秋一年級班級工作計劃5篇

一、學生狀況分析

一年級的孩子剛入學，由于年齡都比擬小，大多活潑好動，所以對于小學的各種規章制度都顯得不大適應。有個別因留意力不集中，根本無法正常上課。但他們都非常憧憬小學的生活，并且求知欲強、思維活潑，信任經過一段時間的培訓，定會所進步。

二、全冊總目的及要求

(一)學習習慣

1、把握正確的讀書、寫字姿態和握筆方法，養成良好的讀書、書寫習慣。

2、把握正確的使用學習用品的方法，養成疼惜學習用品的習慣。

(二)漢語拼音

1、讀準聲母、韻母。

2、能精確地拼讀音節。

3、能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

4、熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。

5、熟悉大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

(三)識字寫字

1、精確認讀255個生字。

2、說出根本筆畫的名稱。

3、能按筆順在田字格里書寫，默寫129個生字。養成正確的寫字姿態和良好的學習習慣，做到書寫正確、標準，姿態端正，卷面干凈。

(四)口語交際

1、能用一般話進展口語交際，聲音清晰，態度大方。

2、能依據必需的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問題。

3、能根據必需的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。

(五)閱讀

1、能聯系課文或生活實際理解常用詞語和句子的意思。

2、熟悉句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不一樣的語氣。

3、朗讀、背誦指定的課文，會分主角朗讀對話。

4、正確地復述課文，語句連貫。

5、能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描述的情境，明白課文的大意。

三、全冊重、難點

1、培育良好的學習習慣。

2、讀準聲母。韻母。聲調和整體認讀音節，精確拼讀和正確書寫音。

3、喜愛學習漢字，把握255個漢字，會按筆順規章書寫。默寫129個生字。

4、培育預習生字的習慣，把握一些識記難字的方法。

5、激發學生超多閱讀的興趣，培育良好的閱讀習慣。

6、激發學生喜愛完整話的興趣，能寫自我想說的話，寫想象中的事物，寫自我對四周事物的熟悉。

四、本學期設想

1、致力培育良好的學習習慣。

2、培育學生的語文素養，培育學生喜愛祖國語文的思想感情豐富語言的積存。

3、培育學生的識字、寫字的潛力、培育閱讀的習慣、培育寫完整話的潛力、口語交際的潛力，促進學生的全面進展。

4、激發閱讀興趣，進展閱讀潛力的訓練，規劃每周開設一節閱讀課。

5、抓緊教學進度，加強根底較差局部學生的訓練。

秋一年級班級工作規劃2

一、班級根本狀況

本班共有44名學生，其中有男生22人，女生22人。本班根本上是獨生子女，比擬嬌氣，再加之年齡比擬小，,自控力量比擬弱，因此需要花比擬多的時間去抓紀律。同時還有一半是外地生，每個人的根底不一樣，習慣也不一樣，學習拼音都會受方言的影響。重點還有一個學習困難的學生需要重點抓好安全工作，一個腿肌肉萎縮的學生需要非常的關懷和照看。

二、本學期根本工作重點

剛踏入一年級的小學生年齡小，自控力量差，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。因此需要花比擬多的時間使他們養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。為了使學生能夠及早適應學校的生活，在日常生活中時時到處向學生進展有針對性的常規教育。本學期重點是對學生進展常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班級氣氛，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。同時，還要重點抓好安全教育工作。

三、常規教學

1、培育學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，培育學生的學習習慣，指導他們把握科學的學習方法。入學伊始，不急于傳授學問，而重于標準學生的課堂行為(課堂紀律、坐姿、讀書寫字的姿態等)。課前提示學生做好上課預備，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意意力，課后留意觀看學生的行為，準時表揚表現好的學生，在學生中樹立典范，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養成仔細聽課、積極動腦發言、仔細作業的好習慣。使學生喜愛學校，樂于學習。

2、備課、上課

全面了解教材，仔細研讀教參和課標，把握教學的重點和難點。依據學生的年齡特點和認知水平，探究討論新教法，新課型，注意課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思索，全面提高學生的素養。運用多媒體教學，提高課堂教學的效益。

3、作業、輔導

布置適量的、有效的課內外作業，做到全批面改。對于學習有困難的學生要準時賜予輔導，并取得其家長的支持，爭取不讓一個學生落伍。

四、詳細措施

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進展思想教育。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我要從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班隊課學習學校規章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據學生的表現在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。

2、積極組織學生參與集體活動,培育學生的分散力、集體榮譽感。

班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土,學生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。本學期學校安排了如播送操競賽、跳繩競賽、講故事競賽、口算競賽等,各種活動能讓學生展現各方面的才能,進展共性。逐步形成一個安康向上、團結協作的班集體。

五、班級治理

低年級的學生自理力量、自我約束力、自覺性都較差。許多的都需要教師代勞。我在班主任工作中，將主要圍繞“愛”和“嚴”兩個字。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。在對學生關懷愛惜的同時，也不忘對他們嚴格要求，養成良好的行為習慣。

1、充分利用班會及其他可利用的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、利用教師節、國慶節、和元旦等重大節日進行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。積極組織學生參與集體活動，培育學生的分散力、集體榮譽感

3、選舉幾名能夠團結同學，關懷集體、辦事仔細，情愿為班級，為同學效勞，積極分子組成的班委，負責班集體工作。(培育學生自己動手做事的力量，培育干部、培育學生的治理力量和自制力量)

4、課間紀律：開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

5、班級衛生：和學生一同值日，教育學生喜愛勞動，講究衛生，養成良好的衛生習慣。

六、自身素養

1、在工作的同時，我會學習先進的教育教學理論，學習身邊教師的珍貴閱歷。不斷提高自己的自身素養，不斷提升精神追求，增加職業道德，把握教育規律，拓展學科學問，強化專業技能和提高教育教學水平，要讓讀書、學習成為自己生活的一局部。

2、多反思。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標確實定以以及教學內容選擇進展反思。對于自己教學及班主任工作中的勝利或失敗，要準時進展工作總結，不斷為自己今后的工作積存閱歷。

秋一年級班級工作規劃3

一、學生分析

我們班共有63名學生，其中男生34名，女生29名。總體上來

說人數比擬多，治理上受到的考驗更多一些。經過一個學期的相處與磨合，孩子們能認得班級的同學，根本能叫知名字，并開頭在班級里擁有伙伴，建立友情。在班集體形成方面，依托班級授課制，孩子們形成了一個大的學習共同體，能根據要求參與各種群體活動，并根據要求為班級分擔清掃衛生、收發作業等事情。家長正在形成一個團結協作的聯盟，對班級工作很支持，能在多方面給班級做事情。存在的問題是班級建立只是初步成型，離著穩定堅固的班級模式還有很大的距離，許多看似比擬好的習慣其實很脆弱，簡單發生倒退現象。個別家庭不重視教育，對孩子的學習幾乎不管不問，孩子在多方面落后。

二、工作目標

1、進展愛校、愛家庭教育。引導學生了解學校，了解父母，

激發學生對學校、家庭的愛。

2、進展集體主義教育。強化學生的班級意識，喜愛集體，樹立集體榮譽感。

3、學習班級紀律和學校紀律，懂得遵守紀律的重要性，進一步加強自我約束。

4、學習學校課程安排，仔細參加課堂學習，適應班級授課制度。

5、參加學校組織的各項集體活動，在活動中態度仔細、遵守秩序、好好表現。

6、敬重教師，對教師有禮貌。團結同學，關懷同學，幫忙同學。建立良好的人際關系秩序。

7、樹立愛惜衛生的意識，把握根本的勞動技能，明確值日分工，仔細清掃衛生。

8、爭當班級小公仆，依據自己的特長為班級效勞，為班級做奉獻。

9、熟識放學路隊安排，根據秩序站隊回家。

10、建立初步的小組學習模式，初步適應小組學習方式。

11、家長協作學校工作，建立暢通的家校溝通渠道，形成教育合力。

三、治理措施

1、增加在校園里的開心體驗，愛惜各項設施和處室，激發喜愛學校的感情。

2、借助學校量化治理制度，促使學生關注班級量化考核狀況，增加集體榮譽感。

3、逐步學習班級和學校各項規定，嚴格要求，強化訓練，建立良好的班級秩序。

4、建立班級集體行動的各項制度，逐步培育學生適應統一進度、統一活動、統一學習和訓練內容等特點，學會很好地融入集體生活。

5、依據期末成績、高矮個、性格脾氣、男女生比例等分成16個小組，設置小組長、大組長，進一步細化小組合作策略，更多地開展小組合作活動。

秋一年級班級工作規劃4

新學期新開頭，我接手了一年級的的班主任工作。本班共有61名學生，其中有男生35人，女生26人。本班根本上是獨生子女，比擬嬌氣，再加之年齡較小，自控力量比擬弱，因此，需要花比擬多的時間去抓紀律。

現針對一(3)班的實際狀況，我制定了如下的工作規劃。

一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣

養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進展常規教育，時刻提示學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進展常規訓練。

小孩子剛入學，什么都不會，甚至還有相當一局部還沒受過學前教育，這種全新的環境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的急躁的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就特地對他們進展各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要用心聽講，要舉手發言，要保持校園干凈等等。一周下來，他們已初步適應了校園生活，但有些習慣的養成還不是很抱負，我力爭在最短的時間內，實行各種鼓勵方法，養成他們良好的生活學習習慣。

二、培育優秀班干部，加強班級治理

一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極協作著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采納鼓勵方法，表揚表現好的同學，并時刻留意觀看他們的動態，觀看他們的適應力量及組織力量，選擇優秀的，有上進心的，關懷集體的學生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自己，并培育他們喜愛集體、關懷他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協作教師進展差生轉換。

三、開展四人合作學習，增進學生合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力氣，它是群體的分散劑，個體優良品質的催化劑。因此，我規劃等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣后，依據學生狀況，在班級里開展“一幫一”、“四幫一”活動，讓優秀學生、班干部發揮其作用，幫忙和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出深厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很簡單形成關懷集體，愛護他人的主動意識。同時，在班內常常開展一系列有利開發智力，促進他們安康進展的競賽題，如：說話競賽，書寫競賽等，提高他們的語文水平，進展團隊意識。

四、加強安全工作，強化安全治理

在本學期內，我將會全力協作學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要教師準時提示。針對這種狀況，我依據學校要求首先在班級里張貼《制度欄》，并組織學生進展仔細學習，提示學生時刻牢記各種安全留意事項。并且仔細根據學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進展特地的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家進步行聯系溝通，如家長會、家訪等形式，與家進步行溝通，增加家長的安全意識，使其與學校協作，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的急躁與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。

秋一年級班級工作規劃5

一、班級根本狀況

這是一群聰慧、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習慣，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應緊急而有序的學校生活，并使他們形成良好的習慣，嚴謹的班風。

二、本學期工作目標

1向學生進展思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

2貫徹實行《小學生日常行為標準》，向學生進展行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

3積極參與學校各項活動，在活動中培育學生的力量。

4注意學生的進步，做到“輔優補差”，面對全體學生，注意學生素養進展。

5培育一群可以幫忙教師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經受。

三、詳細措施

1充分利用晨間談話，班會向學生進展思想教育。

向學生了解《小學生日常行為標準》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進展行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級分散力。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、利用早讀和午休時間，