標二級指標三級指標責任主體資源結構是否重復建設其他空間功能能否滿足需求能否共享能否為其他專業使用、能否用其他專業空間可否承擔其他任務能否承擔科研、培訓等建設規劃歸屬是否明確與學校長遠規劃是否一致短期業主；長期業主經費投向投入產出比經費是否支持建設時間流程教學樓空間功能分類各類教室實訓室工作室研討室辦公室會議室洽談室檔案室咖啡廳活動室健身室休息室教學空間 辦公空間 社交空間 公共空間成果展示社團活動溝通交流文化健身教學樓應具備的基本空間類型基礎配置標準（示意圖）項目類別配置教室會議討論室辦公室資料室休憩間（學生）活動室研討室工作室洽談接待室公共空間檔案庫報告廳實驗（訓）室＜60人60-100人100-200人＞200人家具桌椅講桌（普通）●●講桌（設備）●●●●●學生椅●●辦公椅●●●●●●●會議椅●辦公桌●●設備計算機計算機●●●●●●中控系統單機型●網絡型●●●●●顯示系統投影機●●●●●●●投影墻電子白板設施書寫黑板（固定）大白板（固定）●●●●

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