姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

rónghuà

yànzǐ

lúwěi

chónggāo

fāyá

xiǎoxī

méihuā

jiǎnfǎ

二、選擇題

2、下列劃線字的讀音有誤的一項是（

）A．模樣（mú）B．告誡（jiè）C．干燥（cào）D．天旋地轉(zhuǎn)（xuán）

3、1下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．吹佛

蓮蓬

倒影B．寧靜

墻璧

繼續(xù)C．姿勢

圓滿

模型D．謙虛

滿足

密蜂

4、小蝦不停地舞動著那雙細長的腿，胡須也（）地擺動著。A．一張一張B．一翹一翹C．一突一突

5、1下列加點字詞的解釋不正確的一項是（

）A．遲日江山麗（春日）B．小溪泛盡卻山行（但是）C．蔞蒿滿地蘆芽短（一種植物）D．風景舊曾諳（熟悉）

6、1下面詞語中都是同一類的是（

）A．蝴蝶

猴子

小鳥

課堂

B．做飯

拍球

跳繩

做操

C．鞋子

褲子

帽子

襪子

三、非選擇題

7、照樣子，換偏旁變新字再組詞。

設→（沒）沒有

驗→(

)_________

拂→(

)___________

阿→(

)________

組→(

)________

芽→(

)________

8、寫出下列句子正確的修辭手法。

（1）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。(

)

（2）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。(

)

（3）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……(

)

9、我會把詞語補充完整，并照樣子寫詞語。

相(

)并(

)

濫竽(

)(

)

沒(

)(

)采

翩翩(

)(

)

杞人(

)(

)

杯(

)蛇(

)

津津有味：____________

無憂無慮：____________

10、按要求寫子。

（1）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）

________

（2）你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（用加點的詞語造句）

_____一會兒_______，一會兒________。

（3）春天的家鄉(xiāng)是個美麗的季節(jié)。（用修改符號修改病句）

__________

（4）照樣子，用不同的說法來表達鮮花的開放。

例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

薔薇_______。

四、日積月累

11、讀一讀三首古詩，根據(jù)詩意填空。

①《絕句》的作者是______代_______，詩人通過抓住______、_____、_______等春天的景物，描繪出一幅美好的春景圖。“遲日江山麗”的“遲日”的意思是______。

②《三衢道中》這首詩描寫的是作者瀏覽________省三衢山的情景，抒發(fā)了詩人出行時________的心情。

③讀《惠崇春江晚景》是作者________為惠崇的畫作《________》而寫的題畫詩，名句“____________________、__________________”富含哲理，寫出了詩人的觀察和想象。

④三首詩都是寫春天的景物，從各詩中描寫的景物來判斷，可知分別寫的是_____（早春

晚春）________（早春

晚春）______（早春

晚春）的景色。

五、閱讀與理解

12、閱讀理解。紙的發(fā)明（節(jié)選）早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。1．在沒有紙的時候，祖先把最早的文字刻在_______、_______、________上；后來人們把文字寫在________、________上；再后來，人們又在________上寫字。

2．文中劃線的句子把___________和__________作比較，說明了帛很_____但是__________。

13、閱讀。懶惰的狐貍森林里住著一只狡猾的狐理和一只老實的熊，他們生活在一起。春天來了，他們要播種玉米。狐貍說：“兄弟，你去播種，我去把樹上的小鳥趕走，要不然，他們把我們的種子給吃了怎么辦？”狐貍說完，就走了。他來到一棵大樹下睡覺。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他探著眼睛對熊說：“我趕走了好多小鳥，他們都想來吃我們的種子。”熊相信了他的話。熊種的玉米發(fā)芽了，越長越高，還結(jié)出了玉米棒子。到了該收獲的季節(jié)。①狐貍說：“兄弟，你去收玉米、我到山上去打野兔來改善改善我們的生活。”熊同意了。狐貍出去了，他又找了一棵樹躲在下面美美地睡上一覺。他回家的時候，熊把玉米收完了。狐貍攤開手說：“兄弟，抱歉！今天運氣不好，一只野兔也沒打著。”老實的熊還是相信了他的話。后來，他們種的稻子熟了。狐貍又說：“兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了。”熊走后，狐貍又在家里睡了一覺。他睡完覺后，熊也收完稻子回來了。“有小偷來偷我們的玉米，被我趕跑了。”狐貍對熊說。熊依然相信他的話。到了分東西的時候，②他們請鄰居狼作證人。狐貍說：“熊老弟，你干活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣？”熊爽快地答應了。鄰居狼對熊說：“狐貍是騙你的，其實每次你干活的時候，他都在睡大覺。”熊聽了搶過東西，把狐貍趕走了。冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。（邊閱讀邊完成預測）①收獲玉米時，狐貍會說：“________________________________”預測的依據(jù)是______________________________________②到了分東西的時候，狐貍會說：“_____________________________________”預測的依據(jù)是_________________________________1．請你對故事進行合理預測，并把預測的結(jié)果和依據(jù)寫在文章右邊的橫線上。

2．根據(jù)意思在文章中找出相應的詞語。

（1）改變原有情況使好一些。(

)

（2）直爽、直截了當。(

)

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。森林里住著一只狐貍和一只熊。他們生活在一起。到了播種___________、收___________，收____________時，狐貍都采取__________________的手段讓熊去干活，自己美美地睡覺。鄰居狼揭穿了狐貍的流言后，被熊趕走的狐貍在寒冷的冬天找不到吃的，餓死了。

4．讀完這個故事。你想對狐貍說些什么？用一兩句話寫一寫。

________________________________________________

5．下面選項中（

）不是童話的特點。A．想象豐富B．常用幻想和夸張C．情節(jié)有趣D．真實存在

14、閱讀文段特別的客人“又是蔬菜湯！”老狼盯著面前的晚餐，開始發(fā)牢騷，“唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做羊肉砂鍋啦！”“當！當！當！”來了一只小羊羔說：“我可以進來嗎？”“當然可以，快進來吧。晚餐快準備好了，你來得可真是時候！”老狼嘻嘻地壞笑。小羊羔凍得瑟（se）瑟發(fā)抖。“天啦！”老狼說，“我可不能吃一只快凍成冰塊兒的羊羔。我討厭冷凍食品！”于是，老狼讓小羊羔先在火爐邊取取暖，又給了小羊羔一根胡蘿卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡蘿卜給吃掉了，這么一來，她開始打嗝兒了！“天啦！”老狼說，“我可不能吃一只打嗝兒的羊羔。弄不好我也會嗝兒個不停的！”老狼只好抱起小羊羔，用毛茸草的大瓜子輕輕地拍打她的背。小羊羔不再打嗝兒了，她依偎著老狼毛草茸的臉頰，在他的懷里睡著了。“唉！”老狼嘆了口氣，“如果我一口把她吃掉，應該可以吧？”于是，他張開大嘴，要把小羊羔吞掉。可這時，小羊羔睡醒了，她看到老狼張著大嘴，以為是要親她，于是她先使勁地親了老狼一口！……1．聯(lián)系上下文，我知道“狼吞虎咽”的意思是______。

2．讀文中畫“——”的句子，老狼這句話的意思是（

）A．老狼已經(jīng)為小羊羔準備好了晚餐。B．老狼認為小羊羔就是他的晚餐。C．老狼想讓小羊羔為他準備晚餐。3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

老狼第一次沒吃小羊羔，是因為小羊羔_______；

第二次沒吃小羊羔，是因為小羊羔________；

第三次準備吃小羊羔的時候，小羊羔醒了，她________；

4．故事還沒完，你覺得最后老狼吃掉小羊羔了嗎？你的理由是什么呢？

___________

六、語言綜合運用

15、完成句子

（1）可是你說這些對我有什么用呢？（改為陳述句）

_______________

（2）可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。（改為“把”字句）

___________________________。

（3）你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。這句話是青頭鼓勵紅頭的話。當別人遇到困難的時候，你是怎么鼓勵他的？寫一寫你曾經(jīng)說過的鼓勵別人的話：

_______________