幼兒園優美教師主題發言稿精選幼兒園美麗老師主題發言稿（篇1）

敬重的領導和老師：

大家好!

最美的語言?確定是加了許多修飾詞創建出來的吧?然而，學前教化卻不是這樣。學前教化的首要條件是要有一顆愛孩子的心，愛像涓涓流水一樣漸漸滲透到孩子的心里。語言可能很簡潔，沒有華麗的詞藻修飾。雖然緘默，但是很神圣很宏大。

愛是人類特有的最宏大的情感。假如說父母和孩子的愛來自于血緣本能的愛，那么老師的愛更多的是博愛。教化是非選擇性的，全部的孩子都有被愛的權利和義務。

愛體現在許多方面：一個眼神，一個摩挲，一個擁抱等等。孩子的世界是最純粹的，沒有虛偽的余地。

有一次，孩子剛上幼兒園的時候，常常躲在被子里哭，因為適應不了。我們發覺自己不知所措，嘗試了許多方法來解決這個問題。后來，一個偶然的機會——那天我抱著他，輕輕的摩挲他，和他輕聲的說話，發覺他就那么寧靜的在我懷里，臉上不斷的笑著。從那以后我就沒見過他哭了。他的家人也發覺了他的改變，他們很快樂。這件事讓我深受感動。像對待自己一樣對待自己的孩子，付出自己的愛。抱著你的孩子，讓他們知道你的愛。從那以后，我給自己定了一個死亡法則，就是每天都要擁抱班上的每一個孩子。讓他們知道老師和父母一樣愛他們，因為我們始終把他們當成自己的孩子。

其實我們都知道，擁抱是一種溝通，一種溝通。而對于孩子來說，就是給他們帶來歡樂和平安感，穩定他們的心情，讓他們放松。得到他們應得的華蜜。愛情是一種肢體語言，它表達了豐富的情感，更簡單被接受和理解。孩子可以更好的理解真愛和其他虛假的矯情和表象的區分。孩子的眼睛是最純粹的，恒久不會有偏見。他們有實力接受和感知外部信息。他們可以用一只眼睛，一個動作，一個語氣等來感受。并快速推斷：你究竟愛不愛他?然后做出相應的反應。

當然，愛不是單純的溺愛，而是要適度理性。溺愛是一種愚蠢的愛，它經常會毀掉孩子。會影響孩子的健康成長。所以，不應當讓孩子放任自流。但是，并不是因為愛他們，才盲目的從大人的角度去問孩子，抓到一點小毛病就埋怨指責。其實“錯”在孩子的成長過程中意義重大。孩子因為無知而犯錯，惹上麻煩。記住“六。“1”節前夕，班里一位老師因為演出被拉了出來，各種因素造成了孩子跑、推、撞、出血的現象。在許多人心目中，孩子應當懂事，不應當鬧，不應當那樣做。其實，“錯”只是孩子滿意自己需求的一種不恰當的方式。有時候孩子的“缺點”往往反映出我們老師在許多方面的不足。這件事的發生說明白一件事：我們的場地太小，孩子沒有跑的環境(其實孩子不會跑，不利于孩子的成長);還有就是教室布局不合理;老師的工作方法也不當;園區領導的工作支配不規范等等。孩子的“錯”其實是提示我們要引導和教育孩子如何合理地做事。在孩子的成長過程中，“錯”是應當被允許和容忍的。不要生氣，不要悲觀，不要難受。放棄完備的想法，要提出切實可行的建議。要愛孩子，就要明白，孩子不僅要駕馭自己成長發展的一般規律，還要了解自己獨特的特性特征。愛孩子就是愛全部的孩子，包括他們的缺點和不足。老師是孩子的合作者，協作孩子改正自己的缺點。和幼兒一起成長和進步。

當孩子意識到我們的愛時，他們也學會了愛四周的人。心態也開闊了，一切都會覺得美妙，從而讓你越來越快樂。這樣，社會在他們眼里會變得更加美妙。愛情是最好最美妙的語言。誰能否認?當我們面對那些天真可愛的孩子時，為什么不應當給他們最好最美妙的東西呢?所以希望你不要吝嗇你的愛，拿出你最美的語言。

幼兒園美麗老師主題發言稿（篇2）

敬重的各位領導、老師：

今日我演講的題目是：我傲慢我是一名幼兒老師。

有這樣一個地方，它是一座漂亮的花園，充溢著陽光，每一花，每一草顯得那樣朝氣盎然;有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充溢著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充溢著期望，有幻想有渴望顯得那樣奇妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了那里的一員，將在那里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍性囼炗變簣@。在那里，每位老師都是那么的平易近人，親善可親，她們對幼兒教化事業的執著和酷愛，令人感動，也令人震驚。來到那里后，我聽了許多老師跟我講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事，看到她們講解并描述時華蜜、投入的樣貌，我真的感動了，我要向她們學習，做一名優秀的幼兒老師。一輩子靜默無聞、將自我的青春和才智奉獻給孩子的幼兒老師。

記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。

那是11012年的冬天，有一天帶班老師組織小摯友去衛生間，由于天很冷，衛生間的地面上結了一層薄薄的冰，盡管帶班的老師提示孩子們要漸漸的，可是有一個小摯友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角遇到了磚面上，嘴角內側劃了一個約1厘米的口子，帶班老師看到這樣的情景連忙送他去醫院，那時不像此刻這么便利有出租車，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫院奔去，寒風凜冽直往頸項里鉆，老師就用她的大圍巾把孩子包袱得密密層層地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停，一路的顛簸到了弋磯山醫院，下了車抱著孩子就去找醫生。很快見到了醫生，醫生一看說是要縫針。當帶著彎鉤的針扎進孩子嬌嫩的肌膚時，老師的心一下收得好緊，想要努力限制住自我的心情，可是眼淚還是流了出來，孩子一點也沒犟，看著老師竟歪著嘴說起話來“老師你別哭，我一點也不疼。”他的嘴角已被醫生用黑色的線拉得老長，為了說這句話，迫使醫生停下了手，老師連忙說：“快別說話，老師不哭?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針，醫生結束了最終一個動作時，說了一句“這孩子真厲害!”之后老師為了照看這個孩子還自我買了異樣小的勺子，吃飯的時候細致的喂孩子，直到傷口愈合。

聽到那里我哽咽了，我明白像這樣真實、平凡的故事每一天都在發生;我明白像這樣負責、樸實的老師千千萬;同時我也更加清晰地明白了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼細心靈賜予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生以往說過：“真教化是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自我再累，再辛苦也值得。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術品;老師不是偉人，但老師的身上凝合著孩子滾燙的目光。老師的職業是崇高的，老師的職業是無價的。而如今我已成為一名幼兒老師，我要用我的愛去呵護，去關愛，去幫忙這些可愛的孩子，為他們編織一個漂亮的、如童話般的成長路程，以此來漂亮我的人生。

小苗不必需能長成參天大樹，花兒也不必需恒久不會凋謝，可是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教化事業，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我傲慢我是一名幼兒老師!

幼兒園美麗老師主題發言稿（篇3）

敬重的各位領導，同學們，老師們：

大家好!

在幼兒園這片凈土，安靜、漂亮。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的寶貴。

我是個酷愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激烈不已，更何況這群天真爛漫的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。

一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴峻初的善言、沈鎵駱的憨態、葉記的新奇心和童心筑起孩子心中最美的風景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。摩挲著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感受。從今日起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次溝通，我都盡量專心體會，依舊為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業而感到驕傲。

每當午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，四周一片清寂。間或聽到孩子們勻稱而澄澈的鼾聲。此時，望著進入甜蜜夢鄉的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經產生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。

十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會變成老師奶奶，到那時，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個，那是副多么漂亮而溫馨的畫面啊!我作為一名老師，我或許恒久享受不到鮮花蜂擁的非凡風光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創建來把握的，那就是把我的能量發揮到極致。所以，無論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動也好，孤寂獨處也好，我將恒久保持旺盛的創建力和火一樣的激—情。

聽!孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風，讓你感到沉醉嗎?

看!在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來的捷報，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿意嗎?

我躊躇滿志地沉醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。

幼兒園美麗老師主題發言稿（篇4）

敬重的各位領導、各位老師：

晚上好!我很興奮也很忐忑走上這個講臺。興奮的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今日演講的主題——《做最美的幼兒老師》好像有一側段距離。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。

我從小并沒有當幼兒老師的幻想，長大后卻在不經意間走進幼兒老師這個行列。但是這種不經意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的摯友?！耙环莞?，一份收獲”，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒老師的驕傲與溫馨。

二0__年，我有幸來到金色將來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今日的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作，我也很仔細的對待這份工作。所以在很多很多的同事來了又走了以后，我依舊堅守在這里。曾在網絡上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明許多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。

近兩年來，我擔當了資料員的工作，雖然離孩子們遠了，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術課上那短短的幾非常鐘。我不漂亮，但我實在;我不漂亮，但我從事的是漂亮的事業。當家長對我說“我的寶寶最喜愛沈老師”，當孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份漂亮的感動。這份漂亮的感動也將推動我去歡樂地奉獻。

感謝!

幼兒園美麗老師主題發言稿（篇5）

敬重的各位領導，同學們，老師們：

大家好!

記得近來在電視里常常看到一個關于愛心宣揚的片段，說出來或許大家都知道。媽媽為奶奶洗腳，邊洗邊說，洗腳對媽媽的身體有好處，這一幕被幼小的兒子看到了，兒子深受啟發，主動為媽媽打來洗腳水，并且要求幫媽媽洗腳。這是多么感人的一幕啊!每每看到這里，我都深有感受，這是多么宏大的一次愛心傳遞啊!為人父母者，看到這里，應當都能覺察到自己的言行舉止，對孩子的影響有多大!作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到這里，深深感到自己責任的重大，從而找到了自己人生的價值。

有人說，幼兒老師這一行工作瑣碎，味同嚼蠟，但我說，幼兒老師是一所愛的港灣，她賜予每個孩子以母愛、暖和和快樂。幼兒老師是一劑心靈的良藥，她驅除了孩子心中的陰影和傷痛。班上芝芝小摯友是個可愛的小姑娘，長的很美麗，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人，沒有工作，經濟比較困難，靠她的爺爺奶奶來照看。大家都知道，孩子最須要父母的愛，最須要與父母的溝通。剛上小班，看到別的小摯友都是爸爸媽媽來接，芝芝的眼淚像斷了線的珍寶一樣往下掉。在家里，爸爸媽媽不會與她說話，也聽不到她在幼兒園學到的歌曲和故事，在幼兒園，她的眼里滿含孤獨和悲傷，當我看到孩子無助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛她。為了讓她感受到生活的暖和，我和她一起做嬉戲，給她講故事，手把手地教她畫畫，哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到損害，我們需家長協作和幫助收集和購買材料的小紙條，總是到她身邊擦肩而過，一次次愛的傳遞，一次次心靈的溝通，她的臉上慢慢有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙光明的大眼睛，我心中感到一種說不出的甜蜜。

哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明。詩人說：愛是人類最漂亮的語言。千百年來，愛始終是這個世界永恒的主題，人們歌頌它、贊美它、追求它?？晌乙f：愛是老師最漂亮的語言。我是孩子們的老師，也是他們的摯友，我賜予了他們老師的摯愛、摯友的真情。班上有個孩子叫彬彬，經常衣服上的鈕扣不扣。有一次，我又望見他鈕扣沒有扣，便靜靜走過去，告知他：“老師剛才聽到哭聲了，你知道誰在哭呀?”他側著耳朵聽了聽：“沒有呀。”我笑了笑說：“老師的耳朵特殊靈，老師聽出了是你衣服上的鈕扣在哭呢!”彬彬驚奇的問：“它為什么要哭呢?”我說：“鈕扣說它迷路了，回不了家，它很難受，所以就哭了?！北虮蚵犃俗屑毜卣f：“我以后肯定要扣好鈕扣，它就不哭了吧?！蔽掖_定地點了點頭。我看他自己將鈕扣一顆顆扣好，贊許地對他笑了笑，并說：“這樣做，多好啊!”此后，他的衣服就穿的整整齊齊的。當我看到他有了一點一滴的進步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風風雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的美妙。

假如說愛心是一張笑臉，那我情愿將這笑臉變成朵朵鮮花，綻放在孩子們的幼當心靈里;假如說愛心是一首歌，我情愿將這首歌變成孩子們最喜愛的片片白云，縈繞在孩子們的身邊;假如說愛心是一首詩，我情愿將這首詩變成甘泉，流淌在孩子們的心間。愛心恒久是我生活的樂章。老師們，聰慧、活潑、愛動腦子的孩子你們都喜愛吧。可那些性格內向、孤僻的孩子呢?他們更須要我們的引導與幫助。范盛小摯友剛到我班時，性格孤僻且非常怪異。有一次，一個與他挨著的小摯友不當心碰了他，他竟堅決果斷地在小摯友的胳膊上狠狠地咬了一口，當我教化他這樣做不對時，他竟義正詞嚴大聲對我說：“是他先碰我的。”就是這個事事到處不講情理的范盛，在以后的一次吃飯時，飯和湯撒了一地，衣服上菜汁斑斑，我沒有埋怨他，而是幫他把衣服脫了下來，并且清洗干凈，給他換上別人的干凈衣服，打掃地上的垃圾，又重新幫他打了一份飯菜，完后他發自內心地對我說：“感謝老師”。這是多么宏大的一次轉變，和以前簡直判若兩人?？吹剿霓D變，平常對他教化的艱辛化作一股暖流從心中流過，莫非還有比這更華蜜的時刻嗎?

我給孩子們真摯的愛，孩子們也賜予了我最純真的愛。班上小摯友有時會塞給我一塊糖，送給我一多花、一張小卡片、一片小樹葉。這些，雖然都是不起眼的小東西，但我深深意識到這是孩子的真心，以愛換愛是人類情感的真諦，作為老師的我應當加倍奉獻。

幼兒教學是一門博大精深的學問，擁有一份真摯的愛心是做好這門學問的基礎，完成一次宏大的愛心傳遞是我們的傲慢。通過我們的努力，我們應當讓小摯友們時刻生活在一個充溢愛心的課堂里，體會到愛的暖和!老師們，為了祖國的明天，為了祖國的將來，讓我們終身奮斗在平凡而宏大的幼教事業上，讓我們用自己全部的青春和熱血去描繪更加美妙的明天吧!

幼兒園美麗老師主題發言稿（篇6）

敬重的領導和老師：

大家好!我今日演講的題目是《讓青春綻放師德之美》。

我是一名一般的幼兒園老師。我教了五年書。20xx年，我才20歲，滿懷期盼地走上講臺。當時的心情很激烈，很得意，同時也有點忐忑。面對幾十雙無辜的眼睛，我不知所措。我應當教他們什么?嬉戲?兒歌?我什么都做不了!于是我拿起孩子們的課本，一句一句地讀。我看不懂。只記得有個孩子站起來新奇地問：“老師，你的手怎么老是抖?”孩子們立即朝我投來嘲弄的目光，我的臉變紅了。無奈，我把目光轉向教官，教官笑著看著我，朝我點點頭。在她的激勵下，我漸漸自由地結束了第一節課。從那以后，我多向老師請教，積累閱歷，發揮主觀能動性，真正做到教與學并重。年復一年，我們迎來了一批活潑可愛的“小家伙”，看他們的天真爛漫。我真誠地愛他們。記得剛進幼教崗的時候，每當孩子進公園哭，父母焦急的時候，我總是很焦急。孩子哭了，父母焦急。此刻，我總能專心去發覺，專心去感受，專心去思索，從容應對一切。

在過去的五年里，我努力工作，致力于教化教學的科研活動。平常勤于收集積累教化教學閱歷，撰寫教學心得，在教化領域把自己的真誠和真心奉獻給自己。在過去的五年里，我始終在不斷成長，使自己在專業技能上有所發展。在不斷的實踐中，我從未遺忘提高自己的理論素養和專業素養。參與過兩次專業培訓，為工作更好的發展奠定了堅實的理論基礎。

在和孩子一起成長的過程中，內心充溢了感謝。我要感謝我的孩子們，他們讓我感受到了工作中不斷增長的歡樂和自信，他們讓我找到了作為老師對我專業發展的支持，他們給了我許多關于教化的火花。同事們兢兢業業、負責任的看法給了我以身作則的力氣，每一次閱歷溝通都讓我深刻感受到老師工作的重要性。是工作，是實踐，給我帶來了探討的生活土壤!我會通過總結、探究、嘗試來積累閱歷。

我很興奮成天在孩子們中間徘徊，看著無趣的笑容，聽著真誠的話語，感受著心與心碰撞時的歡樂。感覺自己進入了人生中最輝煌的時刻。之前聽一位學者說過：“老師這個職業，是太陽底下最優越最光榮的”。隨著對這種想法的渴望，很多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜愛這樣一首詩：“有一首歌最動人，那就是師德，那就是最美的人生，那就是老師，那就是老師的靈魂。不要說我們一無全部，我們有同樣炙熱的太陽，我們有同樣廣袤的天空，在同樣的天空下，我們運用它。轉瞬間，五年過去了。這五年，唐朝的大家族讓我成熟，園長給了我信念，孩子給了我無限的歡樂!

老師的工作繁瑣而勞碌，但也充溢而歡樂。每個人帶著使命來到這個世界，每個人的生命中都跳動著一個神圣的使命!從“神要對人負責，心要苦，筋骨要累，身體要餓”這句名言，可以領會古人的辛苦。從《但是一寸長的草有多少愛，報紙的第三個春天》這首詩中，我們可以看到世界上的兒女們對母親的奉獻。從不朽的絕句“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣”，我覺得我們用青春和誓言來詮釋老師職業。

在教化的熱土上，不要追求轟轟烈烈的外表，要立足于平淡的真誠和真正的修養，這才是愛情的真諦。作為人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，無私的紅燭，如何才能在教化教學上做的更好?假如說老師的人格是無限的榜樣力氣，那么老師的愛就是教化勝利的動力。陶行知老師說得好：抱著一顆心，不拿半根草，這是無私奉獻和愛心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時刻提示自己，全部的孩子，無論智商高還是低，無論家庭條件好還是家庭條件差，無論寧靜聽話還是淘氣搗蛋。特別須要老師的愛和敬重。老師的愛和敬重是照亮孩子心靈窗戶的蠟燭。瑞士一位聞名的教化家說過這樣一段話，至今我仍很感動。他說：我從早到晚始終生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛看著他們的眼睛，我和他們一起流淚，我和他們一起微笑。完備的生活是由愛喚起，由學問引導的。從這里起先，

對于一個上課主動主動，做事沒有毅力的孩子，我會放大他的優點，當眾熱忱表揚。對于缺乏自信的孩子，我會給他更多在群眾面前熬煉的機會。對于淘氣的孩子，我會耐性勸告他們換個角度思索。我認為只有愛孩子才能親近和理解孩子，只有愛孩子才能喜愛和觀賞孩子。只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通，才能有打開任何孩子內心深處的鑰匙。所以，我覺得老師應當有一份愛。

五年過去了，我在這個教化領域很努力，靜默貢獻。我會本著對事業的真誠，對孩子的愛，對工作的熱忱，對將來的信念，在我的教化崗位上接著勤奮無私地工作，讓我能與學前教化事業共患難，共同成長!我愿“把心化作春雨，換來桃李芳香”。

幼兒園美麗老師主題發言稿（篇7）

敬重的領導、老師們：

大家好!

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲庆o默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B是老師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的相識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為：

首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現。曾經有一名普一般通的老師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不悲傷，靠著對人民教化事業的赤誠之心，依舊堅韌地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的學問是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把學問獻給人民。”古今中外多數事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還須要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

其次，規范文明行為。老師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使老師在學生心目中占有特別重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把老師看作學習、仿照的對象。老師須要從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關愛每位學生?？釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教化學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培育成一名勝利的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學生，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱激勵、耐性幫助，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教化。

史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現!師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教化的藍天!

幼兒園美麗老師主題發言稿（篇8）

敬重的各位領導，敬愛的老師們：

大家好!

我是______，我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業;知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清爽而富有朝氣的校內氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!三尺講臺，是我們靜默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和驕傲!我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，志向，信念，才智毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名老師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我供應了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關切和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱忱。給我歡樂，促使我對生活更深層的酷愛。生活在我們這個集體里，我歡樂無比，華蜜無比。知足是我歡樂的源泉，感恩是我歡樂的持續。

人應當學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，華蜜的。我們應當享受這份歡樂，珍惜這份華蜜。用感恩的心歡樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來無望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰——人，更要充溢感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙。

作為一名老師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求學問的眼睛時，你會想到什么?是民族的發展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的將來?此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為老師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?假如讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會酷愛，之所以酷愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。

奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最漂亮的笑顏，我們的世界才會越變越美妙!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種和善，收獲友愛;播種希望，收獲將來。我們既然選擇了這個職業，就要仔細的奉獻，不追求，那我們的青春必定在似水年華中靜靜逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱忱吧!

宏大的祖國須要我們奉獻，火熱的生活須要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關切凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯美的事業吧!為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓老師的生命在耕耘于奉獻中!

幼兒園美麗老師主題發言稿（篇9）

敬重的各位領導、各位老師：

大家好!很榮幸站在今日的演講臺上。

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思索我的價值;我不是歌手，不能用好聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美妙的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

從十年前選擇這份職業，我就知道了平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。十年前帶著忐忑的心來到伊川一高，在那里的七年我由一個忐忑的職場新人，成為學校的義務能手，帶過班主任，帶過備課組長，所帶的學生，出過清華，浙大等等，現在想起__年帶學生去鄭州參與全國競賽還記憶猶新。賽前復印的試題一打一打，孩子們的努力，驚慌，興奮，都讓我至今難忘，功夫不負有心人，我輔導的學生獲得了國家二等獎，十年來伊川唯一一個國家獎。

三年前帶著對幻想的期盼來到我們伊河這個新的大家庭，當時，我是跟著復習班來的，當領導找到我說高一缺熟識教學的老師你下去帶帶大家，我一聲沒吭到了高一，還記得當時沒有老師，我一個人帶四個班，給學生講專題，四個班上下來衣服都濕透了，但看到學生們渴望的大眼睛，我感覺一切付出都是值得的。到伊河的三年，我曾經代表伊河學校去鄭州一中參與競賽，呈現了我們伊河老師的風采;三年來始終帶著中學數學的教研組長，作為一個新學校，新老師比較多，我責無旁貸的擔負起新老師的成長，在他們成長的道路上剛好的賜予幫助，使他們可以盡快的成長。高三的數學成果在歷次考試中都是數一數二的。

為了協作學校的工作，我克服種種困難，兩年來始終帶著班主任，因為老公在洛陽工作，我一個人帶著孩子，為了便利班級工作我始終住在學生宿舍，早上去班級的時候孩子就一個人睡在宿舍，記得去年冬天的一個早上，我正在辦公室，學校的電工抱著孩子去辦公室找我指責的說你怎么把孩子一個扔在宿舍，我在校內看到孩子一個人在哭，當時孩子光著身子，我當時就哭了，可能最愧對的就是自己的孩子，幼兒園的孩子每天都是自己去幼兒園，下午因為數學總是最終兩節上到六點，他總是自己和別的小摯友一塊回來，很少去接過他。

做為高三唯一一位女班主任，我盡可能的發揮女班主任的優勢，關切關愛學生，以母愛激勵學生。有幸參與了暑假北京的中學骨干老師培訓，在那里讓我學到了太多太多，回來后我把所學的東西應用于班級管理，我把班級管理分為兩個班委，讓學生自我管理，同時在自我管理的同時形成競爭，同時把那些成果不好的學生，通過班級管理也調動了他們的主動性，和好勝心。在班級中又實行了分組管理，讓學生分小組管理，制定目標，在班級后面為每一組分一塊園地，記錄組動態，通過一系列的工作讓班級徹底動起來。我們班的周杰和胡兵兵同學歷次考試都穩居第一，其次名。

高三是艱苦的一年，早五晚十，無休止的補課，但為了明年我們伊河的將來，為了我們這一屆學生，我們全部的高三老師都咬牙堅持著，用一顆顆愛心，責任心激勵著我們的學子。

曾經在一本書中看到這樣一段話：做好的老師，首先要做最好的自己!你或許不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或許不是最聰慧，但你可以最勤奮;你或許不是最富有，但你可以最充溢;你或許不會最順當，但你可以最樂觀。而我認為做最優秀的老師是一種境界和追求，因此我的教化格言是這樣寫的，假如我沒有實力在自己生命的歲月里營造一片郁郁蔥蔥的園林，那么，至少也要播下一粒種子，讓它將來的果實恒久展示著我曾經有過的存在!

路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛老師這個平凡而又神圣的職業。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是