體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級：七年級6班教師：教材內(nèi)容足球原地腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生能夠具有一定的準(zhǔn)度和力度，能夠傳球通過兩球?qū)挾鹊男￠T。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，能主動參與到足球運(yùn)動中來，并能養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)練習(xí)分量組織教法與要求次數(shù)時間開始部分一、課堂常規(guī)體委整隊(duì)，報告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容，目標(biāo)及要求。檢查服裝，強(qiáng)調(diào)安全，安排見習(xí)生12min組織：XXXXXXXXXXXXXXXX（快、靜、齊）XXXXXXXXXXXXXXXX△準(zhǔn)備部分二、熱身運(yùn)動聽提示字?jǐn)?shù)進(jìn)行抱團(tuán)游戲繞標(biāo)志桶慢跑結(jié)束后到練習(xí)區(qū)域就位。2、各小組長組織本小組進(jìn)行徒手操練習(xí)4個八拍8min組織： 課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容練習(xí)分量組織教法與要求次數(shù)時間基本部分學(xué)生根據(jù)小黑板提示的問題，由小組長組織觀看微課。小組討論問題的的答案并回答教師總結(jié)并講解示范動作要領(lǐng)。學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，距離間隔為2米、3米、4米。教師巡回指導(dǎo)。請學(xué)生進(jìn)行展示。6.暴露出的問題進(jìn)行輔助性練習(xí)。（1）慢跑上步練習(xí)（2）原地觸球練習(xí)（3）慢跑上步練習(xí)7.傳接球過小門的練習(xí)方法：兩名學(xué)生將自己腳下的標(biāo)志牌放到兩人之間，寬度為兩球距離，球要通過小門傳給對方，不得接觸標(biāo)志牌為合格。每人進(jìn)行10次傳球。組長統(tǒng)計(jì)個數(shù)。1次2次2次2次3min2min2min3min5min5min2min5min學(xué)生帶著問題進(jìn)行觀看,并進(jìn)行模仿練習(xí)，尋找問題的答案。觀看結(jié)束后各小組長組織組員進(jìn)行總結(jié)。四個小組每組派一名同學(xué)出列講解動作的要領(lǐng)。教師進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行完整動作的示范。組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2米3米4米6．練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要踴躍進(jìn)行展示自己。7.根據(jù)輔助練習(xí)要能發(fā)現(xiàn)自己的問題。8. XXXXXXXX結(jié)束部分1.引導(dǎo)學(xué)生講出動作要領(lǐng)。2.針對今天所講內(nèi)容的掌握情況做出點(diǎn)評。3.放松活動。4.歸還器材，師生再見。3分鐘組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：充分放松身心，保持身心愉悅。場地器材足球場地一塊籃球20個練習(xí)密度40%-50%學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為七年級的學(xué)生，正處在生長發(fā)育期，身體下肢的力量性和靈敏性較差，對于技能類技術(shù)的學(xué)習(xí)以直觀視聽和形象思維為主，活潑好動，參與積極性高，喜歡游戲和比賽性質(zhì)的訓(xùn)練。但也存在心理發(fā)展不成熟，意志力比較薄弱，表現(xiàn)在對枯燥的技能學(xué)習(xí)沒有恒心，掌握技術(shù)的皮毛后就開始急于求成。因此在課堂教師應(yīng)該采用多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，將枯燥的技能學(xué)習(xí)融入到每個游戲環(huán)節(jié)，變換多樣的組織形式給學(xué)生新鮮感。突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。效果分析本節(jié)課學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)原地傳接球技術(shù)。總體來說這是一堂成功的一節(jié)課。從課堂內(nèi)容來說，設(shè)置合理，學(xué)生們能熟練掌握，能達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。在課的結(jié)構(gòu)上，層析分明，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層深入，緊扣主題。在教學(xué)的組織能力能合理的安排隊(duì)形和調(diào)動隊(duì)伍。在教師方面，教態(tài)言語都很標(biāo)準(zhǔn)，并且調(diào)動起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和自己表現(xiàn)的欲望。同學(xué)們在整個學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的都非常好，，在學(xué)習(xí)時認(rèn)真觀察，虛心學(xué)習(xí)，積極練習(xí)。在小組合作討論時，積極參與，大膽嘗試，團(tuán)隊(duì)意識很強(qiáng)。在展示階段，勇于表現(xiàn)自己，展示自己，給小組帶來了活力，帶來了勝利?？傊?，學(xué)生是一直在快樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在快樂中完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的體育教學(xué)中我們要將智慧融于運(yùn)動，將創(chuàng)新帶進(jìn)體育，相信我們體育課堂會更加擁有魅力。教材分析足球運(yùn)動是深受中學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一。針對初一學(xué)生的思維能力和體育運(yùn)動的實(shí)踐能力已得到一定發(fā)展的實(shí)際情況。原地腳內(nèi)側(cè)原地傳接球技術(shù)是最基本的技術(shù)動作也是最重要的技術(shù)，在比賽中運(yùn)用的最多。傳接球是足球比賽中隊(duì)員有目的的支配球轉(zhuǎn)移球的方法。它包括踢球和停球兩個技術(shù)。重點(diǎn)在于腳內(nèi)側(cè)傳接球的方法要正確。難點(diǎn)在于支撐腳的站位和擊球部位的掌握。本內(nèi)容共需三個課時，第一課時為新授課；第二課時為復(fù)習(xí)課鞏固提高；第三課時為訓(xùn)練展示課。通過三個課時的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握此項(xiàng)技能，發(fā)展體能，提高學(xué)生良好的觀察和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。為今后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)，并能靈活運(yùn)用到比賽中。本次課是通過學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生展示來進(jìn)行評測。設(shè)計(jì)的評測表如下：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)效果評測表組別足球腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W生完成情況小組評價教師評價2米3米4米好一般差一組1009990∨基本掌握優(yōu)秀二組1009889∨基本掌握優(yōu)秀三組9910088∨基本掌握優(yōu)秀四組999692∨掌握優(yōu)秀課后反思在教學(xué)過程中，學(xué)生練習(xí)比較認(rèn)真，對于傳接球的動作也有了初步的掌握，并具有了一定的準(zhǔn)度和力度。對于傳接球動作的要領(lǐng)也能熟練的掌握，并能按照要領(lǐng)進(jìn)行動作的講解。但在課堂中練習(xí)比賽的氣氛不夠濃烈，沒有充分的釋放出學(xué)生的天性。應(yīng)以歡快的氣氛在樂中學(xué)，樂中練。課標(biāo)分析本節(jié)課以新課標(biāo)為依據(jù)，貫徹“健康第一“的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合我縣主導(dǎo)的讓學(xué)生每學(xué)期熟練掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能的實(shí)際要求。為激發(fā)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地