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文檔簡介

孟子（約前372一前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人，戰國時期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被尊為“亞圣”，后世常以“孔孟”并稱。

孟子生活在兼并戰爭激烈的戰國中期，社會動蕩不安，人民生活十分痛苦。面對這樣一個社會現實，孟子最早提出了“民貴君輕”的主張，呼吁各諸侯國重視人民的作用；在孔子的“仁”學基礎上，提出了系統的“仁政”學說，主張行“仁政”以統一天下。1.能正確譯講并背誦課文；2.理解文章內容，理清文章結構；3.充分認識“人和”在現代生活中的普遍意義。學習目標自學指導一朗讀課文時，要讀準字音，還要注意讀出文章的節奏和氣勢。例：域民／不以／封疆之界，固國／不以／山溪之險，威天下／不以／兵革之利。得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，親戚／畔之；多助／之至，天下／順之。自學指導二請同學們小聲研讀課文，根據注釋練習翻譯。如有疑問可查工具書，或同桌討論，或舉手問老師。5分鐘后，比誰能正確譯講。譯講方法每人譯講一句，先讀一句原文，再解釋重點詞，人名、地名、時間不必解釋，最后連起來翻譯。自學指導三請同學們細讀課文，理解文章內容，理清文章結構，思考問題，小組匯報。

“人和”與下文所說的“得道”是什么關系？

答：“道”即指仁政。“得道”就是施仁政。施行仁政則“多助”，“多助”則“天下順之”，這就是“人和”，即得到人民的支持和擁護。二人同心，其力斷金人心齊，泰山移眾人拾柴火焰高單絲不成線，獨木不成林人和的名言1.能正確譯講并背誦課文；2.理解文章內容，理清文章結構；3.充分認識“人和”在現代生活中的普遍意義。學習目標必做題：請以文中你感受最深的語句為話題，發

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