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文檔簡介

#/6生:條件好了，我們也生活得更幸福。師小結：同學們的發現可真棒！課下，請同學們選擇印象最深的變化的資料，粘貼在每個小組的分享紙上，制作成一份主題小報。三、家鄉傳統代代傳師：剛才同學們說家鄉這里變了，那里變了。可是老師卻發現還有好多沒變的傳統。l?"xx是我們不能變的傳統〃；2.xx建筑;3?爺爺在用傳統的方法釀醬。為什么這些沒變呢？學生交流后教師提升：傳統的美德需要代代相傳，傳統的技藝里凝聚著我們祖先的智慧，傳統的建筑鐫刻著我們祖祖輩輩的記憶。課前同學們去尋找并體驗了家鄉不變的傳統，你們都有哪些收獲呢？我們一起來分享吧。教師相機采訪學生：這個窗花是誰教你剪的？這上面是什么圖案？生：這是我跟隔壁王奶奶學的，上面是一只蝙蝠，表示福在眼前。王奶奶會剪的東西太多了，有喜鵲、花、桃子，每一種圖案都有獨特的含義。（師結合學生的描述，作相應補充，請學生欣賞其他地方的剪紙作品，并簡單介紹其獨特魅力。）師：你在跟王奶奶學剪紙時，覺得這個傳統手藝還有什么了不起的地方？生：我學剪紙都要先把圖案畫下來，然后照著剪。但王奶奶就直接剪，而且還可以邊剪邊說話。師：熟能生巧！這可不是一兩天就能學成的。這小小的剪紙手藝里可都飽含著我們家鄉人的勤勞和智慧啊！四、童心繪家鄉1?師：同學們都發現了家鄉發生的變化，也感受到了今天的幸福生活。可是家鄉的變化還不完美。請看這些圖片：車子多了，方便我們出行的同時卻帶來了空氣污染和交通堵塞；有的地方需要進一步改變，你們希望變成什么樣呢？生：我希望以后大家都開環保汽車，就可以減少環境污染了。生：我希望交通以后能不這么擁擠。師:家鄉還有哪些需要改變的地方呢？你們希望它變成什么樣呢？讓我們一起來憧憬，畫一畫你心目中家鄉的未來吧！2.（學生自由作畫，教師巡視，播放背景音樂。）3?交流展示好的作品，并展示在黑板上，讓學生說說為什么這么作畫，說說理由及對家長美好未來的憧憬？師：大家想得非常好，要想把我們的家鄉變成大家想象中的樣子，我們可以做些什么呢？生：我們要愛護環境，主動撿起公共場所的垃圾，這樣家鄉可以一直很美。生：多種花、栽樹也可以讓家鄉更美。生：大家都很守秩序也是家鄉美的表現，我會遵守規則，也讓我的爺爺奶奶、爸爸媽媽一起遵守規則。五、誦家鄉兒歌師：同學們，講到這里，老師不禁想到了一首小詩，讓我們一起來讀讀吧。家鄉變了草兒綠油油，果兒掛枝頭，處處像花園，城市換新顏。修寬大馬路，蓋起新高樓。生活更美滿，日子奔小康。鍛煉好身體，修養好舉止。移風又易俗，時代新風尚。同學們，愉快的時間總是過得很快，一節課的時間悄悄地過去了。六、推薦書目《來，大家一起修馬路》《快來，一起蓋房子》(［日］竹下文子著，鈴木守繪

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