第頁共頁關于農村的社會理論報告〔通用5篇〕關于農村的社會理論報告〔通用5篇〕農村的社會理論報告1我是xx月六號去的。到xx月二十號完畢，期間講了60節課，講課的內容是英語，教英語算是不難，但沒有教學經歷，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼，踴躍的答復下列問題，很快和他們融為一體，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業，當今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發現他們還有另一得意之面，之后的日子，講課漸漸地入正軌，再沒有登上講臺的拘束，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友，建立了比擬真誠的友誼。最后一節課，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可更快樂的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好。一、理論經歷〔一〕待人要真誠踏進辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養成了一個習慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，經常有一些細微的東西被我們忽略，比方輕輕地一聲問候，但他表達了對同事對朋友的關心，也讓別人感覺到被重視被關心，以便同事之間交流教學經歷。〔二〕要擅長溝通每個人都要認識一些人，認識別人都需要自己主動理解別人，溝通事宜中重要的方法。一個擅長交際的人，必定是一個擅長共同的人。〔三〕要有熱情和信心無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目的奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作，力求做好每個細節，精益求精。〔四〕要講究條理假如你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養成講究條理的好習慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。二、教育很重要在現代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現實使得教育觀念發生變化，農村尤為明顯造成人才的流失，隨著經濟開展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經認識到教育的重要性。在社會理論過程中，我理解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在將來幾年的重要支出。對農村的教育支持不能僅限于財力上的幫助，還應試教育觀念的轉變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應社會時代的開展要求同樣的重要我們有責任盡自己最大的努力支持農村的教育事業。“人才、教育“烙在我的心上，在教學的十幾天里，這個烙印加深了，學校并不大，還算亮堂的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學習環境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學習的熱情和認真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我理解到，他們都很想成為科學家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后會不會來時，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。要學的只是我們一年也教不完，所以我們應該把教學重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完好的，當然貧窮分為物質貧窮和精神貧窮。在我認為貧窮本質是精神貧窮，因為當一個人的思想被貧窮束縛之后，物質貧窮也會隨之而來，因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權利，讓我很氣憤。三、結尾社會理論使同學們找到了理論與理論的最正確結合點，尤其是我們學生，只重視理論環節，往往在實際工作崗位上發揮的很不理想，通過理論所學的專業知識得到穩固和進步，就是嚴密結合自身專業特色，在理論中檢驗自己的知識和程度。通過理論原來理論上的模糊和印象不深的得到穩固，原來理論上欠缺的的理論環節上得到賠償，加深了對根本原理的理解和消化。短期的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領悟到很多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會理論更加深化了我對農村的感情，拉近了我對社會的間隔，也讓自己在鄉村小學理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了堅實的根底。希望以后還有更多的時機，讓我在理論中得到鍛煉。支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，快樂而又孤寂，回憶這一年，個中滋味，樣樣俱全。這一年的我的成長，就像一棵樹的茁壯，困難但快樂，辛苦但充實。一年前，剛畢業的我下鄉支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺。還記得到達的第一天，學校就安排我擔任一年級一個班的班主任和語文教學工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學校對我的無比信任，也代表著宏大壓力。我突然覺得我像一棵脆弱、孤單、無助的小樹，在一個生疏的環境中掙扎。備課講課，制定班規，管理學生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事，在毫無經歷又無人可問的我來說，卻實在是一項工程。我要如何去做？我很迷惑。但隨后，我所擔憂的很多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天，在教學上、生活上，學校的領導和老師真誠、熱情、純樸，用他們的無微不至的關心包圍了我。農村的社會理論報告2202_年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學工程學院三下鄉隊伍來到平度市崔家集鎮周家村社會理論。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃重的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。周家村是遠近出名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕程度。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸大的用了"安居樂業"來作為周家村給我的第一印象。聽村里的領導介紹，村里的主要收入來于種植業，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是到達了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和工程時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村里投入消費，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上工程的想法，都因缺資金少技術〔尤其是少技術少人才〕而夭折。"人才、教育"在我心中留下了深化的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。學校并不算大，還算亮堂的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境并不能用一個"好"字來形容。但孩子們那對學____有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的全部知識都教給他們。在和孩子們的交流中我理解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎全部的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學，去大城市"的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。"人才、教育"再一次在我的腦海中回蕩著。一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句鼓勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村戶口！聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的宏大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己全部的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環境，實現自己美妙生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建立呢？人都向往美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和興旺地區之間，以致于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。孩子們的想法和做法并非出自自己考慮，而大局部都來于家長和老師的言傳身教。在和一位老爺爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建立，老人說："村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的兒女過點好日子！"以周家村的生活程度來說，村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。周家村之所以富裕，關鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收全部果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一局部。而且還規定村里不得留果留種，否那么將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙，其原因何在？人才缺乏！試想假設村里有這么一批農業知識相當豐富的人才，我們完全能掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用，那時全部的收益都將歸我們自己全部。村里將遠比如今要富裕！孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們理解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己將來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代開展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。"科技是第一消費力"！新時期農村的教育事業仍然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的開展．農村的社會理論報告3今年的暑假，為了響應學校的號召，也為了鍛煉自我，進步自我的社會理論潛力，為將來的就業打好根底，我在我村的村委會進展了將進一個月的理論鍛煉活動，詳細工作主要為撰寫稿件，會議紀錄，播送通知，撰寫稿件，列席局部會議并發表意見，協助村干部搞好和進展各項工作!放暑假后，我立即聯絡我村村委會，證明期望參加和幫助村委會的日常工作，以期鍛煉自我，同時為鄉親們效勞的誠意。村主任劉兵經于局部村干部商量后，同意我在村委會掛名幷開展工作，主要負責根底的日常工作。聽到消息后，我異常的興奮，不僅僅因為自我可以順利的參加社會理論工作，完成學校指定的任務，還因為自我找到了一個可以很好的鍛煉自我、進步自我潛力的時機，更主要的是最后可以運用自我的潛力為家鄉的人們效勞了，這是我20多年來的一個夢想!在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進了村委會的辦公室，正式開場了我的第一次社會理論。第一天“上班”，難免有些沖動和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，例如在作會議紀錄時，經常記住了上句記不住下句，而且為了趕時間，字跡非常潦草，整個會議過程我都手忙腳亂的，鬧了不少笑話。但是會后村主任找我談話，并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進展了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經歷和教訓，讓我受益匪淺!一天下來，我深感工作的不易，但是我學會了怎樣調整自我的心態，學會了怎樣盡快的融入到新的環境當中去!以后幾天，我一向做著整理文件，清潔衛生，接打等一些較容易較簡單的工作，但是即使從這些不怎樣起眼的工作當中，我也總結出了不尋常的經歷，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到;衛生清掃的不干凈，就會給上級領導和人民群眾留下不好的印象;接的語言不得體，傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。我加強了對自我的要求，不放過一個微小的細節，每件事都做到出色和完美。村委會的干部們都對我的表現大加贊賞，我也深深的感受到自我肩上的職責越來越重，我明白，以后我的工作資料將會提升一個檔次，我暗暗地對自我說了聲：加油!果然，在我理論了將近半個月的時間后，村主任找到我，遞給我一些材料，期望我能為我村這幾年的開展寫幾篇宣傳稿子，然后在報紙上發表一下。我深感職責的重大，自我有可能心有余而力缺乏，但考慮到這是關系我村開展，進步我村影響力的好事，也是對自我潛力的一種挑戰，我最終還是應承了下來。接下來的幾天來，我沉浸在那堆材料中，上網查找資料，走訪我村村民，聯絡同學幫助自我，最后最后寫成了一份長達6000多字的文稿，然后顧不上連日來的疲憊就把文稿遞了上去。村委會專門開會討論了我的文稿，他們給予了我很高的評價，并提出在全村進展播送、向報社投稿。看見自我的努力沒有白費，一種欣慰和喜悅填滿了心頭，同時我對自我的潛力又有了進一步的認識。但是可惜的是，這篇文稿并沒有見諸報端，但不管怎樣樣，我都對自我以后的工作更加充滿了信心!在我參加理論的最后一段時間，村委會召開了一次“關于我村將來開展方向問題的討論”重要會議，參加會議的除村干部外，還有處在不一樣生活程度的村民代表和局部鄰村村委會的主要負責干部，由于我上次寫了一份關于我村這幾年開展的文稿，對我村的實際狀況有了很深化的理解，所以村委會決定也讓我參加，并提出一些建立性意見。我又開場了緊張的準備工作，同樣是上網查資料，找關于三農的問題，向專家咨詢解決農村開展問題的方法，同時走訪村民，聽取他們的意見，并對臨近幾個近年來開展較快的村子進展走訪和調查，然后綜合我村家庭飼養家畜多的實際狀況，草擬了幾條我認為合適我村開展的推薦和詳細措施。在討論會上，大家都用心發言，為我村的用心安康穩定的可持續開展獻計獻策，會議重點討論了怎樣貫徹落實科學開展觀和怎樣建立社會新農村兩大問題。我在會上作了一篇名為《貫徹落實科學開展觀建立社會新農村走出一條有自我特色的新農村道路》的報告，詳細表達了怎樣結合我村的實際狀況開展自我的特色產業，搞活我村經濟，增加就業，完善農業和農村生活根底設施，進步人們生活程度。與會人員給予了我較長時間的掌聲，我也深感到自我作為一名農村培養出來的大學生沒有辜負鄉親們的期望，用自我所學的知識回報了家鄉，回報了社會!最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會理論，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達。而透過這次理論活動，讓我感受最深的除了我的潛力得到了鍛煉和進步外，就是農村在這幾年里的飛速開展，農村經濟的欣欣向榮，農民生活的宏大改變都給我留下了深化的印象!尤其是在黨和國家關注三農問題并著手解決三農問題之后，農村可以說是發生了翻天覆地的變化，從稅費改革到減免農業稅，減輕農民負擔，提出建立社會新農村的口號，制定農村可持續開展的政策和戰略，無一不是關于農民民生的重大事情，這也說明了黨和國家對農村工作的重視，也更加說明了在一個農業人口占大多數的國家里，農業興，那么百業興，那么國家興!作為一個在校大學生，可以在農村中參加社會理論，深化到農村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆珍貴的財富。透過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了潛力，而且還豐富了許多工作和生活上的經歷，自我的認識和理論程度也明顯有了較大進步，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期的生活!農村的社會理論報告4期末考試完畢后，我們迎來了學生時代最長的一個寒假。雖說中國的應試教育程度很深，但其實漫長的假期已經給了學生一個很大的時機去體驗生活、體驗社會，讓我們去學習一些書本上無法學到的東西。我的假期社會理論主要包含以下幾個方面的內容。放假回家后，我和幾個高中同學組成了一個小團隊，到離鎮上最近的鄉村進展了一個小型調查活動。我們去的時候正好碰上村子的村委換屆選舉，聽說這個選舉要維持一段時間，于是我們找到了一個對村里選舉的事情比擬理解的村民進展詢問。他告訴我們說，自從國家出臺政策建立新農村以后，村里的政治方面比以前清正廉潔多了。以前選舉村委代表的時候，很少村民有選舉權和被選舉權，那些村委都是____的，村民沒有投票的權利，要在村里有地位的人才有選舉和被選舉的權利。但是如今，每個年滿十八歲的村民都有這些權利了。他還說，如今村里面關于村民利益的一切事務都貼在公告欄讓村民知道村里事務的動作。村委會的工作報告還會定期貼出來，這使得整個村委會的工作透明度不斷增加。新農村的建立真正讓農民群眾當家作主。我們斷斷續續地找到了村里的孤寡老人，問他們生活上需要什么幫助，并作了登記，畢竟寒冬來了，春節也快要來了。他們說村里會定期給他們發最低生活費，假如處理其他事情要用到更多的錢的話，例如看病，生活就很拮據。于是我們把他們的情況和需求都反映給村長聽，村長說會更加關心這些老人的生活問題。我們在年前那十來天看到很多農民正忙于摘年桔，于是我們過去一邊幫他們摘，一邊跟他們聊天。原來摘桔子也不是一件容易的事情，得用果鉗一個一個地剪，還要剪得有技術，即每個果子都必須帶葉子，因為是年桔，要拿來拜年和送禮，所以要弄得好看些。村民說他們一年到頭的收入就是靠這些年桔。假如天氣不好，年桔的產量就會下降，對他們的收成會造成很大的影響。農村家庭大多數有兩個孩子，他們的學費和全家人的生活費都在那些年桔身上。村民說今年的天氣比上年好，在年桔成熟后沒怎么下雨，所以果子不會自動脫落。今年的年桔也比往年暢銷，根本上每斤可賣兩元到三元。村民告訴我們，他們有這么好的收成，政府也是出了不少力的。近年來政府越來越關心村民的收入狀況，允許村民無抵壓小貸款。村民可以到鎮上那間農村信譽合作社(人們稱它為龍門人的銀行)貸款買果苗和肥料，年底賣果了再還。政府還幫村民找年桔的銷售渠道，把我們的小鎮打造成柑橘之鄉，吸引更多的商家前來購置桔子。年前，我和幾個同學還參加了小鎮上宇鵬酒店為村民舉辦的迎新春晚會。聽說這是第一次有這樣的活動，村民感到很快樂。一年到頭的勞動，到年尾終于可以休息娛樂一下。會上我們主要擔任效勞員的工作，招待前來參加晚會的村民，為他們派發關于“鄉村建立”、“如何更好地種植年桔”等之類的資料，并為不認識字的農民解讀所下發的資料。可能因為年終，很多村都選擇在宇鵬搞一個送舊迎新的晚會。原來做效勞員并不容易，我相信這是一份很鍛煉人耐力的工作。因為不管客人做了什么，即使是客人錯了，效勞員都不能生氣，只能心平氣和地跟客人講道理。禮貌也很重要，對客人禮貌可以贏得他們的'微笑和認可，工作起來心情也就輕松多了。在這些晚會上工作不僅讓我學會了如何跟生疏人交流，如何更快融入一個繁忙的環境，更重要的是在那里工作讓我收獲了一份責任感。會上的發言使我理解了更加關于如今農村生活方面的東西。村民已經越來越關注當家人的問題了，保障村民權利的制度越來越完善。農村的社會理論報告5首先，我很感謝系部的老師、學長學姐們的推薦，讓我有這樣一個時機來參加這次xx村的社會理論，讓我有時機體驗不一樣的生活，讓我有時機認識這樣一群奇葩。在xx村理論的時間并不長，短短的七天，但是在這七里我的感觸卻是非常多的，因為我收獲了許多。記得剛去xx村的時候，在車上一直很期待快點到達，經過四個小時的期待與張望，我們的車終于駛進了xx村，而就在要與村民們見面的時刻降臨時，我的心情突然變的緊張起來。然而，真正的接觸后，我才發現接待我們的叔叔阿姨是那么的隨和，讓我有一種感覺，感覺就像在自己家一樣，輕松自在，倍感溫暖。第一天下午熟悉了環境，在鄉間的河流里放松了下。大家都很開心，來到這樣一個山青水秀的地方，在沒有清澈的河流里嬉戲打鬧，同時也讓原來不太熟絡的朋友們變的熟悉起來，團結對我們后來的工作是非常重要的。然后在接下去的幾天里我們開場了我們的理論工作。本來是宣傳組的我在這幾天中將和調研組的成員們一起完成我們的社會調研工作。那段日子白天的氣溫都非常的高，太陽公公天天高高的在天上笑著，看著我們在鄉間小路上或是附近農家里忙著調研。說實話，那幾天真的很辛苦，有想過快點完畢吧，快點回學校吧。偶然也會抱怨為什么天天都是這么大好的天氣，就不能下點雨么?調研必需要在村民們都在家的時候去各個村每家每戶的做調查，值得慶幸的是，當地的村民都很積極的配合著我們的工作，這讓我們的工作進展的更順利，更有效率。我們分成兩個小組同時進展調研，小組間合作的都很好，大家互相鼓勵，互相照顧，在工作的同時也增加了友誼，我們都懂，我們是一個團體。調研的朋友們也很辛苦，因為小朋友的年齡不等，因為爸爸媽媽都不在家，根本上都是爺爺奶奶帶，所以也比擬任性，所以支教工作最初也進展的不是很順利，在經過開會總結后，大家重新考慮著怎么樣跟這么一群孩子在游戲中學習，讓他們能開心的學。我們帶去了很多的東西也都派上了用場，足球，折紙，畫筆，糖果等，每天夜晚的電影時間也是孩子們最開心的時候。支教組的朋友們都很有耐心，總是會聽見小朋友在叫哥哥姐姐們一起玩，相信對于他們而言這也將是一段美妙而又具有童真的回憶。起初我們做的并不是很好，因為第一次來，也沒有經歷，所以第一天我們做的并不是很好，但是經過學長的指點之后，第二天，大家都更認真很積極的去工作，我們一直相信好，很好，非常好，明天會更好!!，每天辛苦了一天后，總會在夜晚留下一點時間來做游戲，這個時間完全是屬于我們的歡樂光陰，這樣做的目的是讓大家的關系能在游戲中變的更親密，讓這個團隊更結實。在游戲中大家都玩的很嗨，笑的很樂，一天的疲憊也就這樣消散了。每天早上我們六點準時