蘇教版一年級上冊品德與生活教案所謂的教案，也稱課時方案，老師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的詳細教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學(xué)科、課題、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進程和時間安排等。下面是我給大家整理的蘇教版一班級上冊品德與生活教案5篇，盼望大家能有所收獲!

蘇教版一班級上冊品德與生活教案1

教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書鄂教版品德與生活一班級上冊第一單元其次課《熟悉新伴侶》

學(xué)情分析

一班級同學(xué)剛從幼兒園來到學(xué)校，來到一個不熟識的環(huán)境中，老師和同學(xué)是生疏的，老師的要求也是跟幼兒園不一樣的，他們會有很多的不適應(yīng)。他們既新穎又有點害怕，想跟生疏同伴交往卻又不太擅長表達和溝通。學(xué)校往往有很多的合作活動，在活動中，他們一方面可怕被“孤立”，另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦，個別同學(xué)由于共性的緣由，比較難融入集體活動。

因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：通過嬉戲等活動引導(dǎo)同學(xué)熟悉并熟識自己的新同學(xué)、新老師。教學(xué)難點是：在嬉戲過程中如何很好的介紹自己。

在突破重難點的過程中，老師應(yīng)留意：同學(xué)告辭幼兒園跨入學(xué)校，面對全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，既布滿了新奇、奇怪???，也難免有一些緊急和擔(dān)心。因此，老師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松、暖和的氣氛，關(guān)心同學(xué)消退緊急、擔(dān)心、生疏的心情，讓同學(xué)在公平和愉悅的氣氛中較快地熟悉和熟識同學(xué)，能相互關(guān)心，體會上學(xué)的歡樂，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

設(shè)計思路

1、通過各種方式的自我介紹和嬉戲活動，讓同學(xué)盡快的熟悉和熟識新同學(xué)、新老師，盡快的消退對同學(xué)、老師的生疏感，喜愛新學(xué)校、新同學(xué)、新老師。

2、盡量創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的溝通氛圍，讓同學(xué)在寬松、暖和的環(huán)境中進行活動，通過活動大膽表現(xiàn)自己，培育自信念并學(xué)會觀賞別人。

3、通過情景表演等同學(xué)喜聞樂見的活動方式突破重難點，讓同學(xué)喜愛新學(xué)校的新老師和新同學(xué)，喜愛上品德與生活課。

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：通過嬉戲等活動，熟悉并喜愛班級的老師和同學(xué)，情愿與他們交往。

行為與習(xí)慣：能用自己喜愛的方式自我介紹，能熟識新老師、新同學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境。

學(xué)問與技能：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消退與人交往的生疏感和羞怯感。

過程與方法：通過嬉戲等活動熟悉并熟識新老師、新同學(xué)。

教學(xué)重點：

通過嬉戲等活動引導(dǎo)同學(xué)熟悉并熟識自己的新同學(xué)、新老師

教學(xué)難點：

在嬉戲過程中如何很好的介紹自己。

教學(xué)預(yù)備

老師預(yù)備：

1、歌曲《找伴侶》

2、預(yù)備自己的照片

3、全校老師的集體照。

同學(xué)預(yù)備：彩筆、畫紙、才藝展現(xiàn)、剪刀、膠水、相片。

課時支配

2課時。

第一課時完成教材P8-P9頁內(nèi)容，話題為“我的新伙伴”。

其次課時完成教材P10-P12頁內(nèi)容，話題為“老師，您好”。

活動過程：

活動一：請你熟悉我

師：今日，老師為你們請來了一位伴侶。(出示老師的照片)你們熟悉他么?想了解他么?

(老師做自我介紹，如：姓名、年齡、愛好、特長……)【設(shè)計意圖：低班級的同學(xué)由于年齡特點和認知特點，思維是具象的，需要老師做示范引領(lǐng)。老師的自我介紹也能拉近師生之間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍】

活動二：我來熟悉你

1、師：你們已經(jīng)熟悉我了。你在班上還熟悉哪些同學(xué)呢?是怎么熟悉的?

(同學(xué)發(fā)言)

2、師：哦，原來你們以前上同一所幼兒園，所以就熟悉了?？晌疫€不熟悉你們，班上還有更多的同學(xué)也想熟悉你們，大家說怎么辦呢?

3、同學(xué)提出讓老師和同學(xué)熟悉自己的方法，如站起來做自我介紹等。

4、師：在自我介紹的時候，除了介紹自己的名字、年齡、喜愛什么，還可以介紹什么呀?

(可以告知大家自己住在哪兒，家里的電話是多少，自己有什么特長等)

5、同學(xué)在小組里做自我介紹。

要求：四個人相互說一說自己的狀況。可以說自己的名字、年齡、喜愛什么、會做什么等。說的時候一個一個的說。當(dāng)別的小伴侶在說的時候，請你寧靜的聽，這表示你很有禮貌，會敬重別人。別人肯定很想和你做伴侶的。

6、師：哪個英勇的小伴侶情愿做自我介紹，讓大家熟悉你啊?

(個別同學(xué)上臺介紹。老師留意引導(dǎo)同學(xué)大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本狀況。對同學(xué)好的介紹方法和與眾不同的介紹方法，老師要加以確定與激勵。)

7、師：聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹，我對你們有了進一步的了解。不過，我們班有這么多名同學(xué)，都像剛才那么介紹，要花很長的時間，而且簡單遺忘。同學(xué)們還能想出什么好方法，讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。

(同學(xué)跟前后左右的伙伴溝通自己的想法)

8、指導(dǎo)同學(xué)做名片。

(1)老師出示各種各樣的名片，指導(dǎo)同學(xué)熟悉名片。(在哪里見過?知道名片是干什么用的么?上面可以寫些什么、畫些什么呢?)

(2)師生共同制作名片，老師巡察幫忙。

9、老師播放《找伴侶》的歌曲，制作好的同學(xué)拿著名片介紹自己。可以走到想交伴侶的同學(xué)那里把自己的名片送給對方。

【設(shè)計意圖：這是對同學(xué)做人際交往的方法的指導(dǎo)，但是又充分發(fā)揮了同學(xué)的主動性，方法都是同學(xué)們自己想出來的，爭論出來的，他們很愿意接受和實踐】

活動三：我的伴侶多

1、嬉戲：擊鼓傳花。

規(guī)章：當(dāng)花落到誰的手上，誰就要大聲的介紹自己。假如已經(jīng)介紹過的小伴侶就為大家表演一個節(jié)目。介紹或者表演完后，看看誰情愿跟你交伴侶。

2、引導(dǎo)愛好愛好相同的同學(xué)一起介紹。老師為愛好愛好相同的同學(xué)合影留念。

3、師：我們一起來看看，你們熟悉了多少新伴侶?你們是怎么熟悉的?

4、同學(xué)溝通。(通過相互溝通，進一步關(guān)心同學(xué)熟悉更多的伴侶，并學(xué)習(xí)更多交伴侶的好方法。)

5、老師總結(jié)：今日我們在好玩的活動中感受到了學(xué)校生活的歡樂，熟悉了很多的新伴侶。以后我們就要在這個暖和的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、嬉戲了，我盼望大家都能成為好伴侶，成為一名歡樂的學(xué)校生。

【設(shè)計意圖：通過同學(xué)寵愛的嬉戲方式進一步促進新同學(xué)之間的相互交往和了解，引導(dǎo)同學(xué)體會交往的歡樂，鼓舞同學(xué)在集體中大膽的展現(xiàn)自己，培育同學(xué)的自信念，教育同學(xué)學(xué)會觀賞他人】

課后拓展：回到家試著將你今日熟悉的好伴侶畫下來，下節(jié)課給他看。

板書：

我的新伙伴

(同學(xué)名片展現(xiàn))

其次課時

活動一、找找我熟悉的老師

師：同學(xué)們，開學(xué)已經(jīng)有一點時間了，有不少老師已經(jīng)給我們上過課了。你熟悉這些老師了么?

1、說說哪些老師給我們上過課?

2、除了給我們上課的老師外，你還熟悉哪些老師?是怎樣熟悉的?

3、師出示全校老師照片，同學(xué)找一找自己熟悉的老師。

【設(shè)計意圖：通過師生之間的溝通，讓同學(xué)更快的熟悉和熟識新老師。在照片里找自己熟悉的老師的活動更能激起同學(xué)熟悉新老師的欲望?！?/p>

活動二：請你猜猜他是誰

師：這些老師你們都熟悉了，下面我們來做一個小嬉戲，：猜猜他是誰。要求：說出一位老師的特點，不說她的名字，讓大家猜一猜你說的是哪位老師。

1、師示范：這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。

2、同學(xué)說，大家共同猜。

【設(shè)計意圖：嬉戲原來就是低班級教學(xué)中不行缺少的方法之一。猜猜他是誰的嬉戲可以關(guān)心同學(xué)歸納出老師的主要特點，能更快的記住和熟悉老師，增進同學(xué)對老師的親近之情?！?/p>

活動三：我和老師之間的故事

師：聽這些老師說，他們可喜愛我們班的同學(xué)了。由于你們上課守紀(jì)律，愛動腦發(fā)言，作業(yè)仔細，還團結(jié)友愛……你們喜愛你們的老師么?我想你們和老師之間肯定有一些小故事。

1、引導(dǎo)同學(xué)閱讀P11頁的圖片。

2、講講自己和老師之間的小故事。

3、你們愛老師，老師也愛你們。你們知道老師的節(jié)日是哪一天么?老師節(jié)這天你們肯定想為老師慶賀節(jié)日吧?說說你準(zhǔn)備怎么做?

【設(shè)計意圖：師生之間的和諧是靠溝通和溝通，通過講自己和老師之間的故事，增進師生之間的情感交融，感受老師對同學(xué)的關(guān)懷和愛惜】

活動四：特殊的愛送給老師

1、老師出示各種情景，同學(xué)爭論后表演。

(1)下課了，老師和同學(xué)們要走出教室……

(2)在走廊里，你觀察老師手里拿著許多東西，有備課本，本子，杯子，尺子等……

(3)辦公室里，老師和你說話……

(4)放學(xué)了，要離開學(xué)?；丶伊耍阍谛ｉT口看到音樂老師……

(5)上課了，你觀察老師拿著黑板擦在擦黑板……

2、同學(xué)分組爭論后講一講或者演一演。

3、聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》

【設(shè)計意圖：通過情景表演，引導(dǎo)同學(xué)思索應(yīng)當(dāng)用什么方式表達對老師的愛，對同學(xué)進行敬重老師的教育】

板書：

老師您好

9月10日是老師節(jié)

蘇教版一班級上冊品德與生活教案2

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會支配一天的事務(wù)，學(xué)會料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡潔事情，把握刷牙、整理書包等技能。

教學(xué)重點：

初步養(yǎng)成按時作息，良好的飲食和個人衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)難點：

養(yǎng)成自己的事情自己做，有方案，不敷衍的文明行為。

教具學(xué)具：

頭飾、盼盼遲到的場景、歌曲《上學(xué)歌》和《我們都有一雙手》，同學(xué)預(yù)備彩筆

第一課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)主題

1、伴隨《上學(xué)歌》，消失動畫短片

2、出示盼盼遲到的特寫圖

二、分組爭論，分析緣由

1、四人一組活動

(1)同座議一議

(2)組內(nèi)溝通

(3)匯報展現(xiàn)

提示：一日之計在于晨

早起三光，晚起三慌。

2、用同樣的方法，分析其他緣由。

(1)盼盼找襪子：

①臨睡前，衣物亂扔

②整理時放錯了地方

③一貫馬虎大意，丟三落四

大家出辦法：

①臨睡前把衣服疊放好

②衣服放在肯定的地便利于找

③衣服、鞋襪睡前都放好

(2)大便時玩小汽車，不利因素

①耽擱了時間

②對身體不好

③不衛(wèi)生

(3)學(xué)兒歌

三、模擬表演，分組競賽

怎樣才能不遲到呢?(出示愛愛鴿頭飾)分組表演

小組競賽：整理書包

四、總結(jié)提升，加深熟悉

其次課時

一、播放錄象，營造活動氣氛

1、播放錄象《漂亮的早晨》

2、伴著音樂，用抒情的語氣描寫清爽早晨的情景

二、角色扮演，體驗歡樂

1、盼盼在大家的關(guān)心下，學(xué)會了支配

2、分組演

三、相機指導(dǎo)，技能練習(xí)

1、洗臉指導(dǎo)

2、刷牙指導(dǎo)

怎樣選擇牙膏、牙刷呢?

3、動手操作，洗手表演

(1)爭論：洗手留意什么?

(2)分組競賽，洗手

(3)排出洗手的挨次

4、表演，指導(dǎo)辨析

依據(jù)盼盼做法，你認為做得對不對?

四、全體活動，涂七色花。

五、活動總結(jié)，共享歡樂。

蘇教版一班級上冊品德與生活教案3

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子樂于和小伙伴交往，知道在別人家玩時的禮貌，留意平安，興奮地玩。

教學(xué)重點、難點

1、禮貌的聯(lián)系方法。

2、怎樣在家里玩得興奮。

3、在家里玩要留意哪些平安。

4、怎樣玩得有意義。

教學(xué)活動設(shè)計

一、看圖激趣，導(dǎo)入新課

1、星期天，你們愛去哪些同學(xué)家玩?

二、創(chuàng)設(shè)情景，組織活動

活動一去同學(xué)家玩

1、說一說，周末你常常和誰在一起玩，你們是怎樣聯(lián)系的。

2、演一演，用不同的方式約同學(xué)一起玩。

3、想一想，去同學(xué)家要留意哪些禮貌問題?

4、填一填，在課本空白處填上你想說的話。

5、小結(jié)。

活動二快樂地玩

1、介紹和同學(xué)一起玩的快樂經(jīng)受。

2、情景表演：兩個小伴侶為掙搶玩具發(fā)生爭吵。

3、爭論：引導(dǎo)同學(xué)想方法，訂玩的規(guī)章，相互謙讓。

4、試一試、想一想怎樣說話方式更好，幫圖中的小伴侶出辦法。

活動三不玩危急的東西

1、觀看課本的圖，說一說。

(1)圖中的小伴侶在干什么?這樣玩可能有什么危急?

(2)還有哪些危急的活動不能玩?

2、玩危急活動的后果。

老師舉例說說小伴侶玩不留意平安造成事故的例子。

3、填寫警示卡。列出不能玩的活動。

4、貼警示卡。

活動四我愛玩，我會玩

1、說說自己常常和小伴侶在一起玩什么，怎樣玩，最喜愛玩什么。

2、看課本說話：

(1)圖中的小伴侶在玩些什么?玩的時候要留意什么?

(2)還有哪些新玩法?

3、演一演，比一比。

(1)我會這樣玩。

(2)比一比，誰的玩法多。

4、我的得意之作。

板書設(shè)計

10去同學(xué)家玩

約同學(xué)

快樂地玩

平安地玩

教學(xué)反思：本課教學(xué)活動后，絕大部分同學(xué)情愿跟同學(xué)一起玩，知道基本的禮貌聯(lián)系方法，能快樂地玩，平安地玩。

蘇教版一班級上冊品德與生活教案4

教材分析：

一班級上冊《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問你”、“雪中生活”、“可愛的小雪花”四部分組成。教材依據(jù)東北氣候特點和人們生活特點設(shè)計，充分體現(xiàn)了東北地方特色?！锻嫜芬徽n留意從同學(xué)生活實際切入，讓同學(xué)爭論下雪天開展的玩雪活動和嬉戲，溝通玩中的歡樂。在玩雪中學(xué)習(xí)自然常識和科學(xué)學(xué)問，有利于同學(xué)的主動參加和自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在觀賞雪景及玩雪的嬉戲活動中培育同學(xué)親近自然、喜愛自然的情感，從而激發(fā)同學(xué)對自然現(xiàn)象深厚的奇怪???心。

2、通過觀賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使同學(xué)熟悉到每件事情都具有好壞兩個方面。

3、在除雪活動中培育同學(xué)的團隊精神，讓同學(xué)體會到勞動的歡樂。

4、能依據(jù)天氣和季節(jié)變化留意防凍保暖，學(xué)會自我愛護。在玩雪時能留意平安。在活動中養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。

設(shè)計說明：

東北的冬天冰天雪地，具有濃郁的地方特色，特殊是下雪更是令孩子們興奮的事。讓同學(xué)通過這樣一件興奮開心的事來了解大自然的奇妙與漂亮，關(guān)注人們生活的變化，在這種討論性學(xué)習(xí)中，培育同學(xué)樂于實踐和探究的精神，能起到寓教于樂的作用。

過程設(shè)計：

一、課前預(yù)備

1、老師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。

3、預(yù)備放大鏡、照相機等，并通知家長為同學(xué)預(yù)備玩雪用品及除雪用具。

4、提示孩子們記錄下雪時間，并指導(dǎo)他們觀看雪天的漂亮景色及雪天人們生活的不便。

二、教學(xué)過程

(一)雪天的美景

謎語導(dǎo)入：

“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來?！蹦銈冎肋@是什么嗎?

漂亮展現(xiàn)：

1、播放課件：課件展現(xiàn)雪天的漂亮景色，同學(xué)邊觀看邊抒情。

(感受自然之美，體會自然的魅力)

2、同學(xué)溝通課外玩雪的狀況，體會玩雪嬉戲帶來的歡樂。

3、播放課件：展現(xiàn)“雪雕”作品，感受雪世界的奇妙。

(大自然鬼斧神工，制造出很多奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個神來之筆。體現(xiàn)人與自然和諧。)

4、播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。

(通過觀看錄像，感受雪世界的奇異，激發(fā)同學(xué)的審美情趣。)

(二)雪天的不便

過渡：每件事情都有好和壞兩個方面，雪在給我們帶來歡樂的同時，也人們的生活帶來了很多不便。

1、播放課件：展現(xiàn)雪天人們生活不便的照片。

2、同學(xué)敘述自己親身經(jīng)受的發(fā)生在雪天故事。

過渡：為了防止各種麻煩事的發(fā)生，政府下達了一條關(guān)于雪后準(zhǔn)時除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出這六個字)的說法。每逢下雪天，雪停后，人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。

3、播放當(dāng)天早晨校內(nèi)師生及同學(xué)家長主動除雪的視頻。

(每播放一段視頻，適時打出字幕：

平安小提示：雪后溫度降低，肯定要留意保暖!

雪天路滑，肯定要留意出行平安!

防寒小提示：冬天耳朵最簡單凍傷，肯定要留意保暖!

課件結(jié)束語：在勞動中綻放漂亮，在勞動中收獲歡樂!

(三)玩雪，除雪

1、老師提防護及平安要求。

2、同學(xué)開頭玩雪、除雪。

(在除雪活動中培育同學(xué)的團隊精神，讓同學(xué)體會到勞動的歡樂。)

蘇教版一班級上冊品德與生活教案5

本班是一班級的學(xué)校生，雖然從同學(xué)的心理來看，孩子是最喜愛過節(jié)的，他們樂于參與慶祝節(jié)日的各種活動，但是他們并不了解元旦是世界各國共同的新年，對于與元旦相關(guān)的學(xué)問也知之甚少。教材分析：

聯(lián)系生活實際，說說自己是怎樣過年的，使孩子感受到節(jié)日的喧鬧氛圍。通過溝通自己找到的有關(guān)年的資料，熟悉和了解新年。通過動手制作賀年卡，熬煉同學(xué)與人交往的力量。