小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)教材版本：人民教育出版社教材

指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生發(fā)展為中心，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)體育教學(xué)以身體練習(xí)為主要手段的特點(diǎn)。

新的課程理念強(qiáng)調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹(shù)立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識(shí)。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，將采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)、層層深入，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。課標(biāo)分析：教材分析

（1）教材的性質(zhì)及功能

小足球是小學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有利于發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、靈敏和力量素質(zhì)等。可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作的精神。有助于學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)。

（2）教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)

腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動(dòng)作：直線助跑，支撐腳對(duì)準(zhǔn)出球方向，擺動(dòng)腿髖關(guān)節(jié)外展，以大腿帶動(dòng)小腿快擺擊球的后中部，擊球后，隨球跟進(jìn)。

（3）教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探

究學(xué)習(xí)的集體主義精神。

教學(xué)難點(diǎn)：傳球路線及力量的控制。

學(xué)情分析：

本次課的授課為五年級(jí)，共四十人。他們對(duì)足球?qū)俪醪浇佑|，正處在學(xué)習(xí)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的啟蒙階段，學(xué)生身體練習(xí)時(shí)容易被新穎內(nèi)容所吸引，活潑、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，因此，我將游戲與競(jìng)賽貫穿本課，讓孩子們?cè)谕嫠８?jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉，也正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，認(rèn)知到足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，積極參與活動(dòng)和練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力；30%的學(xué)生提高對(duì)足球的興趣。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高人際交往能力。

教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)流程準(zhǔn)備部分一般性準(zhǔn)備活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)始部分課堂常規(guī)隊(duì)列練習(xí)基本部分教師講解示范兩人分解動(dòng)作練習(xí)完整動(dòng)作練習(xí)學(xué)生展示身體素質(zhì)練習(xí)射門(mén)接力練習(xí)結(jié)束部分拉伸放松總結(jié)下課開(kāi)始部分（2-3分鐘）課堂常規(guī)要求：學(xué)生快靜齊站隊(duì)，并且立正站好，精神飽滿(mǎn)。認(rèn)真聽(tīng)教師宣布上課內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：服裝檢查、安排見(jiàn)習(xí)生防止傷害事故。并調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為下面的課程打下良好的基礎(chǔ)。開(kāi)始部分（2-3分鐘）隊(duì)列練習(xí)：四面轉(zhuǎn)法、四列橫隊(duì)成八列橫走組織隊(duì)形：要求：精力集中，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊，反應(yīng)迅速。準(zhǔn)備部分（7-8分鐘）1、行進(jìn)間活動(dòng)（教練口令）要求：1、精力集中，反應(yīng)迅速。

2、自由運(yùn)球，聽(tīng)到教師口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、組織隊(duì)形

基本部分（27分鐘）一、腳內(nèi)側(cè)傳球1、觸球部位的練習(xí)

設(shè)計(jì)意圖：采用一人踩球一人踢球，增加練習(xí)密度，為提升學(xué)生傳球準(zhǔn)確性打好基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的集體主義精神。難點(diǎn)：傳球路線及力量的控制

易犯錯(cuò)誤及糾正方法①腳觸球部位不正確原因：髖關(guān)節(jié)外展不充分。糾正：提示觸球時(shí)腳跟向前頂出，腳尖微上翹。②出球方向不直原因：擺腿由外向內(nèi)或側(cè)身踢球糾正：支撐腳腳尖正對(duì)出球方向，練習(xí)上一步，跟腿踢球?；静糠郑?7分鐘）基本部分（27分鐘）2、上一步踢球練習(xí)、助跑加上步踢球練習(xí)、完整動(dòng)作練習(xí)內(nèi)容：（1）教師講解示范上一步踢球。（2）學(xué)生進(jìn)行距離3-5米對(duì)傳球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。要求：學(xué)生認(rèn)真觀察并思考。對(duì)傳練習(xí)動(dòng)作做完整，為傳出的每一個(gè)球負(fù)責(zé)。（3）射門(mén)游戲：進(jìn)球比多。距離球門(mén)3-5米。要求：按照要求進(jìn)行小游戲，體會(huì)進(jìn)球帶來(lái)的快樂(lè)。

基本部分（27分鐘）（5）身體素質(zhì)練習(xí)：觸物折返跑要求：按照要求進(jìn)行小游戲，遵守游戲規(guī)則?；静糠郑?7分鐘）結(jié)束部分（3分鐘）1、拉伸放松2、教師小結(jié)3、教師帶領(lǐng)值日生收拾器材。隊(duì)形：四列橫隊(duì)要求：放松徹底，認(rèn)真聽(tīng)講。師生再見(jiàn)，聲音洪亮。主動(dòng)收拾器材，愛(ài)護(hù)器材。

設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生傾聽(tīng)、思考、分析、有良好的收拾、碼放器材的習(xí)慣。預(yù)計(jì)負(fù)荷心率曲線：預(yù)計(jì)平均心率：110-120次/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度：40%左右課后小結(jié)1、教學(xué)效果本節(jié)課部分都能自己完成腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動(dòng)作，并能自我提高，個(gè)別優(yōu)秀生還能幫助指導(dǎo)同伴學(xué)習(xí)進(jìn)步。2、存在問(wèn)題（1）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不夠大。（2）個(gè)性學(xué)生關(guān)注的不夠好。（3）分組練習(xí)范圍較大教師個(gè)別地方監(jiān)控不到。（4）個(gè)別學(xué)