中班語言活動——鼠寶寶學外語教案?鼠寶寶學外語教案

中班語言活動鼠寶寶學外語教案主要包含了設計思路，活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，理解故事內容與主題傾向，知道學本事總會有用，理解詞眉開眼笑、淘氣，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是鼠寶寶學外語教案。

設計思路

這個故事生動好玩，詼諧幽默，能激起幼兒的學習愛好。

一開頭以照片的形式消失，吸引了幼兒的留意力，讓幼兒加深了對鼠寶寶一家的寵愛之情。

接著一系列的提問，例其次個生的叫什么？進展了幼兒的想象力和進展性思維力量，接著引導幼兒進入下一環節，當故事將到一半時停止敘述，給幼兒留下了遐想的空間，讓幼兒運用已有的學問閱歷來理解外語一詞，通過懸念式的提問，激發幼兒的奇怪???性心和學習欲望。

聽完故事，通過感受故事中好玩的詞句，對幼兒的傾聽力量提出了要求。

接著老師的提問為什么鼠寶寶一開頭不愿學外語，可后來卻搶著說‘學外語真好呢’？這個問題具有較強的開發性，幼兒可以從多個角度來回答，充分進展了幼兒的思維。

同時，很自然地滲透了品德教育，避開了空洞的說教。

活動目標

1．理解故事內容與主題傾向，知道學本事總會有用。

2．理解詞眉開眼笑、淘氣。

3．在觀賞、分析過程中感受故事的幽默、詼諧。

4．理解故事內容，豐富相關詞匯。

5．引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動重難點

重點要求理解鼠媽媽教鼠寶寶學外語的緣由。

難點鼠寶寶從不愿學的動態表現到肯學的思想轉變過程。

活動預備

圖片

活動過程

一、引題

1．出示圖（鼠媽媽眉開眼笑，身邊圍著八個寶寶）

老師提問瞧，這是誰的家？哪一位是鼠媽媽？鼠媽媽的心里怎么樣？是從哪里看出來的？鼠媽媽生了很多可愛的鼠寶寶，樂的眉開眼笑，鼠媽媽生了幾個鼠寶寶？每個鼠寶寶都有自己的小名，第一個生下來的叫老大，那么其他幾個叫什么小名呢？

2．鼠媽媽可愛她的鼠寶寶了，她一心要使鼠寶寶成為最聰慧的老鼠，所以一生下來就教它們說話，猜一猜鼠媽媽怎么教鼠寶寶說話？對了，鼠媽媽教吱吱吱，鼠寶寶跟著說吱吱吱，不到一天，鼠寶寶就學會了老鼠的語言，鼠媽媽興奮極了，你從那里看出來？（引導幼兒觀看表情眉毛、眼睛、嘴角，豐富詞眉開眼笑）她把八個寶寶叫到跟前說從明天起，媽媽要教你們學外語。

3．你們知道什么叫外語嗎？（估量幼兒會說是英語等）鼠媽媽講的外語與你們講的外語可不一樣，鼠媽媽教的是什么外語呢，鼠寶寶又是怎么學外語的呢？聽了故事《鼠寶寶學外語》就知道了。

二、清講故事

老師插問（在故事第九行）

1、鼠媽媽教的是什么外語？

2、為什么鼠媽媽要讓鼠寶寶學外語？

3、突然，貓消失在它們的眼前，這下鼠媽媽和鼠寶寶會怎么樣？它們會想什么方法應付貓？（先議再續講結尾）

故事結束后問

1、鼠媽媽和鼠寶寶是怎么躲過貓的？

2、你覺得這個故事什么地方很好玩？

過渡語鼠媽媽想讓鼠寶寶成為聰慧的人，所以教它們學外語，可是鼠寶寶它們一開頭情愿學嗎，它們是怎么學的？后來為什么又爭著說學外語真好呢？請小伴侶們一邊看圖，一邊仔認真細的聽故事。

三、出示圖片，完整敘述故事

四、分析理解故事

1、一開頭鼠媽媽教鼠寶寶學外語，它們肯不愿？你是從故事里的那句話聽出來的？（可從語言、動態等）

2、鼠寶寶為什么開頭不想學外語，后來又爭著說學外語真好呢？

3、遷移閱歷你們在幼兒園除了學唱歌、跳舞、畫圖、講故事外，還學了什么本事？（英語、電腦、珠心算等）那么，為什么要學這些本事呢？

4、老師小結學了本事總是會有用的，學了本事可以使人更聰慧，將來做個有用的人。

活動反思

幼兒期是語言進展，特殊是口