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第第頁講話稿:學(xué)會自理自律,自我教育

講話稿:學(xué)會自理自律,自我教育1

首先跟大家共享一個有趣的德國法律條文,內(nèi)容大體是這樣的——6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6至10歲間或援助父母洗碗,掃地,買東西。10至14歲要剪草坪,洗碗掃地,給全家人擦皮鞋。14至16歲要洗汽車,整理花園。16至18歲假如父母上班,要每周給家里大掃除一次,對于不愿做家務(wù)的孩子,父母有權(quán)利向法院申訴,以求法律督促孩子履行法律。

跟大家共享這個有趣的法律條文,目的是告知大家,在德國,法律要求每個孩子學(xué)會自理的技能。自理技能就是自我管理生活的技能,于我們石竹學(xué)子而言,就是無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,要學(xué)會合理科學(xué)地安排事情,在生活區(qū),床褥干凈、物品擺放根據(jù)指定而行,衛(wèi)生潔凈,公物完好,飲食根據(jù)規(guī)定,不吃喝有害健康的食物,洗漱要合理安排時(shí)間;在學(xué)習(xí)區(qū),也要學(xué)會合理安排時(shí)間,不要打亂仗,處理學(xué)習(xí)上的問題也要遵循規(guī)律,根據(jù)輕重緩急有層次地進(jìn)行,學(xué)習(xí)物品的擺放要有條理,科學(xué)認(rèn)識各學(xué)科的學(xué)習(xí)性質(zhì),采用不同的學(xué)習(xí)方法等等。以上兩點(diǎn)是從我們實(shí)際出發(fā),對我們生活和學(xué)習(xí)在這里的大體上的解讀,但是往往我們會看到不和諧的現(xiàn)象,比如:吃飯插隊(duì),打球踩場高班級欺侮低班級,宿舍里大喊大叫,損壞公物,不聽從生活老師的管教,課桌、教室、鐵柜子、書架物品擺放凌亂,個人形象上,校卡面目全非,言行粗俗,課上課下都不學(xué)習(xí)等等。這些反面教材表達(dá)出的就是自律的問題。

學(xué)會自理,是從正面積極意義引導(dǎo)我們自己,學(xué)會自律就是在內(nèi)在意識上要求我們不要做反面教材的事情。自理是在自律的基礎(chǔ)上更高形式的自我教育。我們通過層層選拔來到石竹學(xué)校,選擇石竹學(xué)校,就是為了求知求理的。假如不能自律自理就失去了來這里的人生意義。

那么如何學(xué)會自理自律呢?我認(rèn)為:

首先,在意識上要明確作為一個正在成長的同學(xué),我們在學(xué)校應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么?在石竹,我們要實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)是什么?主要任務(wù)是什么?搞清晰這幾個問題,堅(jiān)決自己的進(jìn)展,就不會在意識上去犯錯了。也就是在根源上清除了自己犯錯。

其次,為了實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和性格以及身心進(jìn)展目標(biāo),每位同學(xué)要清晰石竹學(xué)校有哪些規(guī)章制度。老話一句:沒有規(guī)則不成方圓。腦袋里始終有一條理念,遵守法律是公民的基本要求,更是作為同學(xué)的要求。

新的《中同學(xué)守那么》從務(wù)實(shí)的角度對我們同學(xué)作出了相對比較詳細(xì)的要求,總之,作為新時(shí)期的我們,作為石竹學(xué)子的我們,要學(xué)會自理自律,在環(huán)境中教育自我,在老師的教育下完善自我,形成每位學(xué)子能夠明辨是非,崇本尚德,兼善他人、他物,真正學(xué)會自我教育,學(xué)好文化,提高修養(yǎng),將來石竹肯定會以我們?yōu)闃s。

講話稿:學(xué)會自理自律,自我教育2

各位老師,同學(xué)們,

大家早上好!

今日我講話的主題是學(xué)會自理自律,自我教育。

首先跟大家共享一個有趣的德國法律條文,內(nèi)容大體是這樣的——6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6至10歲間或援助父母洗碗,掃地,買東西。10至14歲要剪草坪,洗碗掃地,給全家人擦皮鞋。14至16歲要洗汽車,整理花園。16至18歲假如父母上班,要每周給家里大掃除一次,對于不愿做家務(wù)的孩子,父母有權(quán)利向法院申訴,以求法律督促孩子履行法律。

跟大家共享這個有趣的法律條文,目的是告知大家,在德國,法律要求每個孩子學(xué)會自理的技能。自理技能就是自我管理生活的技能,于理工學(xué)子們而言,就是無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,要學(xué)會合理科學(xué)地安排事情,在生活區(qū),床褥干凈、物品擺放根據(jù)指定而行,衛(wèi)生潔凈,公物完好,飲食根據(jù)規(guī)定,不吃喝有害健康的食物,洗漱要合理安排時(shí)間;在學(xué)習(xí)區(qū),也要學(xué)會合理安排時(shí)間,不要打亂仗,處理學(xué)習(xí)上的問題也要遵循規(guī)律,根據(jù)輕重緩急有層次地進(jìn)行,學(xué)習(xí)物品的擺放要有條理,科學(xué)認(rèn)識各學(xué)科的學(xué)習(xí)性質(zhì),采用不同的學(xué)習(xí)方法等等。以上兩點(diǎn)是從實(shí)際出發(fā),對大家生活和學(xué)習(xí)要求的解讀,但是往往我們會看到不和諧的現(xiàn)象,比如:吃飯插隊(duì),宿舍里大喊大叫,損壞公物,不聽從老師的管教,課桌、教室、鐵柜子、書架物品擺放凌亂,個人形象上,著奇裝異服,言行粗俗,課上課下都不學(xué)習(xí)等等。這些反面教材表達(dá)出的就是自律的問題。

學(xué)會自理,是從正面積極意義引導(dǎo)自己,學(xué)會自律就是在內(nèi)在意識上要求自己不要做反面教材的'事情。自理是在自律的基礎(chǔ)上更高形式的自我教育。大家選擇理工學(xué)校,就是為了求知求理的。假如不能自律自理就失去了來這里的人生意義。

那么如何學(xué)會自理自律呢?首先,在意識上要明確作為一個正在成長的同學(xué),在學(xué)校應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么?在理工,大家要實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)是什么?主要任務(wù)是什么?搞清晰這幾個問題,堅(jiān)決自己的進(jìn)展,就不會在意識上去犯錯了。也就是在根源上清除了自己犯錯。

其次,為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和性格以及身心進(jìn)展目標(biāo),每位同學(xué)要清晰理工學(xué)校有哪些規(guī)章制度。老話一句:沒有規(guī)則不成方圓。腦袋里始終有一條理念,遵守法律是公民的基本要求,更是作為同學(xué)的要求。

《中同學(xué)守那么》從務(wù)實(shí)的角度對我們同學(xué)作

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