中班語言活動教案：《微笑》教案(附教學反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班語言活動教學方案《微笑》教學方案（反思教學）

中級語言活動《微笑》教學方案（含教學反思）主要包括活動目標，活動預備，活動重點，活動過程，教學反思等內容，觀賞和理解故事內容，學會使用我是情愿成為伴侶.讓他們快樂#039說出自己的想法，適合幼兒園老師參與中班語言活動班，快來看看《微笑》的教學方案。

活動目標

1.觀賞并理解故事的內容。

2.學習使用我情愿為我的伴侶們感到興奮.來表達自己的想法。

3，體驗微笑的漂亮。

4.通過語言表達和動作的結合，充分感受到故事的童趣。

5.指導幼兒學習故事和嬉戲，并了解生活。

活動預備

1，故事錄音

2，兩個表情（微笑，哭泣）

3，句子輸入

4，鳥，兔，大象，小蝸牛的句子圖

活動重點

活動重點了解工作內容

活動中的困難學習使用我情愿為伴侶感到興奮讓他們說出自己的想法。

活動程序

首先，導入活動

當前兩個表情

T這個表情是什么，你喜愛哪個表情？（微笑）

T微笑可以帶給我們幸福。

二，了解事故

1.T森林里有一群小動物，以自己的方式給伴侶們帶來幸福。

讓我們一起聽（放錄音.小蝸牛在趕時間，為什么？）

T小動物為他們的伴侶做什么？

鳥使用什么方法？為什么？

大象使用什么方法？為什么？

小有什么用？為什么？

T顯示我情愿成為伴侶.讓他們快樂這樣的字眼。

引導孩子們重復這句話。

簡介每只動物都利用自己的特長和技能來關心他人并為伴侶帶來幸福。

T讓我們談談小動物如何使伴侶快樂（共同閱讀圖片并閱讀3句話）

2，其次段

T我看著小動物用自己的方法給別人帶來歡樂。

小蝸牛怎么了？（急）

為什么會焦急呢？（您只能在地面上緩慢地進行操作。

）

T我們如何一起聽小蝸牛？（播放錄音的后半部分）

給伴侶并使他們歡樂的是什么？

T你喜愛小蝸牛的微笑嗎？

3，完整閱讀

T小蝸牛太奇妙了！它以自己的方式微笑并為他人帶來幸福。

今日的故事叫《微笑》。

讓我們一起聽。

4.總結小蝸牛雖然力量很弱，但只能爬，卻有愛。

它想讓伴侶快樂。

它給每個人一個微笑，并給每個人帶來幸福，所以每個人都這樣認為。

特別令人印象深刻。

第三，遷移，啟發與句子說話

（1）T孩子們，您情愿為伴侶做些什么并使他們歡樂？

（2）T孩子們，您情愿為家人做些什么并使他們歡樂？

（3）T孩子們，有許多人需要關心來傳遞幸福，您情愿給誰，并使他們幸福？

四，總結

孩子們，微笑使人們興奮，讓我們為四周的每個人帶來微笑，01030010。

教學反思

《笑一個吧》是一個布滿豐富兒童口味的童話。

它采納擬人化的技術以微笑的方式給小蝸牛帶來幸福，因此幸福和描述性的形象是真實的。

讓孩子們充分感受到小蝸牛的關心和伴侶的愛，并體驗為伴侶做事的樂趣。

活動設計主要分為三個環節以突破難點。

通過傾聽，猜想和遷移主題，引導孩子理解故事情節，并使用詞匯學習表達句子中的思想。

前兩個鏈接在地圖的關心下突破了焦點。

在學習使用句子模式的過程中，句子條目的顯示有點晚，這導致一些孩子無法說完整的句子。

通過這項活動，我意識到老師的語言和表情直接影響孩子。

此外，在指導孩子時，我必需抓住機會找到每個孩子講話的亮點，并依據大事中的問題進行查找。

調整和改進。