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文檔簡介

中班數學教案：離不開的數朋友?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班數學教學方案幾個不能沒有的伴侶

活動目標

1.引導幼兒體驗生活中的數字并體驗觀看的樂趣。

2.在查找數字時，培育孩子觀看和分析的力量。

3.鼓舞幼兒使用繪畫，文字和符號等記錄。

活動預備

1，圖片和包含數字的項目，例如時中，日歷，撲克等。

2.請記住孩子的家庭住址（包括門牌號）和其他電話號碼。

活動程序

1.老師今日老師結了一個新伴侶。

你猜誰（嬰兒數量）

它還想和孩子們交伴侶，但是他們躲起來，讓我們找出來看看是什么樣的嬰兒，這是什么意思？

2，老師帶孩子去查找，同時找一個集體來談論這些數字的作用。

二，兒童團體溝通

1.老師除了我們剛發覺的嬰兒數量之外，您在生活中還會看到什么樣的嬰兒？告知大家你所知道的。

2.要求孩子們告知同伴他們在日常生活中看到的數字。

這里的數字有什么用？

第三，請每個孩子告知自己有關數字的發覺。

1.老師誰能告知老師和孩子您知道什么？它在哪里？你看到了什么號碼？

這些數字是什么意思？

2.進一步指導兒童進行爭論和總結

在他們的房屋，購物中心，交通，通訊，天氣等中使用的數字及其用途。

第四，老師進一步激發了孩子對重要數字的愛好，并了解了他們在生活中的作用。

1.老師我們在生活中常常使用一些特別和重要的數字。

例如119是多少？（消防電話）

2.請孩子說幾句話。

例如110個警報呼叫，120個緊急呼叫等等。

五，引導孩子爭論

1.假如生活中沒有數字怎么辦？

2.關心幼兒理解數字在人們生活中的重要性。

6.激勵幼兒以文字和符號的形式記錄觀看到的數字。

7.孩子們錄音后，他們將進行全班溝通。

老師有目的地表揚那些擅長發覺和制造力的幼兒。

活動擴展

1.進一步觀看數字并記錄在日常生活中，并將觀看結果告知伴侶。

2.在節日中找到一個數字，例如“三個”。

八婦女節

3.請您的孩子問家人的生日。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那

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