第頁共頁小學生感恩節作文錦集八篇【推薦】小學生感恩節作文錦集八篇小學生感恩節作文篇1今天是感恩節，我在托管班給爸爸、媽媽做了一張感恩卡。回到家還給爸爸、媽媽看了，并且還給爸爸、媽媽一個擁抱，感謝他們撫養我長大，陪伴我成長。媽媽還給我講了感恩節的故事，有西方的由中國古代的。今天晚上要給媽媽洗腳，感謝媽媽每天給我洗腳。我還要給爸爸、媽媽做個橡皮泥蛋糕，感謝爸爸、媽媽每天給我買吃的。我也要感謝教師們，因為他們每天給我教知識。我只有好好學習才是對教師最好的禮物。小學生感恩節作文篇2我從小就被旁人稱為病秧子，那時還小，不懂！就哭著跑回去問媽媽。/媽媽就總是摸著我的頭說：“乖孩子，你是最棒的，別去理睬他們，你會好的！”其實，小時候家里并不富裕，也沒有什么積蓄。而我呢，身體不好總是會有大大小小的感冒，每次去打點滴都要3，5百，那對我們這種極其普通的家庭來說當然是個不小的負擔了！打完點滴家里可以動用的錢也花的差不多了，那幾天家里的生活相當差，但是媽媽也總是會炒兩個菜，一葷一素，他們吃素，我吃葷，我不知道，也從沒問過！時間一每天過去，我漸漸長大了，家里條件也好了起來。09年我人生的悲劇！那年10月趕上了甲流，我正巧也得上了流行性感冒，門診，驗血，彩超。做完彩超，醫生說：“這孩子，心臟可能不太好，但是也可能是感冒影響的等孩子感冒好了再來吧！”這次感冒又花了500多。復查時我被確診為先天性心臟病，這對我的家庭來說無疑是個霹靂！回家了，大腦里一片空白，只有那個名詞在回蕩“病秧子”是啊，我活著，對爸爸媽媽來說就是個負擔，我的出生，就是來討債的，那晚我沒睡，爸爸媽媽也沒睡，我聽到他們說：“這病我們這種小城市根本看不了，要到遠處的大城市去看！”我暗暗吶喊：遠處有多遠??？那么遠我真的能到得了么？10月底，我和爸爸到了上海，我不是第一次到上海了，但是從未想過，再次來上海，居然是為了看?。∥易∵M了醫院那天中午大夫來了，我把爸爸值了出去，那大夫穿著白大褂，那么白，那么白。“叔叔，我的病，真的可以治得好么？沒關系，你直說，我都這么大了有承受才能。”“這個，說來先天性心臟病是很難治愈的！但是做了手術發病率至少會降低！”呵呵！花了那么多錢，不一樣還是會死？但是我唯一對不起的就是我的父母，從我生下來就不是個好女兒，從來不是。無意間，我發現爸爸真的老了好多，好多！我暗暗決定，無論這次手術能否成功，我都會做個孝順的女兒！小學生感恩節作文篇3偶爾聽到了那么一首歌《感恩的心》，音樂是那么美妙、柔和，似乎要觸動我去做些什么，說些什么。哦！我想，那是一顆鮮紅的小小的卻對別人感恩耀眼的心！感謝父母，是他們賜給了我生活的入場卷，是他們讓我看到這五彩斑瀾的世界。小時候，他們扯著我一步步邁過了春夏秋冬，他們又步送我高走知識的殿堂。感恩父母，是他們讓我懂得了愛和希望。感謝教師，他們將這畢生的精力用在了我們身上，孜孜不倦傳給我知識。他們了我們古詩、道德和教養及做人的根本。在我們剛進學校大門時，教師似慈祥的母親，教育我們，幫助我們。隨著我們的成長，教師又似生活的啟明星，引導著我們這八點鐘的太陽一步步爬上知識的山峰，沖向祖國的天空。感恩教師，是教師教導我們完善這還不完美的人生。感謝朋友，是他們讓我懂得了友誼，我心甘情愿去感謝他們、祝福他們。他們在我困難時，竭盡全力幫助我；他們在我傷心時，想盡方法撫慰我；他們在我成功時，又誠心誠意為我祝賀；他們在我迷路時，指出正確的人生道路。感恩朋友，是他們我怎樣與這個世界和睦相處，互相體貼、關心和謙讓。不知道你是否讀過《凡事感謝》這首小詩？感謝傷感你的人，因為他磨練了你的心志；感謝絆倒你的人，因為他強化了你的意志；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感謝蔑視你的人，因為他沉醉了你的自尊；感謝遺棄你的人，因為他了你自立，凡事感謝，學會感謝，感謝一些使你成長的人。我們都讀過感恩的文章，如朱自清的《背影》和課本上的《秋天的思念》等。它們都時刻提醒我知和感恩。在國外的教堂里，圣誕節時，會請人在教堂里彈一首感恩的曲子，旁邊的人就讀著《圣詩》。這樣，心中就會充滿對清風、流水、樹葉、細雨。的感恩。用一顆感恩的心去看世界，感謝生活的賜予，什么都變得很美妙！其實，只要你細心去體會，就會發現身邊有太多的人、事、物都讓我們心存感恩，當你真正懂得了感恩，會去感恩，你就會發現自己是幸福的，快樂的！我來自偶爾，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。小學生感恩節作文篇4我很喜歡聽《感恩的心》這首歌，平淡中略帶傷感的旋律，讓我重新審視生活、歲月的滄桑，不知疲倦，也不覺厭煩，反而生出絲絲默默溫暖的感觸。這是一首手語歌，聽說它還有一個感人的故事，深深地震撼著我們的心靈深處。有一個天生失語的小女孩，在她很小的時候爸爸就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天早出晚歸，回家時都要給她帶一塊年糕回家。一天，下著大雨，天很晚了媽媽卻還沒有回來。小女孩便順著媽媽每天回來的路去找媽媽。她走了很遠很遠，終于在路邊看見了摔倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有答復她。小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖擺，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音…雨一直在下，小女孩哭了很久。她知道媽媽再也不會醒來，如今就只剩下她自己。她想：媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心自己嗎？于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活下去，讓媽媽放心地走……小女孩在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……每當聽到這首歌，我的心都被一種精神深深地縈繞著。是一種什么精神在鼓舞著我呢？是愛！當我呱呱落地起，有多少人在默默地關心著我呢？父母生養了我；教師們孜孜不倦地教導我；同學們在我遇到困難時鼓勵我、幫助我……雖然我不能完全的報答他們，但我沒有忘記他們，一顆感恩之情永遠在我心中。不僅僅如此，人的一生中，人的一生中，以上所述只是從小的方面而言，假設從大的方面來說，我們作為社會的一個成員，生活在社會大環境之中，國家給我們提供了平安穩定的生存環境，政府給我們提供了工作和開展時機，許多人給我們提供了社會效勞；再往更大的方面來說，大自然給我們陽光、空氣、雨露、飲水、食物，大地讓我們立足；即使是遭遇一些挫折與磨難，也使我們得到了鍛煉，懂得了更多道理，豐富了人生的意義。就是說，他們都是有恩于我們每個人的。記得快小學畢業的時候，畢業班參加了《感恩的心》手語舞蹈。當時的那個情景，我至今難忘：我們帶著對小學生活的留戀與對教師的思念，忍著眼淚做完了動作，表演過后，我們班的同學抱在一起哭成了一團，雖然小學以離我漸漸遠去，但我的那份最純潔的師生情卻在我的腦海中扎下了深根……畢業后的我，腦海中常常浮現出教師那和藹的面容，我想了很多的事情，寫了幾篇散文，還寫了下面這首詩歌--《感謝》：“感謝藍天／陽光雨露給我滋潤／感謝大地／五谷雜糧給我充饑／感謝上蒼／父精母血賜我生命／感謝教師／諄諄教導給我知識／感謝朋友／理解幫扶給我溫暖“感謝傷害／磨練了我的心志／感謝絆腳石／鍛煉了我的雙腿／感謝欺騙／增進了我的智慧／感謝背棄／我懂得了信義／感謝蔑視／醒覺了我的自尊／感謝苦難／培養了我如何自強不息“凡事感謝／學會感謝／感謝一切使我成長的人和事／感謝失敗／他使我飽經蒼桑閱歷豐富／感謝成功／他使我人生旅途鋪滿精彩寫滿美麗／感謝鼓勵／他給我力量和勇氣使我信心百倍／感謝批評／他警醒我自知之明不忘乎所以“?。拇娓兄x心胸開闊／學會感謝使我終生受益?！笔裁唇小案卸鳌?？“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感謝呈現出來且回饋別人”。感恩是一種對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘別人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態度，是因為我們生活在這個世界上，一切的事物都對我們有恩情！西方有個“感恩節”。感恩節那天，人們都要舉行各種歡慶活動，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，并成為家庭和整個社會都可以享受歡樂的日子。我們中華民族，是一個古老文明的民族，雖然沒有“感恩節”，但從古至今，從來不缺“感恩”，一直把感恩作為崇尚的美德?！靶⒌馈笔俏抑腥A民族傳統文化之精華。“孝”是儒家倫理思想的核心，是中華民族的傳統美德。在元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成了《二十四孝》?！坝H嘗湯藥”、“百里負米”、“賣身葬父”、“臥冰求鯉”、“棄官尋母”等故事，為后人孝敬父母起了教導作用。就是如今的“滴水之恩，涌泉相報”。這也是人間美談，飲水知亦是佳話。常言道：小草最是懷土，百姓最知感恩。當年，在江西瑞金，紅軍為當地百姓挖出了可取甘泉的井，群眾寫下了“幸福不忘____，飲水不忘挖井人”的標語以感恩，那口井也被稱為“紅軍井”，都是感恩的范例。人是有感情的，這是人類區別于其他低等動物的特殊屬性。有恩有愛，是人類生活中最燦爛、最絢麗的文明之花。感恩是人之常情，事之長理，懂得感恩也是做人的根本條件之一。不會感恩，從某種角度講，就是對人類神圣感情的褻瀆。我國古代思想家孟子認為，惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心乃人之四端，人同此心，心同此理，有了這四端，遂“仁、義、禮、智根于心”。感恩之心同樣包含在這“四端”中，人有了“感恩”的心，就會轉化為“感恩行動”，“仁、義、禮、智”自然會在心里生根。假如每人都生了這種“根”，和諧的社會環境離我們還會遠嗎？因比，我們要學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩，要以涌泉相報。學會感恩，懂得給別人時機就是給自己時機，贈人玫瑰，手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是一面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。小學生感恩節作文篇5“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊!是教師從我們走進校園開場傳授我們知識，從我們無知開場，教師就一天一天不停的教我們做人。教師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。教師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬教師是最重要的，是尊重教師的勞動，教學是一種艱辛細致的腦力勞動，教師為此付出了大量的時間和精力。教師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細修改每一份作業，教師的工作是辛苦而繁重的。我們要理解諒解教師工作的特點和辛苦，尊重教師的勞動。記得小學時候，我們有一位語文教師姓劉，她的教學程度很高，微機(課件)設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數，教師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比方上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經經歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語文。小學生感恩節作文篇6在我成長的過程中，始終有一個人猶如參天大樹一樣陪伴著我，那就是我的媽媽，而我就是成長在您懷抱下芳香四溢的花朵，在您的呵護下茁壯成長。您不但為我遮風擋雨，而且關心我的學習，還要我做人的道理……記得我上學一年級的時候，語文拼音學得很差，分不清前鼻音和后鼻音。媽媽心里很著急，她覺得拼音是學習語文的根底，一定要把根底功打扎實，可惜她自己拼音也不是很好。于是媽媽就請教了語文教師，也查閱了字典，自制了許多卡片，把屬于前鼻音和后鼻音的單詞一一歸類，然后讓我記下來。這個方法果然有效，我的拼音學習進步得很快，語文成績也迅速上去了。這一切都要歸功于我親愛的媽媽。而且從我上小學一年級至今，每天的作業都是媽媽替我檢查的，她總是不厭其煩地一遍又一遍地教我那些我不懂的題目，雖然有時候會過分地嚴厲，但我知道，她所做的一切都是為了我好。在生活中，媽媽也是無微不至地照顧我，她總是上網為我買一些漂亮的衣服；為我燒制美味的飯菜；給我買許多我愛吃的零食……最令我感動是，記得有一天夜里我發高燒，而家里的退燒藥都吃完了，爸爸又在派出所里值班，媽媽毫不猶豫地沖進黑幕里，為我買來了藥。媽媽為我的成長傾注了無限的愛，我要學會感恩，做一些力所能及的事。只有常懷感恩，才能讓我們快樂地面對生活，珍愛我們的生命。小學生感恩節作文篇7這個感恩的世界，人們心中充滿了像劉宏娟和宛云所說的那樣的感謝：感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命；感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。感謝關心你的人，因為他們給你溫暖。感謝鼓勵你的人，因為他們給你力量。感謝教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感謝鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的珍貴。感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感謝藐視你的人，因為他覺悟了你的自尊；感謝遺棄你的人，因為他了你該獨立。凡事感謝。學會感謝。感謝一切使你成長的人！感恩節是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，忠誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、親朋、同學、同事、領導、部下、政府、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、安康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也確實應常懷感謝之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人們?；貓蟾改钢?，是他們讓我們有時機看到這個精彩紛呈的世界；回報母校之恩，是各位師長培育我們成長；回報組織之恩，是組織在我們需要工作時機的時候，給我們提供了工作時機，使我們可以在工作中繼續學習鍛煉而且不僅不用再交學費，還能獲得報酬；回報領導之恩，是他的責罵、嚴格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進步，使我們沒有陷于懶散和放任的泥潭；回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開拓著將來；回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美妙的時代和自由生活的舞臺；回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混亂；回報員工之恩，是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領導的有所成就；……美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信撫慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信撫慰我，我如今很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我局部東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己；就會把組織的優點告訴大家，把組織的缺乏告訴領導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內，當需要舍棄個人英雄時，我們坦然面對；在組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲；在別人困難的時候，甘愿不計利益提供幫助。常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的.頂峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感謝嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識?；貓螅褪菍Σ赣⑴囵B、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感謝，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答?！案卸鳌笔莻€舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感謝呈現出來且回饋別人”?！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純潔的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”?！案卸鳌笔且环N欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感謝，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的對待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅決、仁慈等等這些美妙的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘別人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親?！案卸鳌笔且环N處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們英勇地面對、豁達地處理?！案卸鳌笔且环N生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。假如人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于如今的孩子來說尤其重要。因為，如今的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重別人。對別人的幫助時時懷有感謝之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝別人的善行時，第一反響常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士安康性格的表現，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產生令人動容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人?！案卸鳌笔亲鹬氐母?。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與別人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體“我”而發射。尊重是以自尊為起點，尊重別人、社會、自然、知識，在自己與別人、社會互相尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、開展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！“感恩”之心是一種美妙的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助