實驗小學語文知識競賽活動方案試驗小學語文學問競賽活動方案

淳安縣試驗小學語文學問競賽方案

一、目的

為了更好務實語文根底學問，激發學生學習語文的興趣，鼓舞學生多讀課外書，不斷開拓視野，豐富學問，提高學生的語文素養，為此，學校開展立足課內，兼顧課外，多側面的語文學問競賽活動。

二、內容及要求年級一年級內容文中消失過的成語、諺語、歇后語（30分）+必背古詩前30首（20分）+課外閱讀學問（30分）+閱讀理解（20分）要求課內與課外相結合，兼顧《語文課堂作業本》二年級以書中消失的和課外積存的成語為主，包括歇后語、成語、名人名言（35分）+必背古詩后40首（15分）+課外閱讀學問（30分）+閱讀練習（20分）課內與課外相結合，用好《成語》積存書。三年級書中的名人名言、諺語、歇后語等（20分）+本學期所背的課外學問（30）+課外閱讀學問（30）+閱讀練習（20分）課內與課外相結合，學問性與趣味性相結合四年級古詩積存（20分）+名言警句、諺語古詩以曾學過的和必背古詩等（10分）+課外閱讀學問（50分）80首為主，名言警句以書本中+閱讀練習（20分）消失的人物為主、提高課外閱讀的比重。五年級課外閱讀學問競賽（80）+閱讀練習（20分）綜合考察閱讀理解力量、關于讀物要孩子喜聞樂見、推舉書目的書競賽時間：201*年6月8日上午8：009：00（暫定）評獎方法：各年級設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，其他同學成績等級由任課教師評定。

留意事項：

1、命題教師依據內容，出卷時留意難易結合，課內與課外相結合，注意趣味性、學問性、敏捷性相結合的原則，仔細命題、認真校對，依據各年級推舉書目、組織學生閱讀。

2、閱卷時，要求密封，統一流水作業，閱卷后按年級評獎。

擴展閱讀：語文學問競賽活動籌劃

活動籌劃

漢語真正質樸感人的詩意之美與真正深刻雋永的人文關心，伴隨著我們的成長也漸行漸遠。它所造成的絕非幾句詩詞的遺忘，更是心靈詩意之美與人文天堂的破滅，更是單純美妙感情的流離失所。急功近利思想的滋生，物欲橫流狂潮的擴散，對低俗淺薄文化的膜拜，這還是我們的學問殿堂嗎？我們怎能讓墨香古卷的疏影，古典文化的點滴，在這陰森冷漠的季節漸漸消散。今日，我系舉辦古典文化學問競賽，就是要讓我們重溫古典文學，引領大家一同回到那古色古香的詩意書屋，回味那些我們快要遺忘的中國古文學的精華。

活動主題：古典文學學問競賽

活動時間：日期盼定，周六晚上7：30到9：30活動地點：教八大教室，待定活動機構：舉辦方：文法系學生會承辦方：學生會宣傳部活動對象：全校學生

活動目標：進展一次中國古典文學的回味，重拾文化精華活動意義：讓擁有肯定文化底蘊的學生大顯身手、豐富大學生活、最重要的是讓大家找回對古文學的興趣。活動流程：一,前期預備1申報：由宣傳部部長提交申請

2場地：由系辦公室申請，最好是大教室。3資金：系學生會供應

4宣傳：由系宣傳部負責，分兩階段

a活動前2天，由宣傳部出一塊展版，4張海報，進展全校宣傳。

b活動當天，系中找20人，在兩校區干道上宣傳，詳細安排如下：上午在東校區，11：30到12點30。在一塊空白展版上貼10副謎語，我系工作人員吶喊宣傳，并請過往同學猜迷，猜出者揭下該謎語，保存紙條，告知今晚持紙條到活動現場，在門口接待處報到，即獲參賽資格。招滿10人即可，宣傳連續。下午在西校區，5：30到6：30。方式同上

5會場部置：活動當天4點時，20個有空的人到現場部置，詳細由宣傳部干事負責。

6人員安排：活動前1周選出2男2女主持選出2女頒獎門口報處處1人負責引導員2人

文藝部負責開場時的5分鐘節目。7邀請嘉賓：各系宣傳部長和我系上屆卸任主席及各部部長二,活動進展1）開場節目（5分鐘）2）主持人講話（5分鐘）3）活動主體（100分鐘）第一環節《猜謎語》（15分鐘）

這是今日上午與下午海選的連續，之前已選出了20名參賽者，這一環節要從現場再選10名。這30人將坐在空出的前3排進展接下來的競賽。

該環節提問對象是除20名已獲資格參賽者外的場上觀眾，主持人說出謎題，并寫在黑板上，觀眾搶答，必需先舉手，主持人點到方可站起來答復，答錯讓另外搶答者答，若無人答出，則講出答案，問題作廢，問下一個問題。答對者請其坐到前面參賽席。連續提問，直到選出10為止，進入下一環節。

其次環節《詩詞聯句》（20分鐘）

該環節提問對象是30名選手。主持人說出詩詞或駢文的上一句，選手舉手搶答。答中者將給其一玫信物，誰先得到兩玫信物便過關，無須連續搶答，答錯者若手中有信物，則錯一題回收一個信物，沒信物不扣。直到30名選手中有15人得到2個信物，環節完畢。過程中若答錯則由其它選手連續搶答，若無人搶答則由現場觀眾搶答，答中則送小禮物一分，若現場無人答出，則說出答案，該問題作廢。環節完畢后，過關者留下，淘汰者上臺領獎品，退出競賽區，另找座位。

第三環節《名篇背誦》（10分鐘）

該環節相當與復活賽，即對象為除15名留下的參賽者的其它人，答中者直接進入到競賽中。

該環節由主持人說出某詩詞的與篇名，現場觀眾舉手搶答，答題者須到臺前來答，答中者直接坐到參賽席，答錯回到座位上，答題者需完整背出所要求詩詞全篇，本環節只選出5名成員參加到競賽中，選出5名后進入下一環節

第四環節《對聯》（20分鐘）

這個環節對象是全體在場人員。主持人亮出一幅寫好的上聯，給大家4分鐘時間，時間到后，想到下聯的把答案上交，不看先后，只看質量，由評委判定優劣，參賽者中選出一個最優者，出線。觀眾中選出兩個最優者，給小獎品。如此進展，共亮出5副對聯，該環節只有5個人出線，進入下一輪。

第五環節《根底學問》（10分鐘）

5個人到主席臺上，一字排開。主持人逐個提問，內容為語文根底學問，輪到者必需答復，答錯者領一個信物，該題由現場觀眾搶答，答中者給小禮品，若全部觀眾都答不上，則選手的懲處取消，即收回信物。若選手答案正確，則問下一個人，如此循環，有人領到3個信物則出局，直到場上只剩兩個人，進入最終一環節。三人淘汰者先在臺下選手席就坐。

第六環節，《詩詞速背》（10分鐘）

該環節爭奪冠軍，給二人5分鐘時間預備，但不能查看手機。5分鐘里，主持人提問另一些語文根底學問，觀眾搶答，答對有小獎品。

競賽開頭，兩人對立，輪番背一首古詩詞，主持人在黑板上登記篇目，一人背完一首輪另一人背，思索時間不能超過10秒，若一人背完，另一人在倒計時完還背不出，則另一人獲勝。4）頒獎（5分鐘）一等獎1名二等獎1名三等獎3名

5）主持人致謝，宣布活動完畢三,后期收尾

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