2023年小學教師期末工作總結篇小學老師期末工作總結1

眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年，中學語文老師工作總結。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作狀況總結如下：

一、師德方面：

加強修養，塑造"師德"。我始終認為作為一名老師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：

虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年X月我擔當xx級xx班的語文教學工作，本年X月至今擔當本級xx、xx兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我學問的'匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

第三是做到"不恥下問"。從另一個角度來說，學生也是老師的"老師"。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。

我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，接著向老老師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優異。

三、班主任工作：

一心一意，盡職盡責。我所帶的xx級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天起先，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教化學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不卑視任何一個學生，因此學生和我關系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛生流淌紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面發展，給他們打好一個良好的素養基礎，那么現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面實力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己己的高校夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學校各項活動狀況：

主動參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后接著堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

小學老師期末工作總結2

本學期我校教學工作在上級教化主管部門的指導下，有校領導的通力合作及全體老師的共同努力，以新的“課改理念”為指導，以“務實增效”為宗旨，按學期初工作安排，對本學期的教化教學工作任務，我本人及全體任課老師得以圓滿完成，立足現在，放眼將來，為使今后的工作更好，現對本學期的工作做以總結。

這半年的工作用六個字概括為：勞碌、艱辛、收獲。詳細說明:為常規教學而忙、為臨時性和階段性的任務而忙;為忙的有效即避開白忙，自然充溢了艱辛，不過回頭盤點收獲還是喜人的。

一、常規工作

學校的重心其實就是常規教學，教育處在不斷完善管理措施的基礎上，接著從“備、講、批、輔、考、評”諸環節抓起，高標準嚴要求，仔細操作，效果良好。

1、備課本

學期通過對教案的兩次全面檢查。對教案的量華考馭課堂的實力，讓學生對你的課感愛好，且保持愛好，那么利用和運用好身邊已有的教學資源是方法中的捷徑。)經統計老師們均達到了聽課節數。在教育處的組織下剛好進行研討，同志們相互評議，共同提高，仔細鉆研的良好教學風氣在我校已初步形成。[華考/]文組、數學組。其余學科組不是都不好。只是有的老師個別環節不盡完備，如節數不足、項沒填全、反思過于概括及形式化等小的不足。

2、上課

課堂教學是我們打拼的`主戰場，也是體現課改理念的主渠道。教育處實行集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們探討教法，取長補短供應了一個很好的平臺。

3、作業與輔導

通過對作業的檢查，教育處把出現的問題剛好進行了反饋，對老師起到了有效的督導作用。在這里，我想提點簡潔的建議：希望老師在作業的形式與內容上動動腦筋，盡量讓平常的作業(課堂和家庭作業)對期中、期末的測試或考核起到協助的作用，避開單為作業而作業的現象。至于輔導，由于學科的特別性，對后進生的輔導，主要是從打開他們的心結入手，激發他們對你所教學科的愛好，才能削減學問斷層，從而提高成果。

4、聽、評課

這一環節，主要是集中在教研活動期間，廣闊老師都能夠科學支配時間，相互聽課，虛心學習，(學科之間是一脈貫穿的，每一學科的老師都有許多東西需向其他學科的老師學習，要提高自己駕馭課堂的實力，讓學生對你的課感愛好，且保持愛好，那么利用和運用好身邊已有的教學資源是方法中的捷徑。)經統計老師們均達到了聽課節數。在教育處的組織下剛好進行研討，同志們相互評議，共同提高，仔細鉆研的良好教學風氣在我校已初步形成。

小學老師期末工作總結3

作為一名小學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的實力。現將幾個月的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學習，還仔細學習了《小學科學課程標準》，書本中吸取養分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜愛我。

二、在教化教學方面

小學科學課是以培育學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也起先重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我校科學教化向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前打算

課前要備好課，肯定要打算好科學課上所須要的試驗材料，這對學生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前打算好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總能了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習狀況

我會在依據每節課堂上的狀況，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、探討教學方法

考慮教法，解決如何把新學問傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培育方向不同，所以要實行不同的教學方法。另外，每個學生狀況各不相同，所以要依據各班學生已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節課的活動。

4、課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習主動性，使學生能夠自覺地從學習看法上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，特殊是試驗操作，要留意視察每位學生，使每一位學生都參加到科學探究活動中，多激勵，多運用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生深厚的愛好，提高他們的學習主動性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到酷愛學生

同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注意自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并主動運用有效的.工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推動新課程，我主動地去外校聽科學溝通課，多學習，以提高自己的教學水平。除了仔細做好自己的教學工作之外，還主動參加學校安排的各項活動，幫助其它老師做好學校的各項工作，有老師請假，也能夠聽從學校支配，仔細代課，批改作業，盡自己的努力把教化教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關切，相互幫助，相互溝通。

四、接著學習，不斷提高。

在驚慌工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學的科學老師，在學生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些書，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學老師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學老師期末工作總結4

我是一名極其一般的農村小學老師，今年擔當著x年級x班的科學、體育學科。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。

一、忠誠黨的教化事業

在工作中，到處維護黨的利益。酷愛黨，酷愛教化，更酷愛學生。學生是祖國的希望，是將來四化建設的接班人。為了祖國的發展與強盛，我要把對教化的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

二、聽從領導安排

工作中，領導安排的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環境，實實在在，誠信做人。作為一名教職員工，就應當為學校教化的發展著想，拋棄私心雜念，一心一意為教化服務。

三、鉆研教材，堅持學習

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的狀況。對學生因材施教，分層輔導；教學中能夠剛好總結教學閱歷，用以指導今后的教學活動；利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素養和修養；在學習上，恒久不知道滿意，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。

四、團結同志，樂于助人

在學校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求酬勞，不記名利，只求心安理得。我們學校中，有一些中年老師由于年齡大，接觸簇新事物較少，所以在利用微機打字，以及學說一般話時，遇到困惑時，我總是熱忱而耐性地幫助他們。

五、教書育人，做學生的良師益友

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的.責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思索問題，幫助學生訂正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學工作中，到處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。

小學老師期末工作總結5

作為一名小學科學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的實力。現將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務實力都得到較快的提高。

二、在教化教學方面

我擔當三年級的科學，小學科學課是以培育學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我校科學教化向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前打算

課前要備好課，肯定要打算好科學課上所須要的試驗材料，這對學生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前打算好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的`基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習狀況

我會在依據每節課堂上的狀況，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導措施。

3、探討教學方法

考慮教法，解決如何把新學問傳授給學生，一個年級的幾個班狀況各不相同，所以要依據各班學生已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節課的活動。

4、課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習主動性，使學生能夠自覺地從學習看法上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，特殊是試驗操作，要留意視察每位學生，使每一位學生都參加到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到酷愛學生

同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

6、不斷學習

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、接著學習，不斷提高

在驚慌工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學的科學老師，在學生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學閱歷不足，組織教學實力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學老師。

小學老師期末工作總結6

回顧這學年的工作總的感覺是：努力著、勞碌著、學習著、積累著。第一學期擔當少先隊輔導員工作和負責教育處教學工作，其次學期負責學校教學工作。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校，安排好一天的工作。

先說說少先隊工作。作為少先隊大隊輔導員，分工是負責學校校內衛生和對學生進行思想道德教化，我能親密協作主管德育畢校長的工作，抓好落實學期內主題教化活動。通過開展多種多樣的活動使學生受到愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛學習、愛生活、敬重父母、敬重老師、團結同學等思想道德教化，完善各項檢查材料。對校內劃分了衛生責任區，每天對各班的分擔區進行檢查，隨時清理垃圾保持校內的整齊。學生的紀律方面的管理不夠到位，學生喧嘩游戲場景不光在操場上可以看到，就是在教學樓樓道，班級、食堂就餐也是屢見不鮮。

其次說說教育處工作。開學初幫助業務校長做好任課老師人員支配，制定學期教學安排，重新編排課程安排，組織老師學習備批改要求，提前仔細備課。由于許多工作是初次接手沒有多少閱歷，感覺很茫然不知道從何處著手，就拿學校課程總表的編排來說吧，既要依據各學科課時數，又要考慮任課老師課節不沖突，26個班涉及任課老師70余人，看起來簡潔操做起來卻困難得很。潛下心來向閱歷豐富的領導老師請教和學習，一遍遍的調整課節內容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成果取得是同事們的鼎力支持結果，在此我要誠心的感謝理解、支持、幫助過我的同仁們。

再次談下本學期負責管理教學工作。總的感覺是：閱歷比學問重要，腳踏實地工作要比高喊口號起效，雖不能事無巨細，但也要牢記細微環節確定成敗。這學期由于負責工作不同，許多事又要從頭學起，好在新任校長是一位工作經驗豐富，辦學理念敢為人先且資格深厚的校長。并且對于我個人的工作指導細心細致，在他身上我要學習的地方有許多，也學到了許多，信任在這學年的工作中，同事們也學到了許多工作方法，也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨。

開學伊始我和校長及業務領導就深化教學第一線，走進課堂參加全學科的教化教學工作。在校長的“信息技術和學科教學整合”提倡下，學校課堂教學掀起了學習應用信息技術的熱潮，并且這種學習氛圍始終持續到學期末。大家品嘗到了信息技術進入課堂的甜頭，無論年輕老師還是老老師都有了一樣的觀點，就是信息技術應用不嫻熟，你的'課堂教學學生不樂于接受，你就不是學生喜愛的老師。莫非會有誰情愿做學生不喜愛的老師？

從中我也感受到作為領導引領工作方向的重要性。本學期教學中我聽評課100余節，自己的業務實力和指導課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學期卻沒有組織過一次成型的校內公開課教研活動，對新老師的培育及成長沒有創建好的學習機會。特殊是對競賽課和優質課的指導上要下功夫，打鐵還需自身硬。教學工作中常規性工作支配和處理的還不夠有條理，各項迎檢材料多有紕漏，年度考核對全體老師的關注不到位，沒有更好的激勵老師工作主動性。有時候顧此失彼，表現在處理日常事務過于急于求成，也是工作急躁的一種表現。

學生不喜愛沒有教學藝術的老師，老師也不會接受沒有才能的領導。值得慶幸的有現成榜樣可以學習，能隨時得到導師的指引，今后工作中要彌補這些不足之處。不比智力，比努力；不比起步，比進步，潛下心來虛心前行。

小學老師期末工作總結7

回味一學期的過往，讓人興奮，感到欣慰！唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來：

一、“敬愛的”

這學期我又結識了68位可愛的小家伙們，（在數學組的好處是每一年都會相識新的面孔，頭疼的就是每一學期初還得重新記名字）所以“敬愛的”就是對他們統一的稱呼啦！對于當今社會這個詞不再專屬于那一個人了，當說出這三個字會讓生疏的兩個人感覺很親近，很適用于開學初，還沒有記全學生名字時；很適用于我們女生之間，讓她們感覺到這個老師“不太冷”哦！我認為六年級的女生起先有自己的小世界了，我能走進她們的世界，讓她們能接受我了，估計那些大大咧咧男生們也不能太厭煩我吧!讓學生們都喜愛我，才更會喜愛我的數學課！就這樣，一點點……我們用最短的時間拉近了距離，建立了同盟關系。

Ps：我們班有一位平常很內向不善言辭的小姑娘，每次她上交作業名單時，都會帶有一個她自己做的小書簽，或是涂鴉幾筆!我很是喜愛啊！

二、“一步之遙”

本學期實行了六年級數學競賽，在我求得劉老師的幫助，共同的商討下，派出我班四位戰將，“三李一畢“組合。這四位小戰將不負眾望，取得了團體第一的`好成果！全班集體榮譽感倍升！而在期末復習中，課下我更關注較多的為成果靠后的同學，對他們錯題的改正一一過關。其他學生基礎學問已經沒有太大問題了，只須要答題時仔細審題計算即可。但這種復習策略讓聰慧的孩子們起先有點偷懶，有些浮躁了，自以為一切ok的狀態，去答卷、做題，結果基礎應用題檢測我們班只取得了第三的成果。就連數學競賽的畢某某同學才答了80分，竟和數學競賽時分數一樣！我起先反思了，必需整頓這浮躁、自大的心態，要讓這部分同學明白對待小考不仔細，大考也仔細不起來了。就像對生活小事馬馬虎虎的人，對大事也肅穆不起來。生活中其實沒什么大事，但每一件小事聚合起來，就塑造成了一個人的樣子。只有仔細做好每一件事，才會得到你想要的結果,才會離勝利只有一步之遙了。考試之后，我找了部分學生談話分析了錯題緣由，其實六年級的學生已有很強的主觀意識了，道理說清，利弊講明，發覺錯誤，自我改正，要比老師叮囑十句，墨跡百句，還起作用，因為他們走心了！

接下來的期末復習，學生小組內在講解，小組外在溝通，全員動起來，每個人都在盡自己努力復習。這時，有個別溜號學生，點下他的名字，不用我說什么，他自己都感覺不好意思了！立刻調整狀態，仔細聽課！端正了學習看法，仔細對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成果！

Ps:期末為了調動他們上課的主動性，每位同學課下打算一道“經典”題，每節數學課找一位同學講一道題，按座位輪番講，讓每一位同學都有熬煉的機會，讓每一位同學都感受到數學課與我相關！

小學老師期末工作總結8

時間如水，轉瞬間，一學期很快就要過去了，為迎接區里質量檢測做打算的我，這期間有許多的思索和感受，現特將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

本人有劇烈的集體榮譽感，有無私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴于律己，時時以一個老老師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一切聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好各項工作。

二,在教化教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

１、備課深化細致。平常仔細探討教材，力求深化理解教材，并靠著多年積累的閱歷,精確把握難重點。還要留意學生的實際狀況。并不斷歸納總結閱歷教訓。為了每一節課的效率高，常常集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和同年組老師探討教學環節。探討教學規律，不斷改進教學方法。

２、上課，上好課的前提是做好課前打算。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，使學生有舉一反三的實力。要想提高優秀率，課堂40分鐘是關鍵，既要培育學困生的學習愛好，又要留意到優等生得到滿意，還不能忽視了中等生，這樣在一節課上就要安排好，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。做到因材施教，因人而異，我這個數學老師受到學生的寵愛。在教學中，加強學生思維實力的培育和非智力因素的培育。

３、課后輔導是取得好成果不行缺少的重要一環，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的.事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。我認為只靠老師還是不夠，肯定發揮優等生的作用，實行以優帶差的幫助方法，多利用課余時間加強輔導，主要就是檢查"學困生"的作業，輔導"學困生"駕馭課本的基本學問和技能。給學困生依據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。（達到85分倆人都得到一顆星）優等生們的確是特別盡責，而"學困生"時刻有個"小老師"在身旁指引，學起來也特別起勁。對分析實力比較差的個別學生給他們進行強化訓練，這樣使學困生的學習成果盡量能達到優秀分數，提高了優秀率。

４、作業：依據減負的要求，我把每天的作業經過細心地選擇，適當地留

一些有利于學生實力發展的、發揮主動性和創建性的作業。對學生的作業細致的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教化。對存在的問題進行集中的講解。所以一學期里，在端正學生學習看法的同時，加強培育了學生的各種學習實力,有重點地系統復習小學階段教學的主要學問，通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學學問的理解和駕馭，更好地培育比較合理的、敏捷的計算實力，發展了學生的思維實力和空間觀念，提高綜合運用所學數學學問解決簡潔的實際問題實力.這屆畢業生的學習成果比較志向。實力是比較強的，我坦然地說為中學輸送了一批合格的小學畢業生。

５、在暑期開學后，我無論接任哪個年級，哪個班，我都會盡力使班級學生的成果在原有的基礎上有所提高。教化教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

小學老師期末工作總結9

期末了，時間真快，一學期就結束了。回顧本學期的工作，我覺得還行。我教小學四年級x班的語文。目前經過這一個學期的教學，這個班的語文成果有些許的上升，這是對我的教學工作的一個確定。現把本學期的工作進行下面的總結：

一、教學嚴謹，仔細備課

這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的特殊的仔細，在課上，我的每一步教學都是清楚的，有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩嬉戲，主要是希望他們仔細聽課，把學問學進去。備課也特別的仔細，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學生自己看書，學會從書中找尋答案，不會讓他們養成一個從他人那里得到答案的習慣。

二、作業布置合適

我在給學生們布置作業時，會依據詳細的狀況去布置，不會一味的把作業全部都讓學生做完，終歸作業過多，給學生們會增加負擔，而且這個階段的學習還不宜作業過多。我一般是當天的學問點多并且重要，我就會多布置一點，假如所教學問不多，不是很重要，我就少布置一點，賜予學生寬松的時間。經過本學期對于學生們的視察，這個措施是有效的。我發覺學生們不會去埋怨作業許多，而且因為給的時間足夠，通常他們都會很早的寫完作業，從來都沒有讓我催過，這是一個好現象。

三、批改作業仔細

作為他們的老師，批改作業是我的本職責任，我對于每一次呈交上來的作業都會很仔細的看和批改。看到學生錯的許多，我會登記名字，在批改的時候，把學生叫到辦公室詢問緣由，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的緣由，然后給學生重新做一遍的機會，再一次批改后，賜予學生激勵。全部的作業我都會細心批改并寫上評語，賜予激勵。

這一學期對于四年級x班的'語文教學，讓我有了很大的變更，我懂的了對于學生肯定要賜予足夠的耐性，在看到學生成果差，不能否定他們的努力，而是去進一步引導學生進行正確的學習。我經過了這個學期的教學，我對下學期的工作有了很大的信念，我信任自己下學期肯定能夠把這個班的語文成果再度提升的。

小學老師期末工作總結10

時間荏苒，今年就這么匆忙走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而消逝不見，接下來我會寫上我作為小學老師在這一年度的個人考核總結，把自己這一年里的收獲以及感受都清清晰楚地登記來，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。

一、完成了小學課程的教授

其實今年也是我第一年進行小學課程的教授，以前我都是教初中的，今年因為工作的調動以及個人意向的變更，我來到了我們學校的小學部教授小學課程。小學的課程相對于初中來說，是要簡潔一些的，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡潔。我在備課的時候，真的還是花了一點功夫才徹底搞清晰那些究竟應當怎樣去交給孩子們更簡單接受。這一年下來，我也完成了小學課程的教授，在一種孩子們沒有產生厭煩心情的狀況下完成了小學課程的教授。

二、參與了小學老師的培訓

在今年教授小學課程的同時，我也主動參與了學校組織的小學老師培訓。通過這一年里的幾次培訓，我相識到作為一個小學老師，我還有許多須要學習的，也在培訓中學到了許多過去我未曾想到要去學習的東西，給自己教授小學課程帶來了很大的幫助。假如明年還有這樣類似的培訓，我肯定還會主動去參與，不讓自己掉落小學教學的隊伍，讓自己緊緊跟上我們小學優質教學的步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的表現上了解孩子的心”最讓我觸動，我培訓了之后深受感動，我希望自己也能夠如此微小的視察到孩子們的'改變，了解孩子們的心。

三、得到了我的學生的喜愛

在今年的小學老師年度考核個人總結中，我最想記錄下的，是我的學生對我這位新老師的喜愛。一起先我剛接手這些孩子們的時候，我真的還挺擔憂他們會不喜愛我這個有一點點方言的老師，沒想到后來在教學過程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜愛的緣由，反而變成了我深受我的學生寵愛我的緣由。他們在作文里面寫了許多關于喜愛我的話，語文老師告知我的時候，我都有點不好意思了。這算是我今年的收獲吧!當然，也希望自己在受他們喜愛的同時，也能給他們帶來學習上的好成果!讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成果都提上來，把路越走越好，走出希望，走出將來!

小學老師期末工作總結11

一學期工作又結束了，小學老師學期末總結。在這一學期，我注意發揮自身優勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱忱，仔細努力地完成了本學期的各項工作任務，仔細履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學生的各方面發展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴格要求自己，促使自己進步。下面，我對在本學期的工作做以總結：

一、鉆研教材，虛心求教，堅持學習。

工作之余，我鉆研教材，主動了解學生的狀況。對學生因材施教，分層輔導。在教學中能夠剛好總結教學閱歷，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，我堅持自學，努力提高自己的文化素養和修養。在學習上，恒久不知道滿意，常常向有閱歷的老師學習管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學閱歷方面卻存在著很大的缺陷。說是教學生，其實備課、講課的內容，我和學生只是短暫先與后的區分，所以也是自己再學習的過程，許多東西都要重新學一遍。小學的語文學問對我來說并不難，但是現在要將一系列的學問通過我教會學生，比起自己會做題又上升了一個層次，這就是如何教，讓學生學得輕松、學得簡捷才是最重要的。所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題，每天趁王主任來班上課的一前一后的時間我都會向她訴說一些班級發生的瑣事，誰今日怎么樣、學生最近的習慣、怎樣訓練學生的口語等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平常我還會向科任老師請教一些問題，只要一有空閑，無論是誰我都和她探討一點班級管理方法，然后聽取她們的想法和建議，這樣我又會有所收獲了。尤其要感謝我的同組的三位老師，平常遇到難事兒立刻找她們幫忙，大家都知道我在作文教學方面還摸不透，她們就毫不保留的把自己珍貴的閱歷交給我。有些學校交給我們的任務她們都自己擔當起來。本學期學校組織的教學研討課給了我一個深深地教訓，自從參與完以后，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師剛好幫助了我，她們幫助我備課，還讓我在各班講了一遍，剛好指出我的不足，我心里明白，只有真正對自己好的才能指出自己的不足啊，我真的很感動，她們不僅是我的好同事，還都是我的好姐姐。與此同時，我還常常反思自己在教學活動各環節中是否存在教學問題？梳理教學困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培育處理各種教化教學問題的實力，促進業務素養的提高。尤其是學生的評價，依據反饋的信息我主動思索并敏捷調整教學，從而使自己的教學漸漸受到學生的歡迎，由此我的教化教學水平起先漸漸提高。

二、團結同志，樂于助人。

在學校中，我和學校的老師和諧相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他老師求教，而且能夠發揮自身所學為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求酬勞，不記名利，只因為我喜愛生活在這個歡樂的大家庭里。

三、教書育人，做學生的良師益友。

作為一名老師，我得到了學生的`信任，他們把我當成知心摯友，有什么心事都跟我談。我和同學們的關系是非常友好的，我敬重他們，愛他們，并最終贏得學生的信任和擁護，提高教化的功效，也還意味著老師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學生的角度去思索問題，幫助學生訂正學習和思想上的問題，促使他們健康成長，工作總結《小學老師學期末總結》。

教化學說，小學生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增加學生前進的動力。

在班級工作中要求學生做到的，我往往領先垂范。班級的窗簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動撿起；地臟了，我能拿拖布去擦；學生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從不當“監工”，哪里臟，哪里累，我就出現在哪里，帶動了學生們勞動的主動性，保質保量完成學校交給的每一項任務。我要求學生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、領先垂范賽過千言萬語。做不到的事就不說，說到就肯定要做到。

不光是勞動，還有其他的學校組織的活動，我都和孩子們一起參加。本學期參與了不少活動，但記憶最深的要數球類聯賽了。學生的參加愛好高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場，競賽結束后，孩子們都躺在了地上，他們對我說：“老師，對不起，我們太累了，我們在場上都不知道往哪個籃投了。”我聽后笑著激勵他們，并說對他們的表現老師已經很滿足了，可是一天之內輸了兩場決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣堅韌、那樣團結、那樣努力地拼搏啊！孩子邊說邊流淚，一個哭了，又一個也哭了，全班都哭了，看著我的學生哭我的眼圈也潮濕了，此時此刻，我們是否是冠軍已不那么重要了，更重要的是我的學生長大了，他們懂得了集體榮譽的重量，懂得了團結的力氣，我真的興奮極了。

通過這件事兒，我感覺到了我和我的學生的心靠得更近了。從今，我大膽放手，讓學生成為班級管理的真正的小主子。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學們美其名曰“回收站”；為了能吸引同學們的讀書愛好，我們班的讀書標語為“今日你讀書了嗎？”；班級衛生有扣分時，小班委們就會自覺湊在一起商議對策，實行“分工責任制”??????我們班已經形成了有著較強凝合力的集體了。平日里，我有時去聽課，或開會，教室里沒有老師組織教學，但他們都能夠自覺遵守紀律，讀書，做題，不大聲喧嘩，因此他們還受到了學校老師的表揚呢。看到同學們的熱忱高漲，我趁熱打鐵，衛生紀律齊抓共管，班級的凝合力越來越高，無論是在火熱的實踐基地的勞動中，還是在大汗淋淋的冬季體育長跑的活動中，都可以聽到我們班學生同心協力的呼喊聲，都可以看到我們班學生不辭辛苦、不怕臟累的身影。

在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的摯友，自從我接任本班后，操場上總能看到我們快樂的蹤跡。在嬉戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜愛沉醉在孩子們中間，他們的歡樂就是我的全部。

本學期在教化教學方面，我覺得自己有了更多的責任與耐性了。面對接受州檢測的四學年，我們都做好仔細復習的打算。這幾天復習較忙，白天要完成課堂任務，回家還要留一些聽寫之類的作業。班級申虎基礎差，平常我一有時間就輔導他學習。因為他爺爺奶奶是朝族老人，無法輔導他寫作業，我就留他在學校，給他聽寫，批改，冬每天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫錯的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上說得好好的回家后肯定要改作業。每次送他回家后，我再到家就已經是近五點半了。這些都不算什么，關鍵是其次天他是一個字也沒動呀，我怎么批的他就怎么交上來的。我記得清清晰楚，從周一到周四每天晚上都給他聽寫，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒有一天改的。都是其次天到學校來補作業。

我送他回家后走在路上反思我的教化方法，這要是我剛上班的時候，早就怨聲載道的了，可是現在我知道如何發泄自己的心情，如何靜下來反思自己的教學方法。我信任只要堅持下去，就算是塊石頭也會讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成許多的任務才過關。我依據他所能接受和駕馭的多少來適當的給他留作業，這樣他起先樂于接受了，他不再厭煩寫作業，并且漸漸喜愛上了學習，慢慢的他做題的速度快了，可以和其他同學留一樣的任務了，間或他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優異的成果。在變更申虎的同時，我也在反思著該如何提高自己的教化教學水平。

四、剛好和家長溝通，留意溝通方式。

促使學生健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應當得到家長的幫助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有安排地走訪學生家長，使家庭教化與學校教化親密協作。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習狀況，孩子的學習，紀律等各方面的狀況，爭取家長的看法，以取得家長對班級工作的支持和幫助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣老師和家長親密聯系，共同教化學生，有效地促進了學生的全面發展。忙的時候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通。

和家長相處的日子里，讓我感動的太多太多了。大家都知道我們班有孤兒，同學和家長也從未停止過他們的愛。深秋將至，劉欣然媽媽就接鄭仁哲去買了一雙棉皮鞋，邵曼媽媽又送他了一條新棉褲和一件新毛衣，顧瑩爸爸領著社區的鄰居們帶著很多生活用品去孤兒院探望他和那些同樣可憐的孩子們，過了不幾天，又不知是誰靜靜的在鄭仁哲的桌子上放了一套新餐具，圣誕節到了，不用我開口，鄭仁哲的桌子上書包里裝滿了同學們專心包好了的蘋果和祝愿，新年將至，劉雨晴捧著一件新棉衣和一張寫好了的賀卡送給了鄭仁哲，她說這是她和媽媽送給鄭仁哲的新年禮物······鄭仁哲是華蜜的，我也是華蜜的，我們班全部的同學都是華蜜的，因為在這個集體充溢了愛。

小學老師期末工作總結12

隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充溢而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：

一、政治思想：

本人努力貫徹教化方針，獻身教化事業。準時參與學校組織的政治學習并仔細做好筆記，寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作支配，辦事仔細負責；并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的老師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教化發展的形勢。

二、教化教學：

1、專業成長。嚴格做好“五仔細”常規工作，緊緊抓住課堂，探討教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教化教學博客，溝通教學得失，學習教學閱歷，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。仔細參加市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、溝通中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為小學數學學科教學能手。

2、教學管理。仔細組織好老師業務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升老師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為老師個人、學校積累業務資料；每學期初制定好學校工作安排并督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、接著教化：

主動參與培訓與學習，分別溝通培訓心得，領會風范、傾聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，本人能努力做好各項工作，仔細地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能仔細學習，堅持黨的教化方針，忠誠xx的教化事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教化，都能有不同程度的'發展。努力做到政治堅決、業務精干、作風踏實、為人誠懇。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師!

在教學工作方面，能仔細學習專業業務學問，仔細探討教學規律，在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的實力。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，剛好進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。做到課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，主動查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學問水平動身，力求培育學生的學習愛好，調動學生學習的主動性，限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索，主動探究、大膽質疑，敢于獨樹一幟。在教學中留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現的問題，提出解決的方法和措施，并主動培育學生的動手實力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況，通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的教學工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。平安常規教化工作我也從不忽視，常常利用班會課、宣揚櫥窗對學生進行平安學問教化，并且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關平安教化方面的致家長信，本學年無平安事故發生。由于本人仔細備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

通過一學年的努力，學生的學習成果有了很大的提高。得到校領導和老師的一樣好評。

小學老師期末工作總結13

一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴于律已，時刻用老師的職業道德規范來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標依據學生的實際狀況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人主動的參加學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素養和教化教學實力。

1、思想上有了更深化的相識

①一名好老師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心呵護每個孩子的心靈，與孩子們同等相處，做他們的好摯友，敬重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。尤其是聽了李鎮西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位老師來說是置關重要的。我還深感要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時刻留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。

②老師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創建力。我們面臨著基礎教化改革的不斷深化，在這樣改革的大環境下我們必需在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法，并形成自已的教學風格。

2、教化教學工作方面

一學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，始終堅持以“學生發展”為目標。依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的`實際狀況，通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。對于每一個教學內容，都做到細心打算，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生愛好又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，激勵學生主動參加、主動探究、自主思索，運用嘗試學習、發覺學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的實力訓練，細心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培育良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要仔細審題，邊審題邊思索，進行自覺檢驗。平常要求學生對題目中的數字、運算符號必需寫得清晰工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和仔細檢查的作風、習慣。

輔導工作扎實到位。依據學生的學情每學期剛好制定輔導安排，并結合實際的教化教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的緣由，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。特殊是在后進生中有少數學生出現厭學現象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至常常不能按時完成作業，欠交作業。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化，并剛好與家進步行聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，共商教化孩子們的方法，向家長宣揚科學的教子方法，使學生能健康發展。

主動參與教化探討工作，努力向教化科研型發展。平常主動參加本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學水平。剛好總結教化教學實踐中的困惑或體會，仔細撰寫每月教學反思并剛好上交。結合平常教化工作對學生的衛生習慣綻開教化探討，申報“農村小學生衛生習慣的養成的探討”的課題獲立項，此項課題探討報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還主動參與各類教化教學類競賽，參與教化論文評比，案例評比，說課競賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學老師解題競賽中獲獎。

3、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導，聽從工作支配；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名新時代人民老師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素養和修養。

此外，為更進一步適應新時代教化的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。一年來