第頁(yè)共頁(yè)個(gè)人學(xué)____結(jié)精選15篇個(gè)人學(xué)____結(jié)精選15篇個(gè)人學(xué)____結(jié)1年月顛末公司的崗位競(jìng)聘，我進(jìn)入了公司財(cái)務(wù)部。兩周來(lái)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會(huì)。在外人的眼里，管帳工作是個(gè)香餑餑，整天和錢(qián)打交道，既大權(quán)獨(dú)攬又安閑，多好啊!但兩周來(lái)的切身體會(huì)使我徹底擯棄了這種幼稚的想法。我深化理解了什么是管帳，管帳不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的管帳工作者并非我以前想像的那么容易，最緊張的照樣過(guò)細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。管帳要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話(huà)要改動(dòng)就很費(fèi)事了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以管帳工作中細(xì)心就顯得尤其緊張。從一開(kāi)場(chǎng)的做管帳分錄，到掛號(hào)憑證。然后再到掛號(hào)賬簿，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作，此中的酸甜苦辣，只有閱歷過(guò)了才真真正正理解到什么是管帳。財(cái)務(wù)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是成績(jī)感對(duì)照少的工作論文參考，因?yàn)樗闹Ц逗突貓?bào)不是很配比的。你可以感到到你的支付，然那么感到不到回報(bào)——公司財(cái)務(wù)人員天天加班，然那么假如有人問(wèn)你都做什么了，你會(huì)感到很難答復(fù)上什么。因?yàn)槟阏f(shuō)了，別人不必然理解和聽(tīng)得懂!販賣(mài)人員可以說(shuō)，我這個(gè)月賣(mài)了假設(shè)干器械;消費(fèi)人員說(shuō)，我超額完成了假設(shè)干;品質(zhì)人員可以說(shuō)，低落了假設(shè)干不良率;可是我們財(cái)務(wù)人員呢?說(shuō)：報(bào)表完成得很順利?這個(gè)月稅務(wù)沒(méi)出問(wèn)題?闡發(fā)出這個(gè)月的吃虧的原因是什么?所以，做這個(gè)工作必要定力，更必要耐得住寂寞!財(cái)務(wù)工作不但勞碌而且光陰緊迫，因此做好管帳工作必要有很強(qiáng)的責(zé)任心!公司的財(cái)務(wù)部并沒(méi)有太多人，但必要處置懲罰的事情卻許多。有句話(huà)說(shuō)道，遲到的公正是不公正的，同樣，遲到的財(cái)務(wù)報(bào)表也是沒(méi)成心義的。假如你過(guò)了1個(gè)月才把上個(gè)月的報(bào)表搞出來(lái)，又或者把闡發(fā)申報(bào)遞交了，盡管是異常翔實(shí)和準(zhǔn)確的，然那么對(duì)經(jīng)營(yíng)沒(méi)有任何贊助!這便是為什么那么多財(cái)務(wù)人員天天加班的原因。一個(gè)好的財(cái)務(wù)人員，往往必要在默默無(wú)聞的平凡工作中充分施展本身的專(zhuān)業(yè)才能和智慧，不只能為企業(yè)管好財(cái)，也能為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。盡管財(cái)務(wù)工作有壓力，然那么只要我們盡力學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作，我想這種壓力會(huì)釀成匆匆使干好這份工作的動(dòng)力，使我們?cè)谪?cái)務(wù)工作上作出造詣，為公司的將來(lái)成長(zhǎng)作出供獻(xiàn)。個(gè)人學(xué)____結(jié)2這段時(shí)間以來(lái)，我對(duì)自己學(xué)習(xí)生活做了一些總結(jié)，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上獲得了一些進(jìn)步，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1、培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)考慮的習(xí)慣。我記得有人講過(guò)這樣的一句話(huà)：“學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)考慮的過(guò)程：”我認(rèn)為確實(shí)是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jī)，而是在于尋找將來(lái)的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門(mén)課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，公共部門(mén)人力資管理這門(mén)課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問(wèn)題。其實(shí)看病難，看病貴的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解決的社會(huì)問(wèn)題，在完成案例的過(guò)程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立考慮的習(xí)慣，在完成案例的過(guò)程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的才能。例如，第三道題是說(shuō)針對(duì)這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才和重視人才以及建立健全績(jī)效考核制度等，但是我覺(jué)得有一點(diǎn)我沒(méi)有提到，那就是績(jī)效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，所以沒(méi)有寫(xiě)上去，但也表達(dá)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的匱乏。還比方講，組織行為學(xué)這門(mén)課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我覺(jué)察這是對(duì)于人性的解剖的一個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為自己的缺乏是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析^p，因?yàn)槿说膫€(gè)性是具有復(fù)雜性的，在處理這一問(wèn)題上，我認(rèn)為還有疑惑。總之，從自己的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了考慮，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏。2、找到了將來(lái)的方向。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找將來(lái)的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定根底。我也感覺(jué)到了這一點(diǎn)。比方講行政管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)具有考慮性和綜合性的專(zhuān)業(yè)，而且也具有群眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政，都需要對(duì)于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對(duì)于管理知識(shí)的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比方講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的才能。還有對(duì)于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而進(jìn)步自己的工作效率，將自己的理論知識(shí)運(yùn)用到理論中去，來(lái)到達(dá)最正確的效果。我想，只有通過(guò)這種不斷地總結(jié)，我會(huì)不斷獲得進(jìn)步，來(lái)迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。個(gè)人學(xué)____結(jié)3時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到政治學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了。四個(gè)月來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《政工寫(xiě)作學(xué)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了寫(xiě)作思路，進(jìn)步了政治寫(xiě)作才能。短時(shí)間內(nèi)，我的寫(xiě)作程度到達(dá)了“通用”的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己寫(xiě)作的弱點(diǎn)。《政工寫(xiě)作學(xué)》這一時(shí)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。第一，主要收獲1.我已經(jīng)掌握了政治工作寫(xiě)作的根本理論。來(lái)學(xué)院讀書(shū)之前，我從事過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的政治工作，但對(duì)政治工作寫(xiě)作的一些根本理論知識(shí)知之甚少，只知道一些模糊的概念。我在工作中常常感覺(jué)像是在摸石頭過(guò)河。培訓(xùn)完畢后，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究了一些政治工作寫(xiě)作的根底知識(shí)，比方它的特點(diǎn)、分類(lèi)、必須堅(jiān)持的原那么、如何吸收素材、如何裁剪素材、如何提煉思路、如何將思路和素材進(jìn)展最正確組合等等。通過(guò)老師的講解，我掌握了政工寫(xiě)作的根本理論。2.熟悉政治工作中常用的根本文體和寫(xiě)作方法。本人來(lái)自直屬單位，接觸過(guò)很多公司的常用文書(shū)，但寫(xiě)作理論很少，對(duì)一些常用文體的寫(xiě)作也只略知一二。來(lái)學(xué)校后，學(xué)習(xí)《政工寫(xiě)作學(xué)》時(shí)課前使用。心預(yù)習(xí)，上課充分利用45分鐘認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，課后按時(shí)完成寫(xiě)作練習(xí)。同時(shí)，課余時(shí)間虛心向?qū)懽鞒潭容^高的同志請(qǐng)教，自己給自己壓擔(dān)子加任務(wù)，做到每學(xué)習(xí)一種文體，練一種文體，會(huì)一種文體。四個(gè)多月來(lái)，我共練習(xí)寫(xiě)了各類(lèi)政工文章21篇，使自己在短時(shí)間內(nèi)掌握了政工方案、總結(jié)、講話(huà)稿、常用公文的寫(xiě)作形式、方法和技巧，寫(xiě)作程度到達(dá)教員所要求的“普及型”程度。3、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)情趣。來(lái)政院學(xué)習(xí)之前，由于種種原因，自己在單位對(duì)自學(xué)重視不夠，總感到需要寫(xiě)的東西不多，沒(méi)有一種緊迫感和壓力感，主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣不濃。這次重返校園，在教員的引導(dǎo)和同學(xué)們的影響下，使我深深感到自己的知識(shí)“底氣”缺乏。環(huán)境催我?jiàn)^進(jìn)，通過(guò)努力，尤其是我寫(xiě)的文章得到寫(xiě)作教員的充分肯定，大大激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)情趣，使自己由原來(lái)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的“我要學(xué)”。二、存在的問(wèn)題1、自身知識(shí)儲(chǔ)藏不夠。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我雖然掌握了一些常用文體的根本寫(xiě)作方法和技能，可是每次在教員布置作業(yè)后，自己真正按所學(xué)文體格式“照葫蘆畫(huà)瓢”時(shí)，總感到腦袋空空，寫(xiě)上兩三句話(huà)，就沒(méi)話(huà)可寫(xiě)了。究其原因，就是由于自己平時(shí)不注重知識(shí)和思想的積累，“底氣”缺乏，因此出現(xiàn)“書(shū)到用時(shí)方恨少”的場(chǎng)面。2、學(xué)習(xí)中存在畏難情緒。由于自己寫(xiě)作根底差，知識(shí)積累少。時(shí)常在教員布置作業(yè)時(shí)，篇幅短的，感覺(jué)還可以承受，一旦篇幅較長(zhǎng)，思想壓力就比擬大，總有一種難以應(yīng)付的感覺(jué)，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時(shí)不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。三、今后努力方向1、多讀。利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間相比照擬集中的有利條件，多讀書(shū)，不斷完善自己的知識(shí)構(gòu)造。一是多讀一些理論書(shū)籍，不斷進(jìn)步自己的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法和觀點(diǎn)提煉，掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于進(jìn)步自己寫(xiě)作才能的書(shū)籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面。2、多思。政工寫(xiě)作程度的進(jìn)步還不能滿(mǎn)足于“照葫蘆畫(huà)瓢”，要實(shí)在進(jìn)步政工寫(xiě)作程度，必須使自己養(yǎng)成勤于考慮的習(xí)慣，找出政工寫(xiě)作的規(guī)律性東西，形成自己的寫(xiě)作特色。3、多寫(xiě)。要真正進(jìn)步的寫(xiě)作程度，關(guān)鍵的一點(diǎn)還得多寫(xiě)。我要充分利用在校僅有的時(shí)間，盡最大努力完成教員布置的每一篇作業(yè)，虛心向教員和同學(xué)請(qǐng)教，找出自己存在的缺乏。個(gè)人學(xué)____結(jié)4有人說(shuō)工作太累了，有人說(shuō)工作太煩了，有人說(shuō)工資太少了，其實(shí)不是工作太累太煩，而是人們的要求高了。其實(shí)每樣工作都有各自的煩惱，也有各自的快樂(lè)，要想快樂(lè)的工作就要正確認(rèn)識(shí)自己的工作，家家有本難念的經(jīng)，工作也是一樣，沒(méi)有哪樣工作是完美的，與其羨慕別人不如做好自己。就像卞之琳《斷章》所寫(xiě)的那樣，我們常常看到的風(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。回首20xx，我是快樂(lè)的，幸福的。感恩于有個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，快樂(lè)于充實(shí)的工作生活。在成就工作的同時(shí)，也追求自我開(kāi)展的快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)，收獲進(jìn)步。一、重目的定位從事一兩年的學(xué)校中層管理，讓我考慮很多。身為中層管理人員之一在學(xué)校中處在承上啟下的位置，是學(xué)校愿景、戰(zhàn)略決策、組織方案的有力執(zhí)行者和組織理論者。時(shí)常提醒自己必需要懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、善溝通、愿拼搏，才能擔(dān)當(dāng)起學(xué)校中堅(jiān)力量的重任。由此，在結(jié)實(shí)樹(shù)立好為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞的思想的同時(shí)，更注重執(zhí)行才能和對(duì)細(xì)節(jié)的敏銳;在“服從+創(chuàng)新”的工作中，又注重對(duì)工作整體上的把握。另外，在積極完成自己的主要職責(zé)之外，積極協(xié)助其他班子成員完成學(xué)校的各項(xiàng)事宜，從不計(jì)較個(gè)人得失，真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。重新定位，給自己找到了一個(gè)新的方向。學(xué)會(huì)沉默，但不靜默;學(xué)會(huì)純粹，心無(wú)旁騖。讓自己重新出發(fā)，追尋工作的樂(lè)趣。二、重專(zhuān)業(yè)開(kāi)展只有擁有良好的知識(shí)構(gòu)造，不斷完善自己的工作技藝，提升自己的工作才能才能在工作中游刃有余，創(chuàng)造性工作，體驗(yàn)到工作幸福。這學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，順利完成了各項(xiàng)工作。〔一〕學(xué)籍工作針對(duì)上學(xué)年學(xué)籍管理工作中出現(xiàn)的雜亂煩的問(wèn)題，期初，整改自己的工作思路，虛心向有經(jīng)歷的學(xué)籍管理人員請(qǐng)教、純熟電子表格的操作，提早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有條不穩(wěn)地完成學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng)，進(jìn)步檔案管理的效率和準(zhǔn)確率。1。做好新生入學(xué)工作。根據(jù)0—13周歲適齡兒童花名冊(cè)，建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊(cè)，在招生前期把入學(xué)通知書(shū)發(fā)到家長(zhǎng)手中，做好招生，編班等工作。建全學(xué)生學(xué)籍卡，在外就讀適齡兒童取證全部到位，保證了適齡兒童全部入學(xué)。2。做好畢業(yè)生工作。畢業(yè)生學(xué)籍管理，是小學(xué)階段的最后一關(guān)，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié)，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項(xiàng)工作，及時(shí)填寫(xiě)各種表冊(cè)，按期驗(yàn)印，建立了與五中銜接制度，及時(shí)把學(xué)籍檔案送到五中。3。做好各種報(bào)表填寫(xiě)工作。按時(shí)完成好小基報(bào)表、對(duì)縣督導(dǎo)等各種表冊(cè)，順利通過(guò)了各項(xiàng)檢查。4。組織好成人教育工作。積極配合潯中鎮(zhèn)政府開(kāi)展青壯年人口脫盲工作，與基層校親密合作，帶頭做好文盲人口核對(duì)、登記造冊(cè)工作，健全各種痕跡資料，完善掃盲檔案整理。11月，被市教育局評(píng)為“20xx—20xx年度掃盲工作先進(jìn)個(gè)人”。5。做好學(xué)生的異動(dòng)管理，取證工作全部到位。〔二〕常規(guī)工作根據(jù)《潯中中心小學(xué)關(guān)于全面開(kāi)展“走動(dòng)式”管理的活動(dòng)方案》要求，堅(jiān)持“走走，看看，聽(tīng)聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)”八字方針，從老師的備課、上課、作業(yè)修改、周工作方案的開(kāi)展等入手，深化課堂，走進(jìn)老師，隨時(shí)理解教情學(xué)情，與老師一起解決教學(xué)中的疑難雜癥，全面做好常規(guī)檢查，共聽(tīng)課60多節(jié)。〔三〕教科研工作。學(xué)期初認(rèn)真制定教研方案，并組織施行、檢查、總結(jié)。深化開(kāi)展教研教改活動(dòng)。11月，組織“黨員示范課”和“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)”課題研討會(huì);積極參與課題研究，通過(guò)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂理論、調(diào)查反思，總結(jié)進(jìn)步的課研思路，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課堂展示、撰寫(xiě)論文反思等有效研究，使課題研究?jī)?nèi)容得到了全面落實(shí)，課題研究的目的根本實(shí)現(xiàn)。10月，參與研究的《尋找南音與現(xiàn)代聲樂(lè)的結(jié)合點(diǎn)》子課題獲得優(yōu)秀等次。12月，省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于創(chuàng)新校本教研的理論與研究》已順利結(jié)題。同時(shí)認(rèn)真做好關(guān)于福建省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃20xx年度課題有關(guān)工作，及時(shí)更新《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》課題博客、上傳課題研究的過(guò)程材料。〔四〕《駕云》校報(bào)認(rèn)真做好《駕云》校報(bào)第四版的組織、采寫(xiě)、欄目籌劃、編輯、校對(duì)工作，這學(xué)期共完成了4期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內(nèi)容、特色，比方想增加校報(bào)的親和力，改善美工等。三、重境界提升人生的意義，就在于不斷地提升自己的生命境界。一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”作為老師的我只能結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和理論，完善自己，讓自己擁有積極的自我觀念，悅納自己，體驗(yàn)自己存在的價(jià)值;其次是認(rèn)同別人，及時(shí)反思自己的工作與生活，學(xué)習(xí)與別人愉快合作;再次勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。在平時(shí)的工作中，常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，諸如，如何更好地做好學(xué)籍工作，如何讓課堂更加生動(dòng)，如何教化頑劣的學(xué)生等，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，保持樂(lè)觀、堅(jiān)持進(jìn)取，盡量把工作干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。展望將來(lái)，成績(jī)只代表過(guò)去，將來(lái)還需付出更大的努力才能超越。在今后的工作中，我會(huì)始終如一地開(kāi)心工作、愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、完善本職工作，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感、時(shí)代感、責(zé)任感，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事搞好我校的教育教學(xué)工作，為創(chuàng)立和諧校園而努力。個(gè)人學(xué)____結(jié)5初三的學(xué)習(xí)是比之前兩年更緊張的，其實(shí)跨入初三之后，我就認(rèn)識(shí)到時(shí)間真的很有限了。還記得初一的時(shí)候我總是在設(shè)想將來(lái)，但是未曾想到在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)我們每個(gè)人都在經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷難關(guān)，只有走過(guò)了這一切，我們才有可能抵達(dá)更好的一個(gè)遠(yuǎn)方，奔向全新的生活，擁抱更閃亮的光明。在初三的學(xué)習(xí)中，我對(duì)學(xué)習(xí)也有了一些更深層次的理解，其實(shí)對(duì)于這份使命來(lái)說(shuō)，我們承載的更多的，是自己對(duì)自己的期望。進(jìn)入初三之后，我就很明白自己想要什么了。一開(kāi)場(chǎng)本來(lái)想著初中畢業(yè)之后考一個(gè)師范學(xué)校，五年出來(lái)之后直接步入工作。后面想了很久，糾結(jié)了很久，總覺(jué)得會(huì)有一些遺憾，所以我決定，我要考縣里最好的高中，我想去讀一讀大學(xué)，我想為自己的理想拼一次。我知道，或許自己的才能還不夠，但是我會(huì)一直努力。我的家庭條件不是很好，家里也沒(méi)有那么多的錢(qián)去承當(dāng)我今后所有的費(fèi)用。但是我想為自己的理想自私一次。我很喜歡寫(xiě)作，我想進(jìn)入更高的學(xué)府，我想選一個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，我想從事自己最為熱愛(ài)的事業(yè)。我相信我所做的選擇，一定會(huì)給我?guī)?lái)更多意想不到的收獲，所以這也是我這個(gè)學(xué)期之中明確了的方向。初三的學(xué)習(xí)要比以前緊張很多，我們的考試增多了，課程也加快了，這非常考驗(yàn)我的學(xué)習(xí)和承受才能。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的感受，我可以明白任何一項(xiàng)成功都不可能是天上掉下的餡餅。只有腳踏實(shí)地的往前走，才能真正走出自己的這一條路來(lái)。我在語(yǔ)文這門(mén)科目上算是比擬成功的，但是在其他科目上，我也算得上是比擬落后的。所以說(shuō)我還是有一點(diǎn)偏科的，這個(gè)也是我接下來(lái)一個(gè)學(xué)期需要盡快改正的局部。好在我偏科并不是很?chē)?yán)重，我相信只要通過(guò)我自己的努力，就可以盡快把這個(gè)缺點(diǎn)改善過(guò)來(lái)吧。這個(gè)學(xué)期一過(guò)，接下來(lái)就是最后一個(gè)學(xué)期了。初三的日子真的很快，越是接近完畢，我們對(duì)時(shí)間的渴望就越大。面對(duì)過(guò)去、如今和將來(lái)，我不需任何言語(yǔ)，只要努力往前走，往前沖就對(duì)了。感謝老師對(duì)我無(wú)私的包容和關(guān)心，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的'信任和期望，帶著感動(dòng)和努力一直走下去的，我一定會(huì)用自己全部的力氣，將我的將來(lái)打造成自己最喜歡的樣子!個(gè)人學(xué)____結(jié)6食品，是人類(lèi)不可缺少的東西。故人說(shuō)“民以食為天”，說(shuō)明食品和人類(lèi)息息相關(guān)，人類(lèi)無(wú)法分開(kāi)食品。假如沒(méi)有了食品，人類(lèi)將會(huì)無(wú)法生存。通過(guò)對(duì)《食品平安法》的學(xué)習(xí)，使我收獲頗多：一、食品平安在身邊隨著人民生活程度不斷進(jìn)步，我們的食品越來(lái)越豐富，各式各樣的食品應(yīng)有盡有，不管什么樣子的，什么味道的都有，而且美觀又好吃。可就是有些商家為獲取更大的利潤(rùn)，不擇手段，用一些劣質(zhì)原材料，制造出許多不合格的產(chǎn)品，放了許多添加劑、合成色素，有的甚至有致癌物質(zhì)，如：蘇丹紅、掉白塊等等，給人民的身體安康帶來(lái)極大的損害。在一些路邊的小攤上，有許多的食品很不衛(wèi)生。雖然，老遠(yuǎn)就可以聞到食品的香味，讓人覺(jué)得很想吃，但是，在這些食品里，有許多“垃圾”配料。爸爸曾經(jīng)告訴我，這些小攤里的食品，有的用的油是地溝油，有的用的是變質(zhì)食物，有的是“三無(wú)產(chǎn)品”，還有的細(xì)菌超標(biāo)，甚至帶有傳染病菌，危害人體安康。二、食品質(zhì)量要關(guān)注為了進(jìn)步食品質(zhì)量，保證食品平安，國(guó)家相應(yīng)進(jìn)步了食品標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行市場(chǎng)準(zhǔn)入制，要求在食品包裝上說(shuō)明產(chǎn)地、日期、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、成分等等。所以，食品好與壞，有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，完全可以鑒別。因此說(shuō)，我們?cè)谫?gòu)置食品時(shí)，要在正規(guī)的商場(chǎng)購(gòu)置正規(guī)廠家消費(fèi)的食品，注意看保質(zhì)期、成分、QS標(biāo)志等，不要在學(xué)校門(mén)口、路邊小攤里隨意購(gòu)置，更不能吃變質(zhì)食品。只要我們時(shí)刻注意食品平安，就能保證身心安康，人人把好食品平安關(guān)，世界將會(huì)變得更美妙。三、校園食品平安是第一學(xué)校的食品平安教育主要有以下幾個(gè)途徑：一是安康教育。原來(lái)的體育課現(xiàn)已改成體育與安康課，并將營(yíng)養(yǎng)、安康、食品衛(wèi)生方面的知識(shí)納入其中，通過(guò)體育與安康課對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，讓他們懂得這方面的知識(shí)，掌握相關(guān)的技能。二是通過(guò)宣傳教育活動(dòng)，包括學(xué)校板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄，甚至閉路電視、播送等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)展食品平安的教育。三是開(kāi)展主題活動(dòng)。新的《食品平安法》10月1日正式施行，一方面要堅(jiān)持食品平安法治建立，將食品平安治理納入法治軌道;另一方面，要加強(qiáng)“尚德守法”教育，真正做到“三心”。所謂“三心”即指一要有愛(ài)心。學(xué)校管理者和食堂經(jīng)營(yíng)者要像關(guān)心自己孩子安康和平安一樣關(guān)心校園食品平安，保證校園食品平安。二是要有良心。學(xué)校相關(guān)人員必需要有起碼的良心，要做到不糊弄人，不采購(gòu)變質(zhì)食品，時(shí)刻把孩子的安康和生命平安放在第一位。三是要有責(zé)任心。校園食品平安關(guān)系到校園的方方面面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度執(zhí)行、操作、把關(guān)，這要求從業(yè)人員必須以高度的責(zé)任心認(rèn)真做好每一件事情。個(gè)人學(xué)____結(jié)7一、服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，積極主動(dòng)的做了很多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽(tīng)專(zhuān)家課、答疑、攥寫(xiě)教學(xué)反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等。隨著課程深化研究，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念：老師真誠(chéng)的愛(ài)更會(huì)影響、感染、保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這份愛(ài)會(huì)產(chǎn)生宏大的作用力，讓干涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽(yáng)光。學(xué)習(xí)期間，使我更加深化地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。二、內(nèi)容豐富，形式多樣培訓(xùn)期間，我參與了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊里都有專(zhuān)家教育科研理論方面的講座，他們精辟的闡述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。還有優(yōu)秀老師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線(xiàn)老師應(yīng)有的相貌和方法，使我從觀念上、理論知識(shí)程度上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與進(jìn)步，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。三、在學(xué)習(xí)中交流我非常珍惜這一次的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠(yuǎn)老師提供了一次這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和名師最新的教育理念。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí)，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí)，還有師生間溝通的技能技巧等，同時(shí)非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的進(jìn)步。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴知識(shí)，盡量按照老師教的方法進(jìn)展教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。在學(xué)習(xí)中，也結(jié)識(shí)了很多專(zhuān)業(yè)上的伙伴，我們也進(jìn)展了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次時(shí)機(jī)，我也很好地把握了這次時(shí)機(jī)，在收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了珍貴的友誼。總之，這次培訓(xùn)對(duì)于我將有很大的幫助，有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)。在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使將來(lái)有風(fēng)有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。個(gè)人學(xué)____結(jié)8一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，期末考試也已經(jīng)完畢了，我覺(jué)得自己在這學(xué)期的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，希望自己在之后的時(shí)間中可以繼續(xù)的保持下去。我想要對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，讓自己在新的學(xué)期中可以有更好的表現(xiàn)，把握住高中的這幾年的時(shí)間，讓自己可以有更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。在本學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候我就給自己做好了一個(gè)學(xué)習(xí)的方案，我之前是沒(méi)有做學(xué)習(xí)方案的習(xí)慣的，但這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)做學(xué)習(xí)方案可以讓我節(jié)約很多的時(shí)間，也可以讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)的目的。我這個(gè)學(xué)期都是根據(jù)我制定的學(xué)習(xí)方案來(lái)學(xué)習(xí)的，雖然這個(gè)學(xué)習(xí)方案如今還有很多的缺點(diǎn)，但我覺(jué)得它對(duì)我的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的。這學(xué)期也給自己設(shè)定了一個(gè)進(jìn)步的目的，從這一次期末考試的情況來(lái)看自己是完成了這個(gè)目的的，在下個(gè)學(xué)期會(huì)延續(xù)這樣的一個(gè)習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)的方案，按照方案來(lái)學(xué)習(xí)。這學(xué)期上課的時(shí)候我都是非常的認(rèn)真的在聽(tīng)老師講課的，在上課的時(shí)候認(rèn)真的做好筆記，老師布置的作業(yè)也認(rèn)真的去完成。這個(gè)學(xué)期我其實(shí)是非常的努力的，所以在這一次的期末考試中我進(jìn)步了不少。我覺(jué)得努力還是可以看到成果的，雖然在努力的過(guò)程中覺(jué)得比擬的累，但看到自己可以有進(jìn)步心里也是很開(kāi)心的，在之后的學(xué)期里我也會(huì)繼續(xù)保持我這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力去進(jìn)步自己的成績(jī)。作為高中生，在如今這個(gè)階段除了努力的學(xué)習(xí)之外我也不知道自己的時(shí)間可以用來(lái)做什么，所以還不如把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，讓自己可以有進(jìn)步，這樣我自己快樂(lè)，父母也會(huì)因?yàn)槲业倪M(jìn)步而感到快樂(lè)。但自己這個(gè)學(xué)期也還是有表現(xiàn)得不好的地方的，在學(xué)習(xí)上也還有著一些不好的習(xí)慣，但好在自己也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，在之后就會(huì)花時(shí)間去改掉自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己可以更高效率的去學(xué)習(xí)。在假期的時(shí)候我覺(jué)得自己也是不能太放松的，在完成假期作業(yè)之外也應(yīng)該要再花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，假設(shè)是在假期太過(guò)放松的話(huà)自己這個(gè)學(xué)期的努力可能就白費(fèi)了。這個(gè)學(xué)期在各方面都是有著進(jìn)步的，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。希望在假期的時(shí)候也可以保持著這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)之后可以更快的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓自己在新的學(xué)期還可以獲得進(jìn)步。個(gè)人學(xué)____結(jié)9一、覺(jué)悟進(jìn)步有人曾說(shuō)：“人的一生不是父母一生的續(xù)集，也不是兒女一生的前傳，更不是朋友一生的外篇，只有你自己對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)，別人無(wú)法也負(fù)不起這個(gè)責(zé)任”。我認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，但又不全對(duì)。首先，一個(gè)人的生命是父母賜予的，我們是父母一生的延續(xù)，同是也是兒女一生的前傳，這是改變不了的事實(shí)。之前，由于年少輕狂，并不能理解父母的辛勞和愛(ài)撫，看不清生命的本質(zhì)和義務(wù)，經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，開(kāi)場(chǎng)考慮人生和生命的本質(zhì)意義，對(duì)人生有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)知。其次：我們只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)父母和兒女負(fù)責(zé)。畢業(yè)后，我大局部有效時(shí)間都在工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的幫助下，對(duì)生命感悟了不少，如今對(duì)待工作我就像對(duì)待我的生命一樣，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)和珍惜，知道了什么是責(zé)任。工作并不想是我們想的那樣，只是掙錢(qián)養(yǎng)命的手段，而更是人生進(jìn)步和成長(zhǎng)的依附，是我們追求美妙生活的媒介，因此，盡心盡責(zé)地努力工作是我們肩負(fù)其責(zé)任的根底，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。再者，責(zé)任貫徹于我們生命的始終，對(duì)父母如此，對(duì)兒女如此，對(duì)自己更是如此，我必須學(xué)會(huì)生活、努力學(xué)習(xí)、努力奮斗、不斷進(jìn)步，把工作當(dāng)成生命一樣去享受，目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，去學(xué)習(xí)別人、理解別人、感染別人，我想，老天終不負(fù)苦心人，只要我們認(rèn)真生活，美妙生活定會(huì)向你伸出她那柔軟而又白嫩的手。二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷豐富、專(zhuān)業(yè)技能大幅提升20xx年來(lái)，我學(xué)習(xí)了并掌握了棚戶(hù)區(qū)城中村改造、土地儲(chǔ)藏等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能和工作才能得到了進(jìn)一步提升，為接下來(lái)干好工作作了充分的知識(shí)儲(chǔ)藏。棚戶(hù)區(qū)城中村是我國(guó)城市化進(jìn)程中的產(chǎn)物，前者是指城市建成區(qū)范圍內(nèi)、平房密度大、使用年限久、房屋質(zhì)量差、人均建筑面積小、根底設(shè)施配套不齊全、交通不便利、治安和消防隱患大、環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差的區(qū)域及“城中村”。所謂“城中村”，是指城市建成區(qū)仍然存在的、在集體土地上建造的、屬于棚戶(hù)區(qū)性質(zhì)的區(qū)域。棚戶(hù)區(qū)城中村改造是國(guó)家推進(jìn)城市化實(shí)現(xiàn)“住有所居”的重大戰(zhàn)略決策，是城市合理利用土地和節(jié)約集約用地的現(xiàn)實(shí)需要，是城市化進(jìn)程的必經(jīng)之路，是改變城市形象，提升城市內(nèi)涵的重要手段。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)及理論，我掌握了棚戶(hù)區(qū)城中村改造的相關(guān)政策和程序，對(duì)該領(lǐng)域的理解不斷加深。土地儲(chǔ)藏是指：市和縣〔市〕人民政府為實(shí)現(xiàn)調(diào)控土地市場(chǎng)、促進(jìn)土地資合理利用，依法獲得土地，進(jìn)展前期開(kāi)發(fā)整理、儲(chǔ)藏供給土地的行為。現(xiàn)階段我們公司主營(yíng)業(yè)務(wù)就是土地儲(chǔ)藏一級(jí)開(kāi)發(fā)，對(duì)我們每個(gè)人而言，這是我們必須掌握的根底知識(shí)，也是我們工作的前提。這一年來(lái)，通過(guò)公司舉辦的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試，使我更進(jìn)一步掌握了土地儲(chǔ)藏一級(jí)開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)的根本流程，并在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)詳細(xì)的工程開(kāi)發(fā)，理論和理論得到了很好的結(jié)合，工作才能得到了很大的進(jìn)步，個(gè)人成長(zhǎng)的步伐不斷加快。在此，我很感謝，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)給予的成長(zhǎng)鍛煉的時(shí)機(jī)，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)的培育指導(dǎo)。三、下一步學(xué)習(xí)打算下一步我將在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合工作及個(gè)人成長(zhǎng)的需要不斷努力學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)并用于理論，加快個(gè)人成長(zhǎng)的步伐。進(jìn)一步學(xué)習(xí)公司管理、團(tuán)隊(duì)管理、工程管理方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)土地一級(jí)開(kāi)發(fā)、棚戶(hù)區(qū)城中村改造、市政建立、建立投融資、城市開(kāi)發(fā)、城市管理、城市規(guī)劃、土地管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理等方面的知識(shí)，不斷進(jìn)步個(gè)人的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，勤奮努力，不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，提升辦事技能，進(jìn)步辦事效率，與公司的進(jìn)步和開(kāi)展保持一致步伐。個(gè)人學(xué)____結(jié)10為期十天的太谷跟崗培訓(xùn)是我對(duì)自己找差距、再認(rèn)識(shí)、再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的一次不可多得時(shí)機(jī)，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，有高級(jí)老師、省級(jí)學(xué)科帶頭人等專(zhuān)家講座。有幸參加本次培訓(xùn)，我的眼界更加開(kāi)闊了，下面我將談?wù)劚敬胃鷯徟嘤?xùn)心得體會(huì)。初入太谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園，干凈、整潔、小，沒(méi)什么特別之處。邁入教學(xué)樓，突然眼前為之一亮，有特色，有亮點(diǎn)，有創(chuàng)新的樓道文化建立讓人為之震撼。整個(gè)樓道都被學(xué)生精心布置，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的涂鴉，而是一些有深度有情懷的內(nèi)容，其中包括：一帶一路開(kāi)展藍(lán)圖，中國(guó)天眼嫦娥四號(hào)，遼寧艦，凝中華夢(mèng)，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)等內(nèi)容。我想，太谷中學(xué)這種將學(xué)生前途與祖國(guó)命運(yùn)嚴(yán)密相連的文化教育方式，無(wú)疑在潛移默化中內(nèi)化為學(xué)生的一種品質(zhì)，時(shí)刻鼓勵(lì)著他們不但要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。我們要學(xué)習(xí)太谷中學(xué)這種大格局的教育，而要培養(yǎng)有大格局的學(xué)生，必須先有有大格局的老師，這就要求我們老師要修行自身，不做傳授書(shū)本的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。太谷中學(xué)的老師，不管是青年老師還是六十多歲的老老師，無(wú)不具備樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的精神，其中最讓我動(dòng)容的是60多歲的安彥珠老師，本該是安享晚年的年紀(jì)，卻仍然堅(jiān)守在教學(xué)一線(xiàn)，以顫顫巍巍的身軀，飽滿(mǎn)的熱情帶一個(gè)班的班主任，兩個(gè)復(fù)習(xí)班的數(shù)學(xué)課。60多歲的老老師亦是如此，作為青年老師的我們，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不忘初心，端正自己的態(tài)度，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生，兢兢業(yè)業(yè)，為山焦中學(xué)奉獻(xiàn)自己的一份力量。教育，教書(shū)育人也。太谷明星小學(xué)校長(zhǎng)楊淑婧老師說(shuō)過(guò)，時(shí)代拋棄一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，連一句再見(jiàn)也不會(huì)說(shuō)。為了不讓我們的學(xué)生被時(shí)代所淘汰，我們必須培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能。通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，在日常教學(xué)過(guò)程中不再是填鴨式的滿(mǎn)堂灌，而是致力于把學(xué)習(xí)精神傳染給學(xué)生，讓他們掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)并愛(ài)上學(xué)習(xí)。作為一名初入職場(chǎng)的老師，望著一雙雙求知的眼神，我的內(nèi)心非常惶恐，我深知我的知識(shí)程度與教學(xué)才能缺乏，無(wú)法沉著的向?qū)W生授課。此后，我將會(huì)把本次跟崗培訓(xùn)中學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，結(jié)合我校與自身的實(shí)際情況，不斷地尋找自己的差距，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能。將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)理論中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的開(kāi)展中大放光榮。個(gè)人學(xué)____結(jié)11假如說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);假如說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，假如說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美妙的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的此岸?是否已伸開(kāi)你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空?是否因進(jìn)入大學(xué)而沖動(dòng)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗?“大學(xué)”一個(gè)莘莘學(xué)子們夢(mèng)寐以求的地方，也是無(wú)數(shù)人通往理想道路的階梯，對(duì)于這個(gè)大學(xué)，我也曾做過(guò)無(wú)數(shù)次的夢(mèng)想，在夢(mèng)想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍(lán)圖，在藍(lán)圖中大學(xué)就是一座金碧輝煌的殿堂。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并實(shí)在的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深沉的友誼，尊重師長(zhǎng)，和老師們建立深沉的友情。并堅(jiān)信助人是快樂(lè)之本。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。如今我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回憶四年，我很快樂(lè)能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是非常敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。假如沒(méi)有老師的幫助，我不可能在知識(shí)的海洋里順風(fēng)順?biāo)瑩P(yáng)帆暢行。我如今領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。大學(xué)生活最經(jīng)典的說(shuō)法是魯迅先生的三部書(shū)：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，而大三是《朝花夕拾》。其實(shí)不然，大學(xué)生活雖說(shuō)是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì).有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著一樣的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡。外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會(huì)是怎樣一番景象。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，外面蟬聲照舊不絕于耳，仿佛就是一年前那些一樣，仿佛我還是那個(gè)稚嫩的高中生畢業(yè)生。但我知道我不是，大學(xué)生活讓我逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，讓我許多事情都有了更深化的認(rèn)識(shí)。進(jìn)入了大學(xué)的第一年，雖然校園沒(méi)有多美.多么寬闊。但是，讓我感覺(jué)到我里成功的大門(mén)不遠(yuǎn)了，這個(gè)學(xué)校的就業(yè)還是很好的，我很喜歡，我所學(xué)的機(jī)車(chē)車(chē)輛系，是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)。我相信自己的將來(lái)一定會(huì)很好的，跟我們機(jī)車(chē)機(jī)輛系一樣，都會(huì)成為輝煌的開(kāi)展的。來(lái)到了大學(xué)的校門(mén)，我想到了很多很多，我也做出了很多的方案：首先是要確立目的和方案，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。沒(méi)有目的便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。爭(zhēng)取畢業(yè)拿到畢業(yè)證，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，理論才能應(yīng)有到達(dá)怎樣的程度等等。而且，目的的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連接過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。第二，是要放遠(yuǎn)目光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿(mǎn)足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿(mǎn)足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。大學(xué)不是夢(mèng)想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會(huì)滿(mǎn)載而歸的!那時(shí)你會(huì)聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好!作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖，那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最珍貴財(cái)富。回望大學(xué)大學(xué)一年，不禁感慨萬(wàn)千，高中時(shí)我知道我還未成年，父母還會(huì)保護(hù)我，但如今我就知道我長(zhǎng)大了，不可能再有誰(shuí)在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動(dòng)力!總之，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心，他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的珍貴財(cái)富，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。感謝你，我的大學(xué)，正是在你給我的每一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇中，我懂得了生活，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了時(shí)間，懂得了成長(zhǎng)，懂得了奮斗和拼搏。我不知道將來(lái)能否成功，既然選擇遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程;也許身后襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目的是地平線(xiàn)，那留給世界的就只能是背影!個(gè)人學(xué)____結(jié)12作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的，主要從下面兩局部來(lái)談。一是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷，二我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷及方法。學(xué)習(xí)經(jīng)歷記憶中最早接觸英語(yǔ)這門(mén)課是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)場(chǎng)的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)上它的英文單詞。例如：床〔bed〕、傘〔umbrella〕、鞋〔shoots〕、鉛筆〔pencil〕之類(lèi)，都是一些很根底的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模擬磁帶里的發(fā)音。可以說(shuō)，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無(wú)形之中，英語(yǔ)變得重要起來(lái)。雖說(shuō)也是從abc教起，但我剛開(kāi)場(chǎng)的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開(kāi)場(chǎng)努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開(kāi)場(chǎng)，我覺(jué)得我找到了英語(yǔ)的“門(mén)”，覺(jué)得豁然開(kāi)朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來(lái)的，是成績(jī)的一天天進(jìn)步。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門(mén)課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近總分值的中考英語(yǔ)成績(jī)。這種對(duì)英語(yǔ)的喜歡也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell〔復(fù)述〕課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話(huà)，好似全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱耍翼樌沓烧碌禺?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些急躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來(lái)。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過(guò)四級(jí)，就沒(méi)有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。個(gè)人學(xué)____結(jié)13從開(kāi)場(chǎng)上學(xué)起一向到此刻，語(yǔ)文都是我最犯難的科目，直接原因是：語(yǔ)文課還要學(xué)作文。三年級(jí)字?jǐn)?shù)少，還能應(yīng)付應(yīng)付，可到了四年級(jí)老師要我們寫(xiě)五百字，要明白我們班的寫(xiě)作本領(lǐng)超級(jí)差，寫(xiě)得最多的才寫(xiě)了四百字，我那能寫(xiě)這么多字呢!最終熬到了暑假，可我又想：五年級(jí)怎樣辦呢?于是媽媽給我報(bào)名到邢老師那里學(xué)作文。一見(jiàn)面邢老師就給我一張表格讓我填，我拿過(guò)來(lái)一看，大多數(shù)不會(huì)、只填了一、兩個(gè)，邢老師分析^p了我作文寫(xiě)不好的原因：字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、資料空洞，然后邢老師拿出合同，并說(shuō)：“十節(jié)課不愁作文。”我半信半疑，可還是來(lái)上課了。果然，上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕作文了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文知識(shí)，也學(xué)到了許多寫(xiě)作文的方法。字?jǐn)?shù)也變得多了，由原先的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，資料也充實(shí)了許多，也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫(xiě)景的、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)想象的，其中我寫(xiě)的《玩笑開(kāi)大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車(chē)》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來(lái)，我自我感到很快樂(lè)，能有打印的作文了。可是我覺(jué)著我的作文資料有時(shí)還是少，有些句子不會(huì)用，不會(huì)組織材料。我相信在邢老師的指導(dǎo)下我會(huì)逐漸改正我的這些缺點(diǎn)的。個(gè)人學(xué)____結(jié)14從我進(jìn)入高一到如今也已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多學(xué)期了，期中考試也已經(jīng)過(guò)去了，我也已經(jīng)適應(yīng)了自己的高中生活，適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這半個(gè)學(xué)期讓我印象最深化的就是軍