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文檔簡介

中班數學破譯密碼教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

關于中班數學解密密碼教學方案的思索

中班數學解密密碼教學方案的體現主要包括活動目標，活動預備，活動過程，活動反映等內容。

通過嬉戲活動，可以感覺到物體數量和8個數字之間的對應關系，并且可以用清楚的語言表達思想。

該過程適合幼兒園老師參與中班數學活動班。

來看看解密的密碼教學方案。

活動目標

1.通過嬉戲活動，感知8個對象中的對象數量與對象數量之間的對應關系。

2.能夠用更清楚的語言表達您的思維過程。

3.培育幼兒進行比較和推斷的力量。

4.指導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.培育孩子的規律思維力量。

活動預備

1.幾個密碼框

2.幾個紙鍵

3.少量糖果

活動程序

（1）密碼破解

向海寶秀打個招呼“嗨，孩子們，打招呼！”

老師海寶來我們班做客，給我們帶來了一個奇妙的盒子。

1.消失一個“密碼盒”，并觀看點數以上的物理對象數。

老師看，盒子上有什么？讓我們一起計數。

3.盒子上的這些物理對象可以用數字密碼表示嗎？

簡介我們可以通過簡潔地計算盒子上的物理對象的數量并按挨次查找數字密碼來打開盒子。

（二）查找關鍵

1.感覺數量和數量

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