四年級上冊數學導學案 - 第二單元第1課時 加減法的關系 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

四年級上冊數學導學案-第二單元第1課時加減法的關系蘇教版1.教學目標1.1.知道加減法的含義，理解加減法的關系。1.2.掌握在計算中靈活運用加減法。2.教學重點2.1.加減法的含義。2.2.加減法的運用。3.教學難點3.1.加減法的關系。3.2.加減法的應用。4.教學準備4.1.教材《數學》四年級上冊，蘇教版。4.2.運算符號卡片、小數碼計數器等教具。5.教學過程5.1.導入新課讓學生回憶上一節課的內容，復習數軸和分割數軸的知識。然后介紹本節課的主題：加減法的關系。5.2.學習新知5.2.1.加減法的含義提問：什么是加法？什么是減法？介紹加減法的基本定義和符號。讓學生試著用文字和符號表示一些簡單的加減法運算。5.2.2.加減法的關系講解加減法的關系：加法可以看作是減法的反運算，減法可以看作是加法的逆運算。舉例說明：例如，3+5=8，8-5=3，3-(-5)=8，8+(-5)=3。這些加減法運算都有著近似的運算結果，只是運算的順序不同。讓學生自己找出一些這樣的加減法運算。5.3.合作探究5.3.1.探究加減法的靈活運用運用運算符號卡片和小數碼計數器等教具，讓學生探究加減法在計算中的靈活運用。以小組為單位，讓學生自主進行計算練習，并互相交流、討論。5.3.2.討論加減法的關系讓學生在小組內討論加減法的關系，嘗試找出一些新的例子。鼓勵學生提出問題，激發他們的思考和探究興趣。5.4.練習鞏固讓學生在個人或小組內完成課本上相關的練習題，鞏固所學內容。引導學生積極思考，獨立完成練習，增強自我學習能力。5.5.課堂總結回顧本節課的主要內容，強調加減法關系的重要性和靈活運用的方法。鼓勵學生反思課堂學習過程，總結所學知識。提出本節課的思考問題：為什么加減法有著這樣的關系？你可以舉出更多的例子嗎？6.課后拓展鼓勵學生進行課外拓展，如：自行尋找并比較加減法運算例子、解題方法的不同之處。引導學生參加數學競賽、編寫題目和解答等活動，提高數學學習興趣和能力。7.注意事項確保本節課按計劃順利開展，

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