三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-7《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題》-蘇教版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的方法。能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。技能目標(biāo)能夠運(yùn)用基本的算數(shù)方法和思維方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題。能夠在實(shí)際問(wèn)題中靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的方法。理解所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容3.1學(xué)習(xí)內(nèi)容概述本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的方法，并在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。3.2學(xué)習(xí)方法和步驟3.2.1學(xué)習(xí)方法認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。勤做筆記，留下疑問(wèn)。3.2.2學(xué)習(xí)步驟理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的概念。掌握“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的方法。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3.3學(xué)習(xí)重點(diǎn)講解3.3.1“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的概念在實(shí)際問(wèn)題中，我們經(jīng)常需要求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，例如：小明在學(xué)校的某次考試中得了80分，占總分的五分之四，那么這次考試的總分是多少？這個(gè)問(wèn)題就需要求得80是總分的幾分之幾。3.3.2“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的方法求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，其實(shí)就是一個(gè)比例問(wèn)題。比例關(guān)系可以用一個(gè)比例式表示出來(lái)，即：已知數(shù)/總數(shù)=分子/分母其中，已知數(shù)就是我們要求得的數(shù)，總數(shù)是已知數(shù)所占的總量，分子表示已知數(shù)占總數(shù)的幾分之幾，分母表示總數(shù)的單位。例如，上面小明考試的例子中，假設(shè)這次考試的總分為x，那么我們就可以列出以下比例式：80/x=5/4通過(guò)移項(xiàng)、化簡(jiǎn)等方法，可以求得x的值，從而得知這次考試的總分。3.3.3應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上，我們還要進(jìn)一步掌握如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在上面的例子中，我們還需要應(yīng)用已知的知識(shí)求解出未知的數(shù)量，即這次考試的總分。四、本節(jié)課的學(xué)習(xí)反思本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，并在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻理解了比例的概念和方法，并能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解